石金花

摘 要：小學(xué)科學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主動(dòng)手能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，探討小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)施現(xiàn)狀，并提出相應(yīng)的對(duì)策，為相關(guān)工作者提供借鑒。

關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué)；實(shí)驗(yàn)室；現(xiàn)狀；研究

小學(xué)科學(xué)作為一門重要課程，對(duì)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成具有重要幫助，而小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)施則有利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。課程標(biāo)準(zhǔn)要求小學(xué)科學(xué)教學(xué)必須具備滿足教學(xué)任務(wù)的常規(guī)儀器設(shè)備、工具以及安全器材等。但是目前我國(guó)小學(xué)科學(xué)實(shí)施過(guò)程中仍然存在許多的問(wèn)題，需要加以研究，不斷完善小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理辦法，進(jìn)而使小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)施能夠順利地進(jìn)行。

一、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)施現(xiàn)狀

據(jù)相關(guān)資料顯示，小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)發(fā)展得還不夠完善，對(duì)小學(xué)科學(xué)還沒(méi)有重視起來(lái)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室極其相關(guān)設(shè)備投入力度不足，而且缺乏科學(xué)、合理的管理。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：實(shí)驗(yàn)室及其器材設(shè)備不夠齊全，而且沒(méi)有得到及時(shí)的更新，科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面的課程太少，實(shí)驗(yàn)室缺乏多媒體設(shè)備。上述問(wèn)題是實(shí)驗(yàn)室存在的主要問(wèn)題，同時(shí)還有一些其他問(wèn)題，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)也產(chǎn)生重要影響，如設(shè)備室與實(shí)驗(yàn)室的距離較遠(yuǎn)，不便于實(shí)驗(yàn)器材的搬動(dòng)；缺乏專門的實(shí)驗(yàn)室管理人員，而由科學(xué)教師來(lái)代替，但是由于教師的課時(shí)較多，所以，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理不夠到位。另外，在基礎(chǔ)建設(shè)方面，重視對(duì)教師的培養(yǎng)，而忽略對(duì)實(shí)驗(yàn)室以及設(shè)備的維護(hù)。

二、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的對(duì)策

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室以及器材設(shè)備的建設(shè)

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)是教學(xué)的基礎(chǔ)條件之一，所以，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，器材設(shè)備應(yīng)配備齊全，這就需要相關(guān)教育部門給予資金上的支持，為小學(xué)科學(xué)教學(xué)的開展提供重要保障。所以首先應(yīng)充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性與主動(dòng)性，共同建設(shè)實(shí)驗(yàn)室。在校園的空地上，教師可以種植一些植物，同時(shí)還應(yīng)建設(shè)小動(dòng)物飼養(yǎng)實(shí)踐基地，這樣便于學(xué)生進(jìn)行生命科學(xué)領(lǐng)域的實(shí)踐。對(duì)于小學(xué)科學(xué)教學(xué)，不僅要調(diào)動(dòng)教師自己的力量，同時(shí)還應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生以及家長(zhǎng)的積極性，通過(guò)各種途徑，進(jìn)行課程資源的開發(fā)，不僅局限在實(shí)驗(yàn)室，更應(yīng)該走進(jìn)生活、走進(jìn)大自然。其次可以自制教具。自制教具既可以解決器材設(shè)備缺乏的問(wèn)題，還可以節(jié)約資金，一般情況下，有經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)教師，通常采用這一方法，解決實(shí)驗(yàn)難題。而且在教學(xué)過(guò)程中，一些現(xiàn)成的實(shí)驗(yàn)器材，難以滿足教學(xué)需求，所以對(duì)于原有儀器，可以根據(jù)教材內(nèi)容，合理進(jìn)行改造，同時(shí)還可以設(shè)計(jì)以及開發(fā)一些新的實(shí)驗(yàn)器材。但是自制教具對(duì)科學(xué)教師的綜合素質(zhì)提出較高的要求，所以，這還需要教師不斷地提高自身的實(shí)踐能力，提升綜合素質(zhì)。

2.小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理

管理工作是小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室順利實(shí)施的重要保障，對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作具有重要作用，所以，為了加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)管理水平，應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：

（1）規(guī)范組織管理

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，首先應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)管理的重視，一是應(yīng)建設(shè)專門的實(shí)驗(yàn)室以及儀器室，并配備完善的設(shè)施，包括排氣、電教設(shè)備以及桌椅板凳等；二是應(yīng)加強(qiáng)規(guī)范管理，保證科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的順利開展；三是對(duì)下學(xué)期需要的儀器設(shè)備，應(yīng)列出清單，并提前進(jìn)行購(gòu)置；四是對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的管理人員，應(yīng)選擇具有高度責(zé)任感以及專業(yè)知識(shí)的教師。

（2）建立完善的制度

制度是實(shí)驗(yàn)室管理的重要保障，所以建立完善的制度非常必要。首先，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的儀器，必須明確列在賬目上，保證與實(shí)物相符合，同時(shí)還應(yīng)建立各種管理賬冊(cè)，如《教學(xué)儀器設(shè)備明細(xì)賬》《教學(xué)儀器流水賬》等，在記賬過(guò)程中，應(yīng)保證記錄準(zhǔn)確無(wú)誤，填寫完整；其次，還應(yīng)制定實(shí)驗(yàn)室管理制度，包括儀器設(shè)備保管守則、儀器損壞賠償制度以及安全防護(hù)制度，通過(guò)這些制度的制定，督促學(xué)生加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的維護(hù)；再次，應(yīng)建立考評(píng)制度，主要針對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的日常工作進(jìn)行考評(píng)，使教師能夠認(rèn)真做好自己的本職工作，承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

（3）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理的有序性

為了做好實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理，還應(yīng)保障有序性，對(duì)于儀器設(shè)備，應(yīng)按照不同類別進(jìn)行存放，并將儀器擺放整齊，保證儀器設(shè)備安全、美觀，同時(shí)對(duì)于櫥柜，應(yīng)定層、定位，為每個(gè)儀器櫥柜編制號(hào)碼，并在櫥內(nèi)放目錄卡，保證賬卡相符。在放置儀器時(shí)，應(yīng)水平或者豎直進(jìn)行放置，同時(shí)應(yīng)將具有毒性以及易燃品放置在專門危險(xiǎn)品庫(kù)中，并應(yīng)定期進(jìn)行檢查，避免出現(xiàn)安全事故。對(duì)于其他儀器設(shè)備，也應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行檢查，避免儀器受潮生銹，在小學(xué)實(shí)驗(yàn)課之前應(yīng)檢查儀器，以保證小學(xué)科學(xué)課的順利實(shí)施。

總之，實(shí)驗(yàn)室有利于強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的自主動(dòng)手能力。所以，必須加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施，為其配備完善的儀器設(shè)備，并制定完善的實(shí)驗(yàn)室管理制度，要求學(xué)生嚴(yán)格應(yīng)遵守，以此提高學(xué)生的探究興趣，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教學(xué)的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫超.小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)施現(xiàn)狀與研究[J].中國(guó)校外教育，2015（Z1）.

[2]梅笑漫，徐彩娣，柳肖虹.小學(xué)教育專業(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策[J].高校實(shí)驗(yàn)室工作研究，2012（2）.

編輯 賀軼群