姚秀肖

摘 要：隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，現(xiàn)今美容美發(fā)行業(yè)也取得了較快的發(fā)展，而人們的生活水平也大大地提高了，因此對美發(fā)形象的設計要求也越來越高。因此我們需要對美發(fā)形象設計教學進行更深刻的思考，本文主要介紹了美發(fā)與形象設計建設存在的問題，并提出了推進美發(fā)與形象設計專業(yè)建設和發(fā)展的措施，從而使美發(fā)與形象設計專業(yè)更加健康、穩(wěn)定的發(fā)展。

關鍵詞：中職學校；美發(fā)與形象設計；建設和發(fā)展

一、引言

在這個經(jīng)濟快速發(fā)展的時代，人們對物質生活及精神生活的需求越來越高，與此同時，人們對美的需求也越來越高，傳統(tǒng)的美發(fā)技術已經(jīng)不能滿足人們對美的需求了。因此需要對中職美發(fā)與形象設計專業(yè)教學提出更高的要求。

二、中職美發(fā)與形象設計專業(yè)教學存在的問題

（一）教學內(nèi)容滯后，課程安排不合理

現(xiàn)在中職學校美發(fā)與形象設計專業(yè)不僅教學內(nèi)容相對滯后，而且課程安排的也不合理，學生的專業(yè)技能得不到多大提升，并且很多學校選用的教材仍是過去傳統(tǒng)的教材。傳統(tǒng)的教材理論性較強，與美發(fā)行業(yè)的現(xiàn)狀不相符，缺乏實際操作性、實用性。

（二）教師沒有較強的專業(yè)技能

美發(fā)與形象設計專業(yè)教學需要教師眼光非常時尚，專業(yè)技能很強，只有這樣才能更好地進行教學，但如今擔任中職學校美發(fā)與形象設計專業(yè)教師主要是以外聘一些專業(yè)技能較強的人員為主，配以少量雙師型教師。學校通過引進專業(yè)技能較強的人員進入教師隊伍來提高學校教師隊伍的教學能力，但是雖然他們專業(yè)技能較強，他們不能很好地將其掌握的專業(yè)技講授給學生，而學校教師以教師為中心，以知識為本位的教學觀念依然根深蒂固，教學理念與方法與現(xiàn)今美發(fā)行業(yè)相脫節(jié)，極大影響了教學效果。更是因為學生人數(shù)的增多，一些專業(yè)教師疲于應付日常教學，根本沒有時間加強研究，難以提高自身專業(yè)水平和教學能力。

（三）學生沒有較強的學習興趣和積極性

大部分中職學校的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習興趣和學習積極性不高，教師在給學生傳授知識時只是給一些簡單的示演，并沒有跟學生積極地溝通，引導學生積極主動地學習，更沒給學生一些實際操作的機會，如此學生根本就沒有辦法很好地掌握這門技能，美發(fā)與形象設計這門課程主要就是讓學生熟練掌握各種技能技巧，并熟練操作，還要培養(yǎng)良好的審美能力，而學生只有不斷地學習、思考、練習才能更快更好地提升自己的綜合能力，更好地適應社會的發(fā)展需求。

（四）教學設備相對落后

盡管多年來大多數(shù)學校都加大了美發(fā)與形象設計教學的設備投入，但現(xiàn)有的設備還是相對落后，不能很好地滿足教學需求。甚至還有些學校也配了專門的實訓室，但是并不一直開放，有時間限制，這樣學生的實踐時間也受限制，同時還有一些學校的設備不能及時更新，更不能滿足越來越多學生的需求了。

三、促進中職學校美發(fā)與形象設計專業(yè)建設和發(fā)展的有效措施

（一）創(chuàng)新教學內(nèi)容，合理有效安排教學任務

首先教師理應結合美發(fā)與形象設計專業(yè)的工作需求，創(chuàng)新教學內(nèi)容，更有針對性地教學，進而有效地提高學生的專業(yè)技術能力。其次教師應在教學中應積極調(diào)動學生的學習興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用，促進學生更加自覺地學習，進而有效提升專業(yè)技能。與此同時，教師應合理安排教學課程，不僅要給學生做示演，讓學生充分地理解教學內(nèi)容，還要加大培養(yǎng)學生的實踐能力，進而有效提升他們的綜合能力，促使他們更好地滿足社會。

（二）構建和教學內(nèi)容統(tǒng)一的資源庫

中職學校不僅要創(chuàng)新教學內(nèi)容、合理安排教學活動，同時還要配備配套的教學資源庫，使美發(fā)與形象設計專業(yè)的教學資源更完整。教學資源庫通過網(wǎng)絡平臺呈現(xiàn)出全面的，操作性強的高品質資源。建設教材開發(fā)與配套教學資源庫，初步實現(xiàn)教材、課件、教具和無限局域網(wǎng)等多種介質的融合，使該課程體系得到整體優(yōu)化的同時也使學生能夠更系統(tǒng)、更專業(yè)地學習。

（三）建設優(yōu)秀的師資團隊

美發(fā)與形象設計專業(yè)更新變化非?？?，因此教師應不斷努力創(chuàng)新，有效提高自己的審美能力和專業(yè)技能，進而有效地進行教學。教師必須學生安排符合時代發(fā)展潮流的課程，并且這些課程要有該行業(yè)先進的技術。同時學下要定期安排教師進行培訓學習，從而更好地培養(yǎng)教師創(chuàng)新教學的理念，提升專業(yè)技能，構建出更加優(yōu)秀的師資團隊。

（四）開展專業(yè)技能大賽，促使學生更好地學習

中職學?？梢蚤_展一些專業(yè)技能大賽，鼓勵更多人參加比賽。通過比賽學生不僅可以更好地表現(xiàn)自己，還能學習別人先進的專業(yè)技能，從而促使自己更加勤奮地學習，有效地提升自己的專業(yè)技能。同時舉辦的技能大賽要貼近行業(yè)，以行業(yè)為導向。還要邀請一些專業(yè)技能人員進行觀摩、點評，進而促進參賽者更好地比賽和學習。

四、小結

總而言之，雖然中國的中職學校美發(fā)與形象設計專業(yè)教學已經(jīng)取得了很好地發(fā)展，但是美發(fā)這個行業(yè)更新速度快，所以要采取有效措施不斷改善如今教學中存在的問題，促使學生更加積極主動地學習，進而有效地提高學生的專業(yè)技術能力，促使他們更好地適應社會發(fā)展。

參考文獻：

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