徐敏君

【摘要】在初中階段，作文的分數(shù)將近語文總分的一半，所以語文教學中作文教學是最重要的一個環(huán)節(jié)。而考場上寫作時間有限，學生必須要在短時間內(nèi)保質(zhì)保量的寫出一篇理想的作文，其難度是比較大的，因此針對考場作文應(yīng)該如何寫教師應(yīng)該進行專題教學，給學生講解考場作文的寫作技巧和得分技巧，讓學生的作文取得理想的成績。初中階段的作文相對來說體型比較單一，難度系數(shù)比較小。但是要在考場的環(huán)境下寫出一篇高質(zhì)量的考場作文，其難度并不小。在此，筆者主要結(jié)合實際考試要求嘗試剖析初中語文考試中考場作文應(yīng)該如何寫，希望能夠為學生作文成績的提升起到一些幫助作用。

【關(guān)鍵詞】初中語文；作文寫作；考場作文；寫作策略

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在初中語文考試中，作文的分數(shù)差不多能夠占到總分數(shù)的一半。所以一張語文試卷的分數(shù)和作文的分數(shù)有著直接的聯(lián)系。但是考場時間相對來說比較緊張，同時考場的環(huán)境容易讓學生感到緊張。在這樣的環(huán)境下寫出一篇高質(zhì)量的考場作文其實是比較困難的。所以在日常的教學過程中教師就應(yīng)該對學生進行教導(dǎo)，幫助學生掌握寫出高質(zhì)量考場作文的技巧，提升學生的寫作能力，讓學生能夠在考試的時候在作文方面取得比較理想的分數(shù)。而從筆者實踐教學積累的經(jīng)驗和理論學習的成果來看，初中生在寫考場作文的時候應(yīng)該從這樣一些方面著手，這樣其分數(shù)才可能更加的理想。

1、按照題目的要求來寫

考場作文想要取得高分，首先必須要滿足的要求就是寫的滿足題目的要求。當前初中語文考試中，作文的要求基本會明確的寫出來，學生在正式提筆寫作以前必須要仔細審閱寫作的要求，完全按照作文的要求來寫作，否則可能會出現(xiàn)跑題等問題。舉個例子來講，有的作文以半命題的形式出現(xiàn)，學生可以補齊缺的部分，然后根據(jù)題目進行寫作。但是有的作文的題目以全命題的形式出現(xiàn)，也就是說出卷人已經(jīng)明確了作文的題目，學生只能夠根據(jù)題目來寫。在選題作文的內(nèi)容、文章的題材的時候教師都必須要按照要求來。比如有的文章要求學生寫記敘文，不科學寫散文，那么學生在寫作的時候就不可以選擇散文，只能夠選擇記敘文。不同的寫作要求直接導(dǎo)致了學生不同的選擇，在素材的選擇、情感的表達等方面都會有重大的改變。所以想要寫好考場作文，第一步就是看清楚題目的要求，在題目規(guī)定的范圍內(nèi)來來寫作。這樣可以基本保證作文的分數(shù)不會太低，避免學生出現(xiàn)跑題等問題。

2、通過作文表達自己的真情實感

作文是作者表達自己真實的思想情感的載體，閱卷老師在閱卷的時候也會很看重學生的真情實感的表達情況，因此，想要獲得高分就必須要真正的寫出自己的感情，以作文為媒介，讓閱卷教師感受到自己的情感。不少學生作文分數(shù)比較低的一個重要原因就是自己寫出來的文章干巴巴的，一點情感都沒有。閱卷教師看到這樣的文章會覺得學生是在湊字數(shù)，沒有基本的寫作能力。因此其分數(shù)也必然比較低。所以學生在寫作的時候需要有真情實感。在寫作的過程中，學生需要先根據(jù)題目給定的要求選擇自己文章的中心，然后在寫作的過程中僅僅的圍繞這個中心進行寫作。而在這個過程中學生還需要注意突出自己文章的重點，讓閱卷老師一眼看到文章的重點，知道自己想要表達什么樣的情感。而在情感表達的過程中，學生需要注意不用直白的說自己當時的情感情感狀態(tài)是什么樣的，這樣會顯得太突兀，也會引發(fā)閱卷老師的方案。所以在寫作的過程中學生可以嘗試以景寫情、情景交融，同時通過委婉的方式來表達自己的情感，同時盡可能的使用真人真事，這樣其想要表達的情感就更加能夠引發(fā)閱卷老師的共鳴。此外，不同的寫作內(nèi)容需要運用不同的方法和技巧，比如寫人的時候需要注意整體和細節(jié)的協(xié)調(diào)，借助場景來表現(xiàn)人的內(nèi)心活動，但是敘述的時候則需要條理清晰，有一條主線貫穿其中。這樣才能夠?qū)懞梦恼?。不同類型作文的寫作需要不同的技巧，在課堂教學過程中教師應(yīng)該有針對性的訓練學生對相關(guān)技巧的掌握。

3、豐富文章的內(nèi)涵

考場作文想要取得高分的一個關(guān)鍵性因素就是文章的內(nèi)涵。閱卷教師需要批閱大量的卷子，如果學生的作文比較普通、沒有亮點的話，教師會快速掠過，然后給一個中規(guī)中矩的分數(shù)。所以如果學生想要在作文上獲得高分，就必須要豐富文章的內(nèi)涵，讓教師不得不給高分。首先，從觀點上學生就應(yīng)該有所創(chuàng)新。尤其是在給定題目的情況下，大部分學生的立意和觀點都比較一致，同質(zhì)化的觀點很難讓老師眼前一亮。所以在選擇觀點的時候，學生應(yīng)該盡量選擇比較獨特的觀點，從不同的角度來觀察事情，在分析問題的時候不僅僅要從表面著手，更加重要的是要深入到文章的內(nèi)部去，以更加深刻的方式來剖析問題。其次，在選擇材料的時候?qū)W生也應(yīng)該盡可能的選擇比較獨特的材料。這會給教師眼前一新感覺，提升材料的說服力。比如在體現(xiàn)身殘志堅的時候，大部分學生都選擇張海迪、史鐵生等作為例子，那么雖然其說服力也比較強，但是閱卷教師已經(jīng)產(chǎn)生了審美疲勞，也就不可能給學生高分。再其次，在語言的使用上學生也應(yīng)該力求出新，避免使用陳舊的語言，在比喻、隱喻等句式的使用上盡量的出新，給閱卷教師留下不同凡俗的印象。

考場作文想要取得理想的成績需要學生在寫作的過程中選擇合適的寫作策略，規(guī)避掉可能產(chǎn)生問題的行為。在考試的時候，時間比較緊張，壓力也比較大，希望學生能夠科學的調(diào)整自己的狀態(tài)，選擇科學的寫作策略以獲得高分。

參考文獻：

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