呂小萍
【關(guān)鍵詞】 體育教學(xué);小場地;定向運動;
作用;教育價值
【中圖分類號】 G633.96
【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A
【文章編號】 1004—0463(2017)
08—0083—01
在當(dāng)前素質(zhì)教育的發(fā)展中,我們都在努力尋求將德、智、體、美、勞“五育”有機結(jié)合的培養(yǎng)模式。在學(xué)校里,有沒有一門課程或一項活動能真正培育參與者的“五育”?校園定向運動就是這樣的一門課程或一項活動。校園定向運動就是利用一張詳細(xì)精確的地圖和一個指南針,按順序到達(dá)地圖上所指示的各個點標(biāo),以最短時間到達(dá)所有點標(biāo)者為勝。它主要考驗學(xué)生的識圖和奔跑兩種技能,是智力和體力并重的運動。通過定向運動能使參與者的理論知識、身體素質(zhì)、獨立判斷能力、實際動手能力和心理品質(zhì)等諸多方面都得以充分的發(fā)揮。這不僅可以鍛煉學(xué)生的身體,增強學(xué)生的體質(zhì),而且還可以培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、解決問題以及適應(yīng)環(huán)境、社會的能力。同時定向運動也符合素質(zhì)教育與學(xué)校體育教育改革的要求,它讓人回歸自然、放松身心,對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有著非常重要的意義;可切實實現(xiàn)“理論與實際”、“動腦與動手”、“課內(nèi)與課外”、“科技與體育”四結(jié)合。因此,在學(xué)校開展校園定向運動課程具有積極意義。
一、校園定向運動具有獨特的教育價值
校園定向運動作為一項競技體育項目在人的全面發(fā)展中具有獨特的教育作用。首先,對學(xué)生的智能發(fā)展具有很強的教育作用。校園定向運動中需要分析、判斷,所以應(yīng)變能力的高低也關(guān)系著比賽的勝負(fù)。所以,校園定向運動不僅鍛煉人們的身體,而且還可以使學(xué)生主動學(xué)習(xí)到關(guān)于地理學(xué)、邏輯學(xué)、測繪學(xué)等方面的相關(guān)知識和技能。
二、定向運動在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)方面具有獨特的作用
定向運動要求參加者根據(jù)目的地的不同判定正確的方向和路線,走錯一步都可能前功盡棄,所以當(dāng)遇到困難時,要求學(xué)生必須能夠有足夠的信心和勇氣去面對,且要有堅強的毅力和頑強的精神。當(dāng)因為路線、體力分配等問題遇到分歧和爭吵時,又要求學(xué)生充分發(fā)揮集體主義精神相互幫助。所以,定向運動在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)方面具有獨特的作用。
三、將定向運動融入學(xué)校體育課教學(xué)符合體育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求
《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“體育課是一門以身體練習(xí)為主要手段,以體育與健康知識、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,以增進中小學(xué)生健康為主要目的的一門必修課?!本毩?xí)者通過實踐,能夠掌握定向運動和耐力跑的知識、技能,增長地理學(xué)、地形學(xué)、以及有關(guān)植物學(xué)等方面的知識,還能培養(yǎng)和鍛煉野外生存的能力。而且,定向運動操作簡單,不同年齡都可以參加, 所需的只是一張好的定向地圖和一個指南針,所以讓定向運動成為課堂教學(xué)的手段不存在太大的教學(xué)組織難度,教學(xué)的安全性也比較高。需要的是怎樣合理安排教學(xué)的場地,在校園里開創(chuàng)一個適合開展定向運動的場地,我們便可以把這種在校園開展的定向運動稱為“校園定向運動”。
四、校園定向運動易推廣
校園定向運動的開展,不像其他體育項目那樣需要在經(jīng)費、場地和器材等方面進行很大的投入。有一個指南針和一張地圖就可以開展此項運動,而且娛樂性和實用性兼?zhèn)?。比如,校園定向和百米定向等,可以緩解學(xué)校體育器材不足的困境。
五、校園定向運動有利于發(fā)展學(xué)生的身體機能
校園定向運動可以根據(jù)參與學(xué)生的實際情況,在校園中有針對性地進行場地布置、路線的選擇,任務(wù)的難度可隨著學(xué)生年齡、性別進行創(chuàng)造性的改變。學(xué)生為了完成既定目標(biāo)需要將個人的智力與體力結(jié)合起來,因此這種運動方式較之過去的單純的步行或賽跑更能提高參與學(xué)生的興趣。興趣一旦被激發(fā),就會促進學(xué)生體驗定向運動的主動性和積極性,學(xué)生運動起來就會非常地投入。學(xué)生在愉悅、興奮的狀態(tài)下進行奔跑、跳躍等活動,分散了學(xué)生對長時間奔跑的注意力,暫時忘記生理極限所帶來的疲勞和不適,從而能夠有效地發(fā)展青少年兒童的心肺功能和肌肉耐力。
六、校園定向運動有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
定向運動實踐體育課程向多元化、樂趣化的教學(xué)目標(biāo)發(fā)展。在校園實施定向運動時,可將校園路變得格外有趣,若有鄰近學(xué)?;蚬珗@等不熟悉地區(qū)的地圖,實施起來更有挑戰(zhàn)性。定向運動練習(xí)方式多種多樣,依路線設(shè)計可分為長、中、短距離來實施,而依活動或競賽類型則可分為:(1)傳統(tǒng)式;(2)接力式;(3)積分式;(4)折返式。教師不斷地變化練習(xí)方式,可以讓學(xué)生在體育活動的過程中充分體驗到定向運動所獨有的樂趣。
編輯:王金梅