雷秀群

【摘 要】在新時代的教育背景下，孩子的教育成了家長非常關(guān)心的事。現(xiàn)在的教育提倡素質(zhì)教育，每個孩子的教育都是不可忽視的，特別是針對幼兒的教育，幼兒教育是一個孩子一生中的啟蒙教育階段，幼兒時期的教育為孩子的一生的教育奠定了基礎(chǔ)。所以，幼兒時期的教育，將關(guān)系著孩子的成長，顯得至關(guān)重要的。

【關(guān)鍵詞】游戲教學 幼兒教育 創(chuàng)新意識 團隊合作 競爭意識

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.09.199

在幼兒教育中，無論是家長還是老師，無論是學校還是社會，幼兒教育都是大家關(guān)注的焦點。在幼兒教育中，國家確實也投入了大量的財力物力。那么我們究竟要如何開展好幼兒教學這一問題，我認為，在幼兒時期，孩子都有一種好玩的心理。我們在教學中可以充分利用這一點，利用游戲?qū)⒆舆M行學前教育。那么，以下我就針對游戲教學在幼兒教育中的重要性和做法談談自己的看法。

一、利用游戲培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

愛玩是每個孩子的天性，我們常說愛玩的孩子都很聰明，因為孩子在游戲過程中會開動自己的小腦筋，學會運用自己的思維去獨立思考，才能在游戲中贏得勝利。幼兒喜愛游戲，不僅是幼兒身心特點的反映，更是幼兒身心發(fā)展的需要，教育活動的組織應寓于生活、游戲之中，游戲不僅使幼兒已有的知識經(jīng)驗得到再現(xiàn)，而且為幼兒各種能力的培養(yǎng)提供了廣闊的天地。動手實踐機會和能力的缺乏，很大程度上制約了我國幼兒創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展。角色游戲的過程是創(chuàng)造、想象的過程，游戲中替代物的使用，就要運用創(chuàng)造性設(shè)想。

在游戲的過程中，幼兒對于成品玩具或教師自制的仿真玩具只有短暫的興趣，為此，我們投放了大量的半成品，將原本要制作成品玩具的用材，如紙、泡沫塑料、海綿塊、彩帶、吸管、各種碎布、花片等分放在活動室，鼓勵幼兒動手尋找、制作自己需要的材料，大膽想象、創(chuàng)新。在制作過程中，培養(yǎng)幼兒動手動腦的習慣和能力，使幼兒的創(chuàng)新能力逐漸發(fā)展，創(chuàng)新意識更加強烈。比如：開設(shè)的“形象設(shè)計屋”缺少服裝。于是，我便帶領(lǐng)幼兒一起動手制作服裝。在制作過程中，幼兒首先出謀劃策想出了服裝店需要些什么類型的服裝。例如背帶褲、短裙等；組織每個幼兒都自己設(shè)計了各種漂亮的款式和美麗的圖案。因為服裝貼近幼兒的生活，又能讓幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，他們對這次活動都很投入；接著，我們一起分工合作，從畫、折、剪、貼等幼兒都積極參與并達到了超出預料的效果；最后，當一套套形象各異、色彩鮮艷的服裝掛進“形象設(shè)計屋”之后深深受到了廣大“顧客”的喜愛。另外，通過動手實踐，可以使思維和想象變?yōu)楝F(xiàn)實，從而讓幼兒看到自己的創(chuàng)新成果，體驗到創(chuàng)新的樂趣。

二、促進幼兒的心理發(fā)展

幼兒的心智都還不太成熟，都還需要磨煉，每個孩子的心理年齡都是很稚嫩的，每個孩子的想法都很幼稚。利用游戲也可以培養(yǎng)孩子的心智，培養(yǎng)孩子的有效實際的想法，促進孩子的心理發(fā)展。心理健康對幼兒非常重要，促進幼兒心理發(fā)展是游戲教育在幼兒教育中的重要作用。不同年齡段的孩子，其心理特點也不一，由于幼兒年齡尚小，這個階段的兒童，思維仍然是以自我為中心的。

有意義的游戲，可以發(fā)揮幼兒的主觀能動性，促進幼兒心理健康發(fā)展。游戲?qū)τ變旱慕逃哂蟹浅Ｖ匾淖饔?，幼兒通過游戲可以快速認識世界、了解世界。越來越多的家長和教師認識到游戲?qū)τ谟變航逃闹匾饔?，并開始以游戲方式對幼兒進行教育和知識傳授。在幼兒教育中開展游戲教學法，加強幼兒和教師及家長的溝通和交流，鍛煉和培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力，促進幼兒健康快樂成長的同時，也促進了孩子的心理更好地發(fā)展。

三、增強幼兒體質(zhì)

在現(xiàn)在的社會中，多數(shù)的家庭都是獨生子女，每個孩子的在家庭里都是個寶，是小公主，小皇帝?；亓思抑蠖际潜婚L輩當作寶貝哄著，很少有運動的機會，家長不是抱著就是背著，在一定程度上阻礙了孩子健康成長。所以在教學中運用游戲教學還可以鍛煉身體，增強孩子的體質(zhì)，教師經(jīng)常組織幼兒進行游戲活動，提高幼兒的運動量有助于增強幼兒的身體體質(zhì)，促進幼兒的健康發(fā)展。幼兒階段是身體生長發(fā)展的重要時期，這一時期內(nèi)多引導幼兒參加游戲活動，增加幼兒的運動量，增強幼兒體質(zhì)，提高幼兒的身體素質(zhì)，對幼兒的健康成長有著至關(guān)重要的作用。

因此，在幼兒園活動中，教師要多引導幼兒開展體育類游戲，使幼兒在游戲中奔跑跳躍，從而自主增加運動量。這樣使學生在游戲中不僅增加了師生之間的交流，還使幼兒保持良好的心情和狀態(tài)，同時還增強了幼兒的體育鍛煉，增強了免疫力，提高了幼兒的身體素質(zhì)，促進幼兒的健康成長。如在帶領(lǐng)幼兒進行活動時，筆者會適當讓學生進行一些運動力度大的游戲，如老鷹捉小雞游戲，帶領(lǐng)學生奔跑起來，從而增加學生的運動量，促進學生身體素質(zhì)的提高，使學生健康成長。

四、有助于幼兒合作意識和競爭意識的形成

在幼兒時期，利用游戲教學不僅可以鍛煉學生的身體，促進孩子的心理發(fā)展，還有利于孩子培養(yǎng)合作意識和競爭意識。培養(yǎng)孩子正確的人生價值觀。在游戲中，孩子們進行團隊合作，培養(yǎng)孩子的合作精神，在競爭中合作，在合作中競爭。游戲作為一種特殊的教育方式，它本身就具有一種競爭性，引導幼兒經(jīng)常參與一些帶有競爭性的游戲，幼兒會在游戲過程中逐漸形成良好的合作意識和競爭意識。

因此，幼兒教師要注意引導幼兒參與一些競爭性的游戲，使幼兒以小組形式來參與，通過良好合作，默契配合從而獲得游戲勝利。這樣，幼兒會在獲勝心態(tài)的驅(qū)動下，自覺主動地進行調(diào)整，并呈現(xiàn)出最好狀態(tài)，以贏得勝利。這樣幼兒在合作和競爭的壓力下，逐漸養(yǎng)成良好的合作意識和競爭精神，從而形成良好的心態(tài)，促進幼兒健康成長。綜上所述，游戲教學法是一種行之有效的教學方式，它對幼兒的成長和發(fā)展具有非常重要的作用。幼兒教師要注意組織學生進行游戲活動，激發(fā)幼兒的學習興趣，增強幼兒的身體體質(zhì)，從而促進幼兒健康成長。

總之，孩子是國家的未來，是祖國的花朵。所以在幼兒教育中，對孩子進行良好的教育是每一位教師義不容辭的責任。未來的教學過程也是任重而道遠，每一位教師都應該兢兢業(yè)業(yè)的做下去，對每一位學生都負責到底，為孩子的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。