丁佳媚

（浙江省臺州市黃巖第二職業(yè)技術學校 318020）

摘要：對于中職學生來說，音樂屬于文藝學課，它能很好地培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)、激勵學生的音樂知識、提高學生欣賞音樂的水平。那么在中職院校，對于音樂欣賞課應該怎么設計呢？當然要符合現代中職學生的思想發(fā)展，能夠起到課堂教學的有效作用。本文主要從中職音樂欣賞課教學設計的基本原則、教學目標、主要教學內容以及教學過程等相關方面位具體思考。

關鍵詞：中職；音樂欣賞課；教學設計；探討

根據中職學生的特點對所開設的音樂欣賞課進行有效的教學設計，能夠提高學生的藝術審美眼光，讓他們在枯燥的學習生涯中找到許多樂趣，綜合性培養(yǎng)對音樂的欣賞能力。所以，要對音樂欣賞課的教材內容進行細致分析，針對在教學中可能出現的問題進行整體性思考，讓音樂欣賞課能在中職學校切實發(fā)揮它的有效作用。

一、音樂欣賞課在中職教學中應遵循的設計原則

在新課改理念的要求下，音樂欣賞課在中職教學中應根據中職院校學生的基本特點，從相關社會企業(yè)實際用人的主要特點入手，在教學設計中應遵循以下原則：

（一）遵循藝術審美原則

音樂欣賞課，不僅可以教授學生有效的藝術知識剛剛促進學生人文素養(yǎng)水平的整體提高，在相關的教學設計中要遵循藝術審美原則，以陶冶學生的藝術情操、傳遞音樂知識為主。教師在對音樂欣賞課的設計中，要為學生積極營造良好且優(yōu)雅的教學環(huán)境，以達到提高教學效果的目的。

（二）注重情感性的運用

在對音樂欣賞課的教學設計中，教師可以從課程的實際出發(fā)，注重對所學教材情感性的運用。每一篇教材都有它實際的教學目的，如何才能迸發(fā)出學生內心的真實情感，在課程中讓他們能夠有效跟隨老師的思路進行良好的互動？這就需要教師能夠有效避開教學理論點，對所學相關教材中豐富的情感因素進行深入挖掘，充分調動學生的真實情感讓他們能夠融入其中、感受音樂精髓，與教師能夠進行良好交流。

（三）遵循體驗性原則

對于中職學生來說，音樂欣賞課的目的在于能夠有效提升學生的人文素養(yǎng)、培養(yǎng)學生對音樂知識的審美能力、為他們在學習生活中帶來無限樂趣。所以，在對音樂欣賞課的設計中要遵循天性原則，根據中職學生的實際特點和實際接受能力，讓學生可以靈活體驗到音樂的魅力，避免比較單調的音樂知識和枯燥的音樂器材室訓練。

二、中職音樂欣賞課教學目標要明確

音樂欣賞課要有實際的指導價值，在教學過程中，不能針對性地對某一課程進行簡單清晰的正確表述，而要擴大范圍對某一階段的音樂教學目標明確，不能籠統(tǒng)要務實。比如，在學習欣賞《伏爾加船夫曲》時，可以為學生講解當時的歷史背景以及纖夫的苦難生活，可以結合油畫《伏爾加河上的纖夫》讓學生們邊欣賞具體畫作的同時邊聽音樂，這樣就能夠更深入理解音樂作品中所富有的特殊含義。不同的音樂題材能夠為學生們帶來不同的情感體驗，在音樂欣賞課中可以讓學生們欣賞不同的音樂作品，讓他們深刻體驗音樂的形態(tài)與風格，能夠有效與音樂融入一體，達到有效的教學目的；在中職院校開設音樂欣賞課，主要目的是能夠讓學生們充分享受到音樂帶來的快樂、體驗音樂的魅力以及培養(yǎng)對音樂的鑒賞能力。所以，在對中職音樂欣賞課的設計中，教學目標要明確，依據中職學生的年齡段對所學的音樂教材認真分析、讓學生能夠充分感受音樂中所包含的情感、讓學生在音樂欣賞課中能夠充分投入真正體驗音樂帶來的快樂，對相關的音樂技能知識要做到有的放矢，以免引起學生對音樂的厭煩。

三、中職音樂欣賞課要有效篩選教學內容

據相關的實際調查，我們發(fā)現如今在音樂欣賞課中，對課程的開設比較隨意。因為，每所中職院校對中職音樂欣賞課的重視度不同，那么對說篩選的教學內容要求也不同。音樂題材非常廣泛，不止是中國音樂以及世界多個國家的音樂，都能讓我們欣賞到音樂所帶來的無窮快樂。在相關的教學設計中教師可以把不同題裁、不同人文主題的音樂教學內容進行有效融合，讓學生能欣賞到更廣泛的音樂知識，開闊他們的視野、提高他們的音樂素養(yǎng)；學生對音樂的欣賞可能與成人思想不一樣，所以，可以根據學生的興趣愛好，遵循新課改的教學理念進行對教學內容的有效篩選。依據學生的學習規(guī)律和年齡特點選擇出能為學生廣泛接受的代表性作品進行講解，這樣可以讓學生在課堂中集中注意力，達到事半功倍的效果。

四、中職音樂欣賞課的有效設計

不論任何課程，有效的設計可以決定教學效果的好壞，在音樂欣賞課中，教師可以與中職學生進行互動討論，針對學生比較感興趣的內容進行深入改革?？梢詣?chuàng)設豐富的教學情景，讓學生對所教學內容進行深入想象，學會對不同的作品進行比較等，逐步豐富音樂欣賞的內容。在每一節(jié)課學習后，可以讓學生進行對這一課程的歸納總結，通過學生對學習內容的感受和理解，讓教師對以后教學內容有明確的改革方向，這樣才能夠更有效地提高教學的效果。

總結：

音樂欣賞課在中職學生的學習中不容忽視，它對提高學生的綜合素質和音樂審美能力非常重要。通過有效的音樂教學，能夠讓新生們在美好的音樂享受中陶冶情操、完善自己的人格素養(yǎng)。所以，在相關的音樂欣賞課設計中要遵循藝術審美原則和體驗性原則并要注重情感元素的應用，教學目標要明確也要有效的篩選教學內容，充分調動學生學習音樂的積極性，達到預期的教學目的和效果。

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