摘 要：只有感悟能力提高了，語文的欣賞水平和寫作能力才會有質(zhì)的飛躍。教師在教學(xué)中要通過點(diǎn)撥、體驗(yàn)、練筆等多種多樣的形式，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力，這樣更有利于學(xué)生的長足發(fā)展。關(guān)鍵詞：感悟；學(xué)習(xí)語文；核心途徑；點(diǎn)撥；體驗(yàn)；練筆

感悟就是思考，進(jìn)一步地想，是對過去所經(jīng)歷的、所看到的、所困惑的等等各種事物進(jìn)一步深層次思考、總結(jié)和升華。感悟的內(nèi)容包括生活、學(xué)習(xí)、工作等。在學(xué)習(xí)語文過程中，感悟應(yīng)該是學(xué)習(xí)語文的核心途徑。

一、感悟是生活的需要

學(xué)生應(yīng)該在會生活的基礎(chǔ)之上，再去會學(xué)習(xí)。如果一個(gè)學(xué)生，不會生活，連最基本的生活和交際都不能獨(dú)立完成，也不是一個(gè)合格的學(xué)生。

生活中，要先學(xué)會做人。有許多事，并不是別人教的，而是自己悟出來的。一個(gè)平時(shí)做事很磨蹭的學(xué)生，在放假回家路上突然說：“想到就要去做?！惫P者正好聽到，說：“這句話好，是誰教的呢？”他說：“這誰教呢，是自己感悟的唄！”從這句話可以看出，他的感悟能力提高了?！?/p>

1848年，大英帝國維多利亞女王和她的表哥阿爾伯特公爵結(jié)了婚。而公爵是個(gè)不大愛交際、喜歡讀書的人。那天晚上，女王回家晚了，叫公爵開門。當(dāng)她報(bào)是女王時(shí)，門沒有開。她想了想，說是“你的妻子時(shí)”門開了。

女王吃了閉門羹，想到是自己稱呼錯(cuò)了，改了稱呼之后，門便開了。這就是生活的瞬間思考，感悟就是思考，思考得越深入，說明感悟得越深。在生活中，只有深入感悟生活，才有更深刻的體會，生活才會更豐富多彩，寫出的文章才會更絢麗動人。

二、感悟是成長的需要

成長中，我們要學(xué)會總結(jié)一些成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。我們有必要總結(jié)自己成長經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。一個(gè)人難免在成長中遇到挫折，如果能夠在成長中多多感悟，那么他成長、成熟就會快很多，就會少走很多彎路，就會在平常的生活中體會出幸福來。

著名作家史鐵生說，生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽?？人粤?，才體會不咳嗽的嗓子多么安詳。剛坐上輪椅時(shí)，我老想，不能直立行走豈不把人的特點(diǎn)搞丟了？便覺天昏地暗。等又生出褥瘡，一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見端坐的日子其實(shí)多么晴朗。后來又患尿毒癥，經(jīng)?；杌枞徊荒芩枷?，就更加懷念起往日的時(shí)光。終于醒悟：其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的，任何災(zāi)難前面都可能再加上一個(gè)“更”字。史鐵生這段話，其實(shí)是他在生病時(shí)一步步進(jìn)行感悟的結(jié)果，他得出了“每時(shí)每刻都是幸運(yùn)的”深刻哲理。

三、感悟是學(xué)習(xí)語文的核心途徑

在學(xué)習(xí)語文課上，必須要進(jìn)行感悟，感悟是學(xué)習(xí)語文的核心途徑。

那些優(yōu)美的文章，不僅是語言優(yōu)美，而且具有深刻的人生哲理，作家能在平凡事物中發(fā)現(xiàn)不平凡的東西，這來源于他們獨(dú)特的感悟能力。

蘇軾的《記承天寺夜游》，就是他和承天寺的朋友張懷民在晚上睡不著覺，一起看月色。他寫出了優(yōu)美的月下美景：“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”更重要的是，他進(jìn)一步感悟，為什么其實(shí)夜晚看到這種美景呢？何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人耳。最后一句道出玄機(jī)，因?yàn)槠渌臅r(shí)候沒有像這樣閑適的心情來賞月和竹柏，所以沒有看出來。

那么我們在學(xué)習(xí)語文中，怎么感悟呢？

1.課堂上老師對課文進(jìn)行感悟點(diǎn)撥

正是因?yàn)橛辛烁形颍艑懗龅那Ч盼恼?。在講解《游褒禪山記》時(shí)，筆者點(diǎn)撥學(xué)生進(jìn)行感悟：你肯定也游過很多山吧，但你為什么不能寫出來或?qū)懗鰜砗芷降褪且驗(yàn)槟銢]有進(jìn)行深入思索和感悟。

王安石通過游褒禪山，發(fā)現(xiàn)那些路途平坦的地方，游人就多；而危險(xiǎn)又偏遠(yuǎn)的地方，游人就少。但世界上奇特的景觀，常在險(xiǎn)遠(yuǎn)的地方。進(jìn)一步感悟，寫出了千古的名句：盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？盡了自己最大努力，還是達(dá)不到目標(biāo)，就沒有什么遺憾了，誰還能譏笑自己呢？

2.課堂上穿插有關(guān)感悟的故事

在課堂上，教師還可以穿插有關(guān)感悟的故事，啟迪學(xué)生多多思考和感悟。

筆者常常給學(xué)生們講一個(gè)化學(xué)家的故事。著名的科學(xué)家盧瑟福十分重視實(shí)驗(yàn)，但更重視思考和感悟。一天夜里，盧瑟福到實(shí)驗(yàn)室看到一個(gè)學(xué)生埋頭做實(shí)驗(yàn)，那個(gè)學(xué)生告訴他：“我除了吃飯睡覺，就是在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)。”這個(gè)學(xué)生滿以為會得到化學(xué)家的表揚(yáng)，沒想到盧瑟福和藹又嚴(yán)肅地教育他說：“孩子，你整天做實(shí)驗(yàn)，那你用什么時(shí)間思考呢？”這句話道出了思考和感悟的重要性。

3.指導(dǎo)學(xué)生課下進(jìn)行感悟體驗(yàn)

可以帶領(lǐng)學(xué)生去感悟大自然，感悟秋天等。與課本相聯(lián)系，比如學(xué)習(xí)了《故都的秋》之后，可以在秋天，讓學(xué)生真正去郊外，去觀察秋天的變化。聯(lián)系課本，讓學(xué)生說一說秋的變化。只有真正有了感悟，才會寫出新穎的文章來。

郁達(dá)夫說，故都的秋來得特別的清、靜、悲涼。那么，你的家鄉(xiāng)在哪里，你對家鄉(xiāng)秋的感悟是什么，用幾個(gè)字概括。

感悟可以不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，你在操場漫步時(shí)，在吃飯的路上，你在坐車時(shí)等等，都可以感悟。

4.讓學(xué)生進(jìn)行感悟練筆

把自己的感悟文章給學(xué)生讀，然后讓他們學(xué)著去寫，也會有不錯(cuò)的效果。筆者曾讀自寫的一篇文章《感謝》。這篇文章是筆者在一個(gè)黃昏，獨(dú)自半躺在床上，突然之間對親情、友情、愛情、師生情等有了新的感悟，半躺在床上一口氣寫下的。以下是文章最后的幾段：

感謝，無盡的感謝，感謝所有認(rèn)識我的人；感謝因我的文字而了解我的人，感謝會在今后人生道路上與我相逢相識的人；感謝晨風(fēng)，感謝夕露；感謝庭花，感謝街草；感謝天地萬物……

生命不息，感謝不止；學(xué)會感恩，幸福常在！

窗外一輪明月升起，一直升到我心間……

一個(gè)學(xué)生看了我的感悟文章之后，也寫了一篇文章，叫《感謝盜我號的人》。他文中寫道：

感謝盜我賽爾號（一種網(wǎng)絡(luò)游戲的號碼）的人，我的同學(xué)航航還沉迷于那個(gè)一年前我就不玩的游戲，我被盜的號都比他現(xiàn)在玩的級別高。要不是號被盜，我現(xiàn)在還在玩這么低級的游戲呢！

一般人對盜自己號的人，表現(xiàn)出痛恨之情，而這個(gè)學(xué)生，表現(xiàn)出感激之情，因?yàn)檫@讓他把自己的主要精力放在學(xué)習(xí)上。這就是在啟發(fā)之下進(jìn)行的感悟。

總之，學(xué)語文要有悟性，要善于領(lǐng)悟生活的真諦，學(xué)做一個(gè)敏思善悟的人。這樣，你的語文學(xué)習(xí)就會有飛速發(fā)展，你的人生也會更加精彩。

參考文獻(xiàn)：

[1]林海森.基于教材例文 引導(dǎo)品讀感悟[J].教書育人，2016（4）：29.

[2]史鐵生著.病隙碎筆[M].長沙：湖南文藝出版社，2014（06）.

作者簡介：

袁旭東（1974—），男，漢族，河北定州人，一級教師，教育碩士。單位：河北省定州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，研究方向：語文和教育。