拉浪才讓

【摘要】社會科學的進步，進一步促進了社會上各項事業(yè)的進一步發(fā)展，也就使得人民的生活越來越豐富，因此，其帶來的負面影響也比較多，例如：環(huán)境污染、資源過度開發(fā)、環(huán)境破壞等等，而我們的廣大人民卻沒有很好的意識到這一點，特別是作為年輕一代的學生，需要樹立一個正確的環(huán)境意識，才能夠為社會所用，才能夠創(chuàng)造一個適合人類生存的生活環(huán)境。

【關(guān)鍵詞】中學化學教學 環(huán)境化學 環(huán)保意識

【中圖分類號】G633.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）30-0112-01

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，不斷的向自然索取資源，但是同時，也給自然帶來了污染，自然環(huán)境的污染，嚴重的影響著我們的生活，化學物品造成的自然環(huán)境污染是長期的，治理是一個漫長的過程，而防范的根本措施在于防范于為然，要使得我們在向自然索取的時候，樹立一個保護環(huán)境的意思，這就需要我們在培養(yǎng)年輕一代人的時候，給他們樹立一個良好的環(huán)境保護意思，防止環(huán)境的進一步污染。

一、加強中學生環(huán)境化學教育的重要性

我國還屬于發(fā)展中國家，社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)也越來越多，在帶來經(jīng)濟效益的同時，也給我們的環(huán)境帶了新的挑戰(zhàn)，八五”期間報道，我國當前環(huán)境的污染問題相當于發(fā)達國家污染最嚴重的時期。隨著機動車輛的增多，廢氣對大氣的污染更為嚴重，近幾年，各大城市都面臨著霧霾的威脅，特別是北京等這一類城市，常年處在霧霾的籠罩中，這都是環(huán)境污染造成的，當前社會要加強環(huán)境的管理，從而降低三廢污染，進一步減低其對我國環(huán)境的危害，進一步促進社會主義事業(yè)的發(fā)展，所以，加強人們對環(huán)境污染問題的教育，務(wù)必要走中小學抓起。

二、結(jié)合化學教學對學生開展環(huán)境化學教育

1.通過課堂教育把環(huán)境保護作為小公民自覺行動

環(huán)境化學重要內(nèi)容之一，是研究化學污染物在環(huán)境中的變化規(guī)律，即在原子、分子的水平上用物理化學等方法去研究環(huán)境中化學污染物的來源、遷移、轉(zhuǎn)化過程中的化學行為，以及反應(yīng)機制、積累和歸宿等。由于我國公民環(huán)境意識較差，這和日趨嚴重的環(huán)境問題是不相適應(yīng)的。要提高全民的環(huán)保意識，使保護環(huán)境成為每個公民的自覺行動。

2.通過實驗開展環(huán)境化學知識教育

中學教學是為了能夠為社會培養(yǎng)合格的后繼人，中學化學對于環(huán)境學科的教育有著啟蒙的作用，我們應(yīng)該強調(diào)這門科學和實際生活中環(huán)境之間的一些關(guān)系，通過實驗教學，可以使得同學很好的掌握一定的環(huán)境保護意識，從而使得中學生在后期生活中，能夠注重保護環(huán)境，從而使得我國的環(huán)境問題逐步得到解決。

三、理論聯(lián)系實際提高學生學習環(huán)保知識的認識

1.從人類與大自然的協(xié)調(diào)中激發(fā)學生的學習積極性

新的《化學教學大綱》明確指出：“在教學過程中要十分注意聯(lián)系實際，以使學生更好地掌握所學的知識和技能，以及這些知識和技能在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、第三產(chǎn)業(yè)、科學技術(shù)和日常生活的應(yīng)用。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，聯(lián)系實際的教學內(nèi)容應(yīng)有所增加，可以充實包括環(huán)境保護、新內(nèi)容、新能源、海洋、衛(wèi)生保艦食品等方面內(nèi)容，但應(yīng)限于有關(guān)的化學基礎(chǔ)知識范圍之內(nèi)”?？梢?，環(huán)境化學基礎(chǔ)理論知識和原理的學習是十分重要的，并應(yīng)著重于理論聯(lián)系實際和基礎(chǔ)知識面的擴展上。

2.針對溫室效應(yīng)引導學生分析此類生態(tài)問題

運用學生所獲得的知識，引導分析“溫室效應(yīng)”，使他們了解到由于大氣層CO2濃度逐年上升，太陽能輻射的一部分——地球紅外輻射熱不能透過大氣層，因而造成“溫室效應(yīng)”，使地球表面升溫、冰川溶化，直接影響著現(xiàn)代文明社會發(fā)展的情況。以提高對控制“溫室效應(yīng)”等生態(tài)問題的認識。還應(yīng)讓學生通過討論分析得出人類必須控制戰(zhàn)爭和固體廢物燃燒、大力發(fā)展森林等結(jié)論，以利于生態(tài)環(huán)境的改善。

3.結(jié)合現(xiàn)有城市創(chuàng)衛(wèi)宣傳加深學生對環(huán)保意義的認識

組織學生參加城市創(chuàng)衛(wèi)宣傳，加強城市管理，創(chuàng)衛(wèi)對推動城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強城市管理，改變城市面貌，改善人居環(huán)境和投資環(huán)境，提升城市品位促進經(jīng)濟發(fā)展，提高人民生活水平具有重要意義。

4.結(jié)合現(xiàn)有法律法規(guī)的宣傳加深學生對環(huán)保意義的認識

組織學生參加環(huán)保法律法規(guī)的宣傳，利用3月12日植樹節(jié)、5月31日世界無煙日、6月5日世界環(huán)境日等紀念日，取得當?shù)丨h(huán)保、水保、森保等部門的支持，讓學生們在宣傳中了解我國有關(guān)這方面的規(guī)定和常識，以提高學生在環(huán)境管理環(huán)境文化方面的認識。

5.結(jié)合第二課堂教學提高學生的學習興趣

利用節(jié)假日、夏令營，組織學生對當?shù)刈匀槐Ｗo區(qū)、生態(tài)保護區(qū)、水土保護區(qū)和環(huán)境污染區(qū)等進行實地考查，使他們認識到人與氣溫、氣候、空氣、谷物增產(chǎn)、水土流失、森林砍伐及環(huán)境保護等都存在著密切關(guān)系。通過現(xiàn)場對比，豐富學生環(huán)境方面的知識，結(jié)合已學的知識，開展有關(guān)環(huán)境污染與保護知識的問答。例如，青海黃水河游污染情況？青海湖水位下降成因？青海草原荒漠化成因？酸雨是如何形成的？造成大氣污染的主要物質(zhì)是什么？防治途徑如何？等等。以提高學生的學習興趣，并為今后工作奠定良好的環(huán)?；A(chǔ)。

四、通過學生向社會宣傳環(huán)保知識促進全民環(huán)保意識的提高

我國是一個農(nóng)業(yè)大國，據(jù)報道2008年全年生產(chǎn)和使用化學農(nóng)藥達26萬噸以上，農(nóng)村改革后，單純依賴使用化學農(nóng)藥的單元從過去60萬多個生產(chǎn)隊，擴大分散到億萬農(nóng)戶，直接接觸農(nóng)藥的約有3～4億人，每年全國因農(nóng)藥中毒傷亡人數(shù)超過10萬人以上。由于缺乏生態(tài)、環(huán)境意識與農(nóng)藥常識，環(huán)境科學教育又未跟上，因而全國各地濫用劇毒化學農(nóng)藥的現(xiàn)象相當普遍。這不僅危及億萬農(nóng)民的生命安全，也禍及全社會幾億個普通家庭。通過學生向親人、朋友及社會各界宣傳環(huán)保知識，不僅可促進當?shù)丨h(huán)保工作的開展，提高公民的環(huán)保意識，而且還可推動無公害生物農(nóng)藥的研究和使用。

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