隋國華

摘 要：隨著素質(zhì)教育教學理念的提出和推廣、科學技術(shù)逐漸發(fā)展的影響下，初中數(shù)學教學手段也開需要進行相應的創(chuàng)新和完善。在實際教學工作中，適當科學地使用多媒體技術(shù)部不僅能活躍數(shù)學課堂教學氛圍，還能夠提升學生的學習興趣，保證教師在順利完成階段性教學任務的同時提升教學質(zhì)量。多媒體技術(shù)在初中數(shù)學教學課堂中如何實現(xiàn)科學、合理的運用成為廣大數(shù)學教師需要思考的主要問題。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；初中數(shù)學；教學運用

在計算機信息技術(shù)不斷發(fā)展的影響下，很多初中數(shù)學教師開始在日常教學中運用多媒體技術(shù)，并且這項教學方法開始得到普及。多媒體教學技術(shù)的運用能夠從根本上激發(fā)學生的學習興趣，對調(diào)動其學習積極性有著不可替代的影響，還能夠從根本上提升課堂教學質(zhì)量，將復雜的數(shù)學知識更加生動靈活地展現(xiàn)在學生面前，保證在完成階段性教學任務的同時，提升教學有效性和針對性。

一、初中數(shù)學教學中運用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢分析

（一）提升學生學習興趣

在傳統(tǒng)的初中數(shù)學教學活動中，教師大都選擇單調(diào)的書本、黑板教學模式，這種教學模式難以激發(fā)學生的學習興趣，長期發(fā)展下去必然會降低教學質(zhì)量。多媒體技術(shù)在初中數(shù)學教學中的運用能夠從根本上突破教學活動缺乏生機與活力的現(xiàn)狀，通過將數(shù)學知識進行動態(tài)展示來吸引學生的學習積極性，保證其學習興趣得到提升。

（二）優(yōu)化數(shù)學教學課堂

多媒體技術(shù)在初中數(shù)學教學中的運用會讓學生感受到更加輕松愉悅的學習氛圍，并且激發(fā)他們的活躍性。在數(shù)學課堂中使用多媒體技術(shù)能夠引導學生發(fā)揮出自我主觀性，讓他們積極探索數(shù)學知識，搞活課堂學習氛圍，提升初中數(shù)學教學質(zhì)量。

（三）擴大課堂教學容量

傳統(tǒng)的初中數(shù)學教師模式選擇教學設備主要是黑板和粉筆，這就導致教師需要在課堂上使用較多的時間和精力將數(shù)據(jù)、圖形書寫到黑板上，增加教師的工作量，也會浪費較多的課堂教學時間。通過多媒體技術(shù)就能夠更好地節(jié)約課堂教學時間，將預先備好的數(shù)據(jù)、圖形利用顯示屏進行展示，這在降低教師工作量的同時還能夠提升課堂教學時間利用率，拓展教學容量，保證教學能夠更好地利用有限的課堂時間。

二、多媒體技術(shù)在初中數(shù)學教學中運用措施

1.首先要能夠設計出精細的多媒體課件，并且做好充足的準備工作，這樣才能夠保證其教學輔佐作用得到發(fā)揮，達到顯著的教學效果。多媒體技術(shù)和信息技術(shù)的有效結(jié)合能為數(shù)學教師提供更多的教學資料，保證教學方法得到優(yōu)化。所以，初中數(shù)學教師要能夠不斷提升多媒體技術(shù)使用過程中的靈活性，保證課件的設計達到趣味性、針對性的要求，從而在達到階段性教學目標的同時，提升課堂教學氣氛，為初中生創(chuàng)造愉悅輕松的學習環(huán)境。

2.加強對多媒體技術(shù)的理解以及學習力度，在計算機信息技術(shù)出現(xiàn)發(fā)展的影響下，初中數(shù)學教師也要能夠不斷更新?lián)Q代對相關(guān)知識的學習和掌握，從而保證新型初中數(shù)學教學方法得到順利運用。若數(shù)學教師不能夠突破傳統(tǒng)教學方法、教學理念的束縛，不積極投入到多媒體技術(shù)的學習以及使用過程中，則可能導致傳統(tǒng)教學方法存在的缺陷對初中生學習效果造成不良影響。通過使用多媒體技術(shù)就能夠為教學活動的順利進行奠定基礎(chǔ)。在現(xiàn)階段初中數(shù)學教學過程中，教師要能夠認識到學生在理解和學習上面的優(yōu)勢，并且通過學習和掌握多媒體技術(shù)來提升其學習興趣、學習動機，這也是今后數(shù)學教師需要完善的工作。

3.提升數(shù)學多媒體教材的可行性，初中學校以及數(shù)學教師需要把多媒體問題當成工作的出發(fā)點和落腳點，在教材選擇時，要能夠積極主動地填充相應的多媒體技術(shù)，并對相關(guān)內(nèi)容加以更換，保證數(shù)學教材得到完善，解決教學重難點無法突破的問題。這種授課模式會讓教師掌握更多的教學思路、教學方法，獲得更大的自主發(fā)揮空間，保證提升教學效率。

三、結(jié)語

在計算機多媒體技術(shù)發(fā)展和普及的影響下，初中數(shù)學教學過程中要能夠加大對多媒體技術(shù)的運用力度，并通過其開展更加豐富有趣的教學活動，替代過去的教學手段，從而在順利完成階段性教學任務的同時提升初中數(shù)學教學質(zhì)量，保證初中生在今后的數(shù)學學習、社會實踐過程中更好地發(fā)揮出主觀能動性，順利完成初中階段的數(shù)學學習任務，實現(xiàn)綜合素質(zhì)的不斷提升。

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