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        嚴(yán)格高職院校黨內(nèi)生活常態(tài)化研究

        2017-05-18 09:40:34田麒新
        課程教育研究 2017年14期
        關(guān)鍵詞:高職院校

        【摘要】嚴(yán)格高職院校黨內(nèi)生活常態(tài)化,有助于創(chuàng)建文明校園,培養(yǎng)高素質(zhì)黨員隊伍。而且,嚴(yán)格高職院校黨內(nèi)生活常態(tài)化,必須做好教育工作、強(qiáng)化剛性約束、突出要求標(biāo)準(zhǔn)、重視方法創(chuàng)新、注重評價反饋、加強(qiáng)監(jiān)督問責(zé)。本文將系統(tǒng)論述嚴(yán)格高職院校黨內(nèi)生活常態(tài)化措施,并提出個人見解。

        【關(guān)鍵詞】嚴(yán)格 高職院校 黨內(nèi)生活常態(tài)化

        【基金項目】本文為2016年度學(xué)校黨建(統(tǒng)戰(zhàn))研究立項課題“嚴(yán)格高職院校黨內(nèi)生活常態(tài)化研究”的階段性研究成果,課題編號為DZDJ2016-A01。

        【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2017)14-0068-02

        近年來,高職院校的辦學(xué)方式、教育觀念、管理體制等都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變與優(yōu)化,對于學(xué)校規(guī)模、人才培養(yǎng)模式也進(jìn)行了相應(yīng)的改革創(chuàng)新,與此同時,也更加注重嚴(yán)格高職院校黨內(nèi)生活常態(tài)化。但是,當(dāng)前高職院校黨內(nèi)政治生活也存在一些問題,本文將在簡析嚴(yán)格高職院校黨內(nèi)生活常態(tài)化的意義,論述高職院校黨內(nèi)政治生活問題,并從做好教育工作、強(qiáng)化剛性約束、突出要求標(biāo)準(zhǔn)、重視方法創(chuàng)新、注重評價反饋、加強(qiáng)監(jiān)督問責(zé)等六個問題來探索嚴(yán)格高職院校黨內(nèi)生活常態(tài)化策略。

        一、嚴(yán)格高職院校黨內(nèi)生活常態(tài)化的意義

        嚴(yán)格高職院校黨內(nèi)生活常態(tài)化,有助于積極發(fā)揮高職院校黨組織的作用,培養(yǎng)優(yōu)秀黨員隊伍和高素質(zhì)入黨積極分子,從嚴(yán)治黨,保持大力宣揚(yáng)黨的思想政策,發(fā)揮黨員的優(yōu)良作風(fēng),讓黨員在院校發(fā)揮積極的模范作用帶領(lǐng)全體師生共同進(jìn)步。

        二、高職院校黨內(nèi)政治生活問題

        目前,在高職院校政治教育中,大學(xué)生黨員作為高等教育中學(xué)生隊伍的中堅力量,是學(xué)校校風(fēng)校貌建設(shè)的主要支柱?,F(xiàn)階段隨著高職院校的不斷改革發(fā)展,相關(guān)黨員學(xué)習(xí)發(fā)展工作也取得了新的成績,但是目前存在的問題還是較多,雖然入黨積極分子在學(xué)校思想政治教育、道德建設(shè)、學(xué)習(xí)等方面具有模范作用,在校園活動、群體活動中具有指揮作用,是活動中的主要力量,但是總體來說,存在的問題還是較多?,F(xiàn)階段國內(nèi)研究中,學(xué)生黨建工作已成為高職院校黨建工作的重要任務(wù),但是黨員發(fā)展的對象主要立足于本科院校,對于高職院校學(xué)生的黨員發(fā)展工作不夠重視,尤其是近年來新發(fā)展的高職院校。而且,當(dāng)前高職院校黨員模式培養(yǎng)中,入黨積極分子的數(shù)量相當(dāng)龐大,從培養(yǎng)模式上來看每年接收兩批入黨積極分子,從目前高職院校黨員發(fā)展的情況來看班級中自愿入黨的積極分子居多,每班的積極分子占總?cè)藬?shù)的多半,但是最終成為正式黨員的人數(shù)極少,因此打擊了入黨積極分子的信心,使得入黨積極分子普遍對申請入黨的過程不重視,對于成為黨員沒有信心。并且現(xiàn)階段中部分高等院校選拔黨員的標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)了偏差,僅僅以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)橹饕x拔標(biāo)準(zhǔn),而不關(guān)心學(xué)生的綜合素質(zhì),部分學(xué)生入黨的動機(jī)不純,并且對于黨的含義和宗旨不明確,而是帶有強(qiáng)烈的功利心,使得真正優(yōu)秀的學(xué)生沒有機(jī)會入黨,因此會使得黨員的整體素質(zhì)下降,不利于黨風(fēng)的建設(shè)。目前的黨員建設(shè)中,學(xué)校黨組織對學(xué)生黨建分子關(guān)注多,對黨建工作者隊伍建設(shè)關(guān)注少,并且高職院校中入黨積極分子的人數(shù)巨多,而對人數(shù)眾多的入黨積極分子關(guān)注度較少、對入黨積極分子的分類研究少,籠統(tǒng)研究多。在長期的黨風(fēng)建設(shè)中,相關(guān)黨的機(jī)構(gòu)對于學(xué)生黨建分子關(guān)注多,對黨建工作者隊伍建設(shè)關(guān)注少,忽視了整體隊伍的建設(shè),監(jiān)管工作不嚴(yán),使得黨員團(tuán)隊意識薄弱,因此,黨建工作者應(yīng)該以隊伍建設(shè)為主,對入黨積極分子進(jìn)行分類,例如分年級、專業(yè)、班級干部與學(xué)生組織干部等,進(jìn)而提高研究的層次性,有助于更好的實施黨建工作。

        三、嚴(yán)格高職院校黨內(nèi)生活常態(tài)化策略

        (一)做好教育工作

        嚴(yán)格高職院校黨內(nèi)生活常態(tài)化,首先要做好教育工作,引導(dǎo)全體黨員和入黨積極分子用“新”的思路學(xué)習(xí)理論知識,用“活”的思路拓寬學(xué)習(xí)渠道,用“細(xì)”的思路優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),用“實”的思路重視實踐學(xué)習(xí),認(rèn)知研究《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和《習(xí)近平總書記系列講話讀本》等有價值的文獻(xiàn)著作,努力完善個人自學(xué)方法。而且,高職院??梢酝ㄟ^組織各種積極有效的黨建主題活動和文化活動,運(yùn)用以黨建帶領(lǐng)團(tuán)建的方式來實施高職院校黨內(nèi)生活常態(tài)化。

        (二)強(qiáng)化剛性約束

        強(qiáng)化剛性約束首先要重視提升黨員意識,增強(qiáng)黨員和入黨積極分子的政治意識、法制意識、民主意識、自律意識、敬畏意識、底線意識和知足意識。所謂的政治意識特指黨員應(yīng)堅定自身的政治思想和政治立場,明確政治信仰,加強(qiáng)政治責(zé)任和政治覺悟能力,遵守政治紀(jì)律。法制意識則要求黨員應(yīng)學(xué)習(xí)法律知識,培養(yǎng)自身的法律信仰和法制觀念,遵紀(jì)守法,堅持“中國共產(chǎn)黨依法執(zhí)政”原則,在遵守法律和規(guī)章制度的前提下做好本職工作。民主意識以“民主”為核心,黨員應(yīng)堅持民主集中制,在工作中應(yīng)廣泛聽取意見,不主觀獨斷,恪守民主的作風(fēng),集思廣益,處理好民主與專政的矛盾。自律意識要求黨員應(yīng)加強(qiáng)自我約束,堅持自我反省,提高自控能力,堅持自省、自尊、自愛、自律、自勵和自我警醒,增強(qiáng)辨別能力。敬畏意識側(cè)重于“敬畏”,要求黨員應(yīng)處理好“敬重”和“畏懼”的關(guān)系,要敬畏權(quán)利、經(jīng)濟(jì)、社會輿論、科學(xué)真理、黨紀(jì)國法、民族歷史和人生,堅持謹(jǐn)言慎行,做好黨政工作,堅持為人民、為社會、為國家服務(wù)與效勞。底線意識要求黨員不能逾越法律、道德、黨紀(jì)黨規(guī)的底線,必須不斷提高自身的政治修養(yǎng),培養(yǎng)崇高、純凈的政治品德。知足意識和敬畏意識以及底線意識密切相關(guān)、相輔相成,要求黨員對個人權(quán)利、經(jīng)濟(jì)收入以及生活環(huán)境應(yīng)感到滿足,不能貪得無厭,堅持做到“不為錢、不為權(quán)、不為名、不為利,只為民”,不斷提高自身的工作思想境界。

        其次,應(yīng)注重提升院校黨組織的黨性修養(yǎng),加強(qiáng)對黨員的教育工作,做好黨員法治教育、思想道德教育、黨性教育、警示教育和科學(xué)文化教育,重視提高黨員的政治素質(zhì)和階級覺悟能力,定期開展專題學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)黨員保持堅定的政治立場和正確的工作觀念,加強(qiáng)黨員的新三觀,指導(dǎo)全體黨員根據(jù)新時代的黨性做好工作總結(jié),堅持以黨章為標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合辯證唯物主義和歷史唯物主義分析法來完善工作制度和自身的工作方案。并將“黨政一體、落實責(zé)任、規(guī)范行為”作為總體指導(dǎo)思路,注重反腐倡廉,利用黨風(fēng)建設(shè)和監(jiān)督體制來完善高職院校黨員管理機(jī)制,避免出現(xiàn)黨員思想落后與貪污腐敗現(xiàn)象。

        除此之外,要注重全面公正考察,端正學(xué)生入黨動機(jī),為了保證新黨員的質(zhì)量,以及永葆黨員隊伍的先進(jìn)性和純潔性,在實施相關(guān)選拔工作時,發(fā)展黨員要嚴(yán)格履行入黨手續(xù),避免不符合黨員標(biāo)準(zhǔn)的入黨,將機(jī)會留給更多優(yōu)秀的學(xué)生。

        (三)突出要求標(biāo)準(zhǔn)

        高職院校應(yīng)注意使用科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)考核黨員,管理黨員,要從源頭上做好黨員思想工作,讓黨員意識到入黨的真正意義,端正黨員的入黨動機(jī),實行黨員公示制、票決制、責(zé)任追究制。其次,在黨員的選拔工作中要多引進(jìn)思想先進(jìn)、價值觀念高尚的員工,為黨建工作注入新鮮的血液,提高黨員的整體素質(zhì)。要關(guān)心入黨積極分子的成長,制定切實可行的培養(yǎng)計劃。

        (四)重視方法創(chuàng)新

        在信息時代,高等院校應(yīng)注意創(chuàng)新方法,在發(fā)展黨員教育的同時要進(jìn)行黨的知識普及,讓學(xué)生在入黨之前對黨的性質(zhì)有明確的認(rèn)識,從根源上提高學(xué)生入黨的素質(zhì)、端正入黨的動機(jī)。新媒體的優(yōu)勢在于能夠隨時隨地的進(jìn)行宣揚(yáng)教育,能夠最大限度的提高學(xué)生對黨的理論知識及其內(nèi)涵的認(rèn)識。同時應(yīng)該建立入黨積極分子組織,進(jìn)而有利于管理的規(guī)范化和長效性。此外,高職院校應(yīng)重視發(fā)揮優(yōu)秀黨員模仿的作用,用榜樣的力量影響全體黨員和入黨積極分子,指導(dǎo)他們學(xué)好文化知識,提高工作技能,形成端正的工作態(tài)度,定期組織“兩學(xué)一做”活動,借助QQ、微信平臺、微博、貼吧、論壇等平臺大力宣傳中國共產(chǎn)黨先進(jìn)文化理念、黨建工作要點和思想政治知識,以此促進(jìn)文化資源共享,促使全體黨員和入黨積極分子形成堅定的黨建立場,全面做好黨員教育工作。

        而且,高職院校使用聯(lián)合的方式加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)(如加強(qiáng)本校黨組織和外校黨組織以及社會團(tuán)體的密切聯(lián)系),建立積極的黨建制度,同時,定期舉辦多種形式的黨建工作的資源分享會和經(jīng)驗交流會,組織志愿服務(wù),切實的將黨建工作落到實處,從而嚴(yán)格高職院校黨內(nèi)生活常態(tài)化。

        (五)注重評價反饋

        高職院校應(yīng)注重完善校園黨內(nèi)生活常態(tài)化的評價反饋工作,定期觀察黨員和入黨積極分子的學(xué)習(xí)態(tài)度、品德修養(yǎng)、言談舉止與考核成績,注重考核內(nèi)容全面化,依據(jù)考核結(jié)果,綜合評價黨內(nèi)生活常態(tài)化,并予以應(yīng)有的完善。

        (六)加強(qiáng)監(jiān)督問責(zé)

        加強(qiáng)高職院校黨內(nèi)生活常態(tài)化的監(jiān)督問責(zé),必須切實把黨建工作與教學(xué)管理工作、各種考核工作相結(jié)合,切實做好思想政治工作,使得黨建工作科學(xué)化、目標(biāo)化、規(guī)范化、生活常態(tài)化,同時,要建立合理的考核制度,嚴(yán)格要求黨員,監(jiān)督黨員和入黨積極分子的行為。

        結(jié)束語:

        總而言之,嚴(yán)格高職院校黨內(nèi)生活常態(tài)化,有助于積極發(fā)揮高職院校黨組織的作用,培養(yǎng)優(yōu)秀黨員隊伍和高素質(zhì)入黨積極分子,做好黨建工作。但是,當(dāng)前高職院校黨內(nèi)政治生活依然存在一些問題,如黨員思想落后,部分學(xué)生的入黨動機(jī)不純,黨建工作有待優(yōu)化,監(jiān)管不嚴(yán)等問題。因此,嚴(yán)格高職院校黨內(nèi)生活常態(tài)化,必須重視做好教育工作、強(qiáng)化剛性約束、突出要求標(biāo)準(zhǔn)、重視方法創(chuàng)新、注重評價反饋、加強(qiáng)監(jiān)督問責(zé)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]顏德勝.加強(qiáng)高職院校黨建工作的思考[J].企業(yè)管理,2013(8)

        [2]王嘉林.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高職院校黨內(nèi)生活常態(tài)化的思考[J].企業(yè)管理,2010(8)

        作者簡介:

        田麒新(1987-),男,遼寧盤錦人,碩士研究生,講師,主要從事思想政治教育、黨建研究。

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