樓荷蓮

摘 要：初中英語課堂“有效教學”的開展，關鍵在于做到以下方面：注重目標中的學生發(fā)展；注重課堂中的動態(tài)生成；注重活動中的有效途徑。

關鍵詞：英語課堂教學；有效性；目標

教育家夸美紐斯就提出“尋求一種有效的教學方式，

使教師可以教得更少，學生可以學得更多”，20世紀上半葉西方的教學科學文化運動提出了“有效教學”理念。因此，在新課程背景下探討如何使課堂教學更具有效性就顯得有現(xiàn)實指導意義。

一、要注重目標中的學生發(fā)展，實現(xiàn)“三維目標”的落實

我們都知道，評價一節(jié)課質量的好壞，要看“三維目標”的落實情況，要關注“以學評教”（徐世貴，2003）。三維目標即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。三維目標是一個整體，不能分割。

以新標準七（上）Module5 Unit 2 A lesson in good health為例，按照本單元的教學目標，我設計了這樣的教學流程：先在課件上呈現(xiàn)食物及飲料的圖片和詞匯，進行詞匯教學。接著讓學生對哪些是健康食品和不健康食品進行討論，然后提出問題：Everyone wants to be healthy.If we want to be healthy，what should we eat and drink？What should we not eat or drink？讓學生探究。最后進行課文的教學和作業(yè)的布置：Write a short passage about how to be healthy.

在整個教學過程中，我設計的所有教學活動都圍繞教學目標展開，學生在完成任務的過程中討論、表達、交流、感悟，聽、說、讀、寫綜合語言運用能力得到了培養(yǎng)。

二、要注重課堂中的動態(tài)生成，實現(xiàn)預設與生成的和諧

預設和生成是課堂教學中的矛盾統(tǒng)一體，預設體現(xiàn)教學的計劃性，生成體現(xiàn)教學的動態(tài)性，兩者具有互補性，從而實現(xiàn)預設與生成的和諧。

以新標準七（下）Module 6 Unit l為例，我在導入新課環(huán)節(jié)中作了這樣的預設：呈現(xiàn)圖片，Ask：What sport is it？What do you think of these sports？以引出popular，unpopular，difficult，easy，boring，relaxing，exciting等形容詞，并運用它們的比較級對兩件事物進行比較。在學完教材要求掌握的運動類詞匯后，進入話題：What do you think of these sports？沒有學生舉手，我才意識到這個問題可能問得不太明確，正在這時，我發(fā)現(xiàn)平時表現(xiàn)不錯的一個男生在做數(shù)學作業(yè)，我不但不發(fā)火，而是慢慢地走到他身邊，語氣平和地問：“What are you doing now？”他站起來，不好意思回答。我繼續(xù)問：Do you like maths？And what do you think of it？他回答：Yes，I like it very much.I think its very interesting.And its easier than English.我一聽，頓時有了靈感，何不讓學生對自己所學科目作一評價并進行比較呢？我趁機讓他們對不同科目進行比較，既鞏固了所學單詞，又操練了多音節(jié)形容詞比較級的用法。

三、要注重活動中的有效途徑，實現(xiàn)感性到理性的提升

《義務教育英語課程標準》倡導“任務型”教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。教師要創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。在教學中，教師應設法拓寬“感性”通道，豐富“體驗”過程，適時構筑“理性”空間，促進“建構”內化，實現(xiàn)感性認識到理性認識的上升。如，在教學新標準七（上）

Module 8 Unit 2過程中，授完新課之后我設計了這樣一個調查活動：Your mothers birthday？Your fathers birthday？

結果不知道父母親生日的學生占了大多數(shù)，即使知道的也從未特意送過禮物。我就趁機問學生：Now if let you choose a present to your mother or father，what will you choose？接著讓學生暢所欲言，教師最后作總結：We should love our parents.And we should do something to let them know we love them.Giving them birthday presents is a good way.But I think you should work hard to do well in your lessons.Its the best present for your parents.

通過這一活動，教師巧妙地對書本知識進行了拓展，通過感知、體驗、實踐、參與、合作、探究等方式實現(xiàn)了任務的目標，達到了很好的教學效果。