袁秀瑩

摘 要 教育是培養(yǎng)人的活動。學(xué)校、家庭、社會都對人的教育起到至關(guān)重要的作用。對于小學(xué)學(xué)生而言，學(xué)校教育與家庭教育尤為重要。在新時代背景下，怎樣有效聯(lián)系家庭和學(xué)校教育，是新教師所面臨的一個重要課題。我結(jié)合自身多年教育經(jīng)驗，總結(jié)了家校溝通的三點要素，希望能為新入職教師工作開展提供參考。

關(guān)鍵詞 學(xué)校教育 家庭教育 溝通 青年教師

中圖分類號：G625.1 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2017）10-0114-02

隨著現(xiàn)代人對教育關(guān)注度的提升，家長們對教師及學(xué)校教育的要求越來越高，雖然絕大多數(shù)家長都能理解教師的辛苦付出，配合學(xué)校工作，但是仍有家長不重視家庭教育對孩子的影響，不配合學(xué)校對孩子進行教育。博得更多家長們對學(xué)校教育的信賴支持，對新教師的工作開展有積極的影響。這時候教師的溝通水平、溝通能力和技巧顯得尤為重要。如何有效與家長溝通、交流，來更好地調(diào)動家長的熱情，真正與學(xué)校教育攜手并進呢？

一、展示自我，樹立形象

每個孩子都是在學(xué)校、家庭、社會三位一體的合力作用下，才能更好地成長。其中，家庭教育起著相當(dāng)重要的前期引導(dǎo)作用。家長的全力配合、支持，將對一個孩子的教育成長起到推波助瀾的作用。青年教師在重視研究學(xué)科教育的同時，也要研究家長的心理和與家長互相溝通的方式方法。想要博得家長的信賴，就要正確認(rèn)識、處理與家長之間的關(guān)系。作為新教師，難免需要召開家長會。這樣的見面會不容忽視，是展示自身溝通水平，樹立良好第一印象的最佳契機。要做到準(zhǔn)備充分，話語音調(diào)適中，處處展示青年教師的個人實力、個人魅力。把自己對于班級的設(shè)想說出來，展現(xiàn)自身實力，恰到好處。

青年教師要注意方式方法，向家長展現(xiàn)出對工作的熱情，辦事兒踏實認(rèn)真。在日常工作中勤懇扎實的工作作風(fēng)會很容易博得家長信賴，找機會向家長展現(xiàn)自身能力，積極參與學(xué)校開展的各項活動。在取得成績后，面向家長展示班級成果，贏得家長及社會的認(rèn)可。日常教育教學(xué)工作中，除了注重方式方法外，更要做到完美、細(xì)致。從知識點的處理，作業(yè)的預(yù)留，作業(yè)的評價中，注重細(xì)節(jié)，盡量不出現(xiàn)失誤或漏洞，讓家長們感受到一個勤勉努力值得信賴的新教師形象。

二、因材施教，講究方法

現(xiàn)代班級管理制度，讓來自于不同成長環(huán)境，身上帶有形形色色家庭特點的孩子們聚集在一起。這樣教師與家長的溝通中，采用不同的方式方法分別對待，才會有好的收效。

對于來自于知識型家庭的家長，他們對孩子的教育更加重視，日常對孩子們觀察會比我們教師還要細(xì)致入微。青年教師們要善于傾聽他們的意見，并且具有冷靜分析和判斷的能力。在與這樣的家長相處中，教師要把握好自身的教育角色，展示自己的知識水平和溝通能力，用人格魅力去征服這類家長。贏得這類家長的認(rèn)可就會為班級工作的開展提供推動力，對后續(xù)工作有積極的影響。

對于脾氣暴躁等找茬類型的家長，更要講究方式方法，謹(jǐn)言慎行，使家長理解教師的良苦用心，以情動人，以理服人。

對于潛能生家長，教師要讓家長充滿信心，看到孩子身上的閃光點。與家長溝通時揚長避短，培養(yǎng)家長的教育信心。對于缺點不能不說，但也要掌握分寸，不能言過其實，更不能下判定性的負(fù)面評價。爭取這類家長主動積極的配合，要在與家長的交流中注意不卑不亢，克制自己的負(fù)面情緒，用最大的耐心和包容心去溝通。雖然這類家長或多或少有著工作繁忙、不重視教育等特點，但是一旦他們意識到家庭教育對孩子成長發(fā)展的重要性以后，便能夠大幅度地幫助提升班級學(xué)生素質(zhì)。

三、多種途徑，真情育人

在溝通途徑中多運用現(xiàn)代化的通訊手段。微信是現(xiàn)代通訊的快捷聯(lián)系方式之一，青年教師善于利用公眾號等平臺，發(fā)布學(xué)生動態(tài)信息，讓家長能夠即時收到反饋，對孩子在校的情況安心，獲得滿意度。

另外，在孩子生病或有小意外時，可以適度家訪，送以溫暖關(guān)懷，會收到意想不到的效果。總之，真情才能獲得真心。教師的善意幫助和勸教會得到家庭教育的支持和回報。

有效利用家長進課堂的學(xué)校開放日，贏得家長的認(rèn)可。這樣的活動要讓每個孩子都有展示、鍛煉的機會，要一視同仁，讓家長在與學(xué)生的互動中欣賞、理解、支持教師工作。這樣即使工作中出現(xiàn)小的瑕疵，只要家長意識到教師對他們子女發(fā)自肺腑的關(guān)愛，也會鞭策他們自身，用更優(yōu)質(zhì)的教育方法多督促教育孩子，更好配合學(xué)校達到學(xué)校教育的真正目的。

與家長有效溝通，得到更多來自于學(xué)生家庭的協(xié)助，是教師的一門工作藝術(shù)。青年教師只要真誠用心，利用自己的交流智慧，一定會讓家長在與自己的交流溝通中達成共識，達到共同教育好學(xué)生的目的。