金華

【摘要】隨著課程改革的不斷深入，加強(qiáng)素質(zhì)教育已經(jīng)成為當(dāng)前教學(xué)的重要目標(biāo)和工作任務(wù)。高中政治教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生們的價值觀、世界觀和人生觀具有積極作用和意義，加強(qiáng)該課程的教學(xué)十分重要。將時事政治積極投入到高中政治教學(xué)中，能夠提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率。本文主要是從高中政治教學(xué)應(yīng)用時事政治的良好作用入手，對高中政治教學(xué)中時事政治的應(yīng)用策略和方式進(jìn)行全面而細(xì)致的分析和介紹。

【關(guān)鍵詞】高中 政治教學(xué) 時事政治 應(yīng)用 效果

【中圖分類號】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）34-0080-02

1.前言

高中政治教學(xué)是教育工作中的重要組成部分，對于促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展具有積極的作用和意義。在開展高中政治教學(xué)的過程中，單一化的理論教學(xué)模式，會讓學(xué)生們感到枯燥，從而影響到最終的學(xué)習(xí)效果。時事政治對于高中的政治教學(xué)具有積極的影響，和學(xué)生們的生活實際較為貼近，因而在開展高中政治教學(xué)的過程中積極應(yīng)用時事政治的相關(guān)教學(xué)手段，能夠起到良好的作用。高中政治教學(xué)在應(yīng)用時事政治的時候，需要選擇合理科學(xué)的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，從而有效提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知能力。

2.高中政治教學(xué)應(yīng)用時事政治的良好作用

高中政治教學(xué)中積極使用時事政治能夠起到良好的教學(xué)效果，具有較為明顯的作用，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：第一，高中政治教學(xué)中加入時事政治的教學(xué)，能夠有效豐富和拓展高中政治教材。在開展教學(xué)的過程中，通常都是以教材作為基礎(chǔ)的，高中政治教材在學(xué)習(xí)過程中，需要及時地更新相關(guān)內(nèi)容，將時事政治積極融入到其中，能夠讓學(xué)生們以全新的眼光看待世界。時事政治包含了社會上出現(xiàn)的一些新型熱點案例，對這些案例進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生們和政治教材進(jìn)行綜合理解。第二，時事政治積極融入到高中政治教學(xué)當(dāng)中，能夠逐漸提升學(xué)生們的政治理論分析和解析的能力。高中學(xué)生們在學(xué)習(xí)政治課程的過程中，僅僅依靠著背誦理論知識已經(jīng)不能夠適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)需求，教師們需要針對這種情況及時調(diào)整自身的教學(xué)方向。將時事政治積極融入到政治教學(xué)工作當(dāng)中，能夠讓學(xué)生們將理論和實踐生活經(jīng)驗進(jìn)行有效聯(lián)系，通過時事政治能夠逐漸培養(yǎng)起學(xué)生們理解和分析社會問題的能力，還能夠有效提升教學(xué)效率，讓學(xué)生們更好地掌握和應(yīng)用自身所學(xué)的政治知識。

3.高中政治教學(xué)中時事政治的應(yīng)用策略和方式

3.1 關(guān)注當(dāng)前的時事政治

現(xiàn)階段高中政治教學(xué)過程中，采用的多是教師全面總結(jié)資料、學(xué)生強(qiáng)行記憶的方式，這樣對學(xué)生們的全面發(fā)展十分不利，學(xué)生們?nèi)菀桩a(chǎn)生枯燥和厭煩的心理，不利于政治課程的有效學(xué)習(xí)。教師們可以將時事政治作為一項重要教學(xué)內(nèi)容，積極運(yùn)用當(dāng)前社會上發(fā)生的一些時事熱點，將政治基礎(chǔ)理論和時事政治進(jìn)行充分有效的聯(lián)系，從而讓學(xué)生們在了解時事政治熱點的過程中，對政治基礎(chǔ)理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣能夠有效加深學(xué)生們對基礎(chǔ)政治的理解能力，同時還能夠不斷提升學(xué)生們對時事政治的關(guān)注度，加強(qiáng)對時事政治的積累和再學(xué)習(xí)。教師和學(xué)生們都對當(dāng)前發(fā)生的一些時事政治進(jìn)行充分關(guān)注，能夠在極大程度上提升政治知識的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知能力[1]。

3.2 加強(qiáng)高中學(xué)生們對時事政治的討論和評論

時事政治通常都是社會上發(fā)生的一些真實事件，不同的生活情境下發(fā)生的時事政治也是不同的，學(xué)生們僅僅依靠著固定的知識點，很難全面理解時事政治的內(nèi)涵和政治意義，因而需要加強(qiáng)高中學(xué)生們對時事政治的討論和評論。教師們可以在空閑時間搜集一些社會上發(fā)生的新聞事件，尤其是一些影響范圍較大、爭議較大的熱點，定期組織學(xué)生們進(jìn)行交流，學(xué)生們可以對于這些具有敏感性和即時性的新聞熱點，融入自身的見解，學(xué)生們在動態(tài)化的交流和認(rèn)識集合過程中，能夠?qū)r事政治積極有效的轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)在知識，從而有效提升學(xué)生們的實踐學(xué)習(xí)能力和理解能力[2]。

3.3 組織多種形式的政治活動

教師們需要積極組織多種形式的政治活動，讓學(xué)生們積極主動的參與到時事政治的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這樣能夠有效提升學(xué)生們學(xué)習(xí)高中政治的熱情和能力。教師們在組織政治教學(xué)活動的過程中，需要從學(xué)生們的實際學(xué)習(xí)狀況和心理特點出發(fā)，針對學(xué)生們政治知識的掌握和理解情況，及時調(diào)整自身的活動方式[3]。教師們可以舉辦一些時事政治的知識大賽，比賽中可以對最近一段時期內(nèi)發(fā)生的時事政治熱點、新聞事件進(jìn)行涵蓋，讓學(xué)生們對時事政治背后蘊(yùn)含的知識和內(nèi)容進(jìn)行說明和介紹，這樣不僅能夠有效激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)政治宣傳的效果，同時還能夠有效提升學(xué)生們的集體主義觀念。高中政治教師們還能夠組織學(xué)生們編寫一些時事政治小報，讓學(xué)生們自主發(fā)揮，進(jìn)行時事政治小報的設(shè)計、編輯和排版工作，這樣學(xué)生們在制作小報的過程中，能夠?qū)r事政治的熱點新聞進(jìn)行收集，同時還能夠加深自身的理解。

3.4 在高中政治教學(xué)課堂中增加對時事政治的應(yīng)用

時事政治是當(dāng)前高中政治理論教學(xué)中的重要素材，能夠?qū)Ω咧姓谓虒W(xué)起到良好的輔助性作用。在高中政治教學(xué)課堂中積極增加對時事政治的應(yīng)用，能夠突出時事政治的作用。在開展高中政治教學(xué)的過程中，教師們可以積極引用時事政治，加深學(xué)生們對基礎(chǔ)政治理論的理解。比如說，教師們在講到消費(fèi)者權(quán)利的時候，可以列舉一些實際案例，選取一些生活中常見的事例，讓學(xué)生們進(jìn)行對比分析，從案例中尋找到消費(fèi)者們的何種權(quán)利受到了侵害，這樣學(xué)生們能將實際生活和基礎(chǔ)政治理論知識進(jìn)行有效聯(lián)系，從而增強(qiáng)自身對知識點的理解和認(rèn)知，還能更加自如的運(yùn)用這些知識點分析實際案例[4]。

4.結(jié)束語

在開展高中政治教學(xué)的過程中，積極運(yùn)用時事政治，能夠起到良好的教學(xué)效果，促進(jìn)政治教學(xué)工作的順利推進(jìn)。高中政治教學(xué)中時事政治的應(yīng)用策略和方式主要有教師和學(xué)生們都要關(guān)注當(dāng)前的時事政治，加強(qiáng)高中學(xué)生們對時事政治的討論和評論，教師還可以積極組織多種形式的政治活動，并且在高中政治教學(xué)課堂中增加對時事政治的應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]賀海東.時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探討[J].才智，2012（29）：262-263.

[2]劉闖.時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].考試周刊，2013（60）：116-117.

[3]鐘宏亮.時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探討[J].讀寫算：教研版，2014（23）：14.

[4]展文麗.時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用和效果分析[J].新課程·中旬，2015（12）：42.