“討論法”在高中數(shù)學課堂中的實踐與探究
2017-05-03 14:02:51陳宣新
中學課程輔導(dǎo)·教學研究 2017年6期
陳宣新
摘要：“討論法”是指在教師指導(dǎo)下，由全班或小組成員圍繞某一中心問題，發(fā)表自己的看法，展開討論對話或辯論，從而進行相互學習的一種方法。它能提高學生的學習興趣，變被動為主動，活躍課堂氣氛，對解決較復(fù)雜問題能力的培養(yǎng)也很有幫助，還能培養(yǎng)學生的語言表達能力，而且有利于學生獨立思考和發(fā)揚創(chuàng)造精神，更重要的是學生學會了與他人合作學習，提供了師生之間、學生之間的對話交流平臺，也為學生的素質(zhì)發(fā)展提供了有效途徑。在本文中，筆者就結(jié)合數(shù)學教學中的粗淺體會，談?wù)劇坝懻摲ā痹诟咧袛?shù)學教學中的實踐與探究。
關(guān)鍵詞：討論法；高中數(shù)學；實踐與探究
中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）02-0105
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