劉萌

(江西師范大學(xué)體育學(xué)院 江西南昌 330022)

山東省淄博市張店區(qū)中學(xué)健美操發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析①

劉萌

(江西師范大學(xué)體育學(xué)院 江西南昌 330022)

健美操這門(mén)運(yùn)動(dòng)，是一門(mén)綜合性藝術(shù)，它的特點(diǎn)和功能非常符合當(dāng)代中學(xué)生身心發(fā)展特征。該文通過(guò)將淄博市張店區(qū)的4所中學(xué)作為研究考察對(duì)象，通過(guò)專(zhuān)家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、文獻(xiàn)資料法，對(duì)淄博市張店區(qū)中學(xué)健美操的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查與分析。希望通過(guò)該文的調(diào)查和分析，幫助淄博市張店區(qū)中學(xué)健美操得到更好的發(fā)展。

中學(xué) 健美操 師資

1 研究對(duì)象與研究方法

1.1 研究對(duì)象

在淄博市張店區(qū)中隨意抽取的4所中學(xué)作為研究對(duì)象，包括張店九中、張店八中、張店區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、房鎮(zhèn)中學(xué)，確定以中學(xué)健美操教師和學(xué)生作為具體調(diào)查對(duì)象，其中健美操教師20名，學(xué)生80名。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、中國(guó)健美操聯(lián)盟網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行搜索，收集了部分文獻(xiàn)，參考了《健美操》《健美操教程》等文獻(xiàn)資料，為該文的撰寫(xiě)提供了理論依據(jù)。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

通過(guò)查閱有關(guān)中學(xué)健美操現(xiàn)狀的文獻(xiàn)資料，為設(shè)計(jì)問(wèn)卷做好充分的理論準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)出了中學(xué)健美操教師和中學(xué)生的兩份問(wèn)卷調(diào)查。針對(duì)該次調(diào)查涉及對(duì)象為中學(xué)健美操教師和學(xué)生，為確保問(wèn)卷的有效回收率，到淄博市張店區(qū)中隨機(jī)抽取的4所中學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷的發(fā)放。共發(fā)放問(wèn)卷300份，回收問(wèn)卷230份，有效問(wèn)卷200份，有效問(wèn)卷回收率為87%。

表1 淄博市張店區(qū)健美操課程開(kāi)設(shè)情況表格(n=12)

表2 健美操課程主要教學(xué)內(nèi)容情況分析(n=20)

表3 學(xué)生對(duì)健美操了解情況(n=80)

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

針對(duì)問(wèn)卷調(diào)查所得的結(jié)果，進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析，調(diào)查結(jié)果在計(jì)算機(jī)上建立數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)行原始數(shù)據(jù)處理。利用Excel進(jìn)行必要圖表的制作。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 淄博市張店區(qū)中學(xué)健美操教師現(xiàn)狀分析

2.1.1 淄博市張店區(qū)中學(xué)健美操教師性別比例分析

合理的教師性別結(jié)構(gòu)有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，因?yàn)槟信處煋碛懈髯詢(xún)?yōu)勢(shì)和功能，在教學(xué)過(guò)程中可以提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)調(diào)查淄博市張店區(qū)的4所中學(xué)的20名健美操教師，其中女性教師有14名，男性教師只有6名。

2.1.2 淄博市張店區(qū)中學(xué)健美操教師教齡結(jié)構(gòu)分析

通過(guò)調(diào)查淄博市張店區(qū)4所中學(xué)的20名健美操教師，其中8名教師教齡是1年以下，有5名教師教齡是1～2年，5名教師教齡是2～3年，僅有2名教師的教齡在3年以上。

2.2 淄博市張店區(qū)中學(xué)健美操課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀分析

2.2.1 淄博市張店區(qū)中學(xué)健美操開(kāi)設(shè)情況

從淄博市張店區(qū)中共抽出12個(gè)學(xué)校作為調(diào)查對(duì)象?？梢缘贸觯涸谧筒┦袕埖陞^(qū)開(kāi)設(shè)健美操課程的有7所學(xué)校，占58.33%；有5所學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)健美操課程，占41.67%，由此可見(jiàn)，健美操在淄博市張店區(qū)大部分中學(xué)體育教學(xué)中已經(jīng)開(kāi)始普及。

2.2.2 健美操課程主要教學(xué)內(nèi)容

健美操課程的教學(xué)內(nèi)容包括：大綱規(guī)定的動(dòng)作、自編動(dòng)作、規(guī)定和自編動(dòng)作相結(jié)合，還有其他一些具有針對(duì)性發(fā)展上肢、下肢肌肉力量的練習(xí)等。通過(guò)調(diào)查4所中學(xué)的20名健美操教師，得出以下的情況分析表。

表4 淄博市張店區(qū)中學(xué)生喜歡體育課的內(nèi)容(n=80)

從表2中可以看出，大部分教師選擇了以規(guī)定套路作為主要教學(xué)內(nèi)容，只有很小的一部分教師選擇自編動(dòng)作或規(guī)定套路和自編動(dòng)作相結(jié)合。這一結(jié)果表明：在中學(xué)健美操課程內(nèi)容的安排上，健美操教師缺乏創(chuàng)新，內(nèi)容乏味。

2.3 淄博市張店區(qū)中學(xué)生對(duì)健美操的認(rèn)知分析

2.3.1 中學(xué)生對(duì)健美操的認(rèn)識(shí)

隨著新課程改革的實(shí)施和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的推廣，我國(guó)基礎(chǔ)教育課程步入了一個(gè)新的臺(tái)階。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)健康的要求越來(lái)越高，而且電視、廣告等媒介傳播越來(lái)越多，使大部分中學(xué)生都能了解到健美操活動(dòng)，但是對(duì)健美操的具體內(nèi)容并不了解。通過(guò)調(diào)查隨機(jī)抽取的80個(gè)中學(xué)生，得出表3。

從表3中可以得知，大多數(shù)學(xué)生對(duì)于健美操還是有一定了解的，說(shuō)明近幾年健美操的推廣工作起到了顯著效果，但是我們還可以看出仍然有一部分人對(duì)于健美操是不太了解甚至是完全不了解，所以我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)健美操的推廣工作。

2.3.2 中學(xué)生對(duì)健美操的喜歡情況

表4調(diào)查顯示：通過(guò)調(diào)查學(xué)生喜歡上的體育課內(nèi)容，可以得出：喜歡健美操的占到 16.25%，在各項(xiàng)體育課內(nèi)容中排名第三，可以看出，淄博市張店區(qū)中學(xué)生是喜歡上健美操課的。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)淄博市張店區(qū)中學(xué)健美操的發(fā)展前景不明朗，主要是學(xué)校對(duì)健美操課程的重視程度不夠，并且沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的興趣設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容，教師的教學(xué)方法也不夠靈活。

(2)淄博市張店區(qū)健美操教師男女比例嚴(yán)重失調(diào)，女教師數(shù)量偏多，且教師教齡普遍較短，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富，教師普遍都是本科畢業(yè)，資深教師比例偏小。

(3)淄博市張店區(qū)大部分中學(xué)已經(jīng)把健美操課程納入學(xué)校教學(xué)課程體系中來(lái)。但是，健美操課大多是最為一種輔助性課程來(lái)進(jìn)行，形式比較單一，場(chǎng)地器械不完善。

(4)淄博市張店區(qū)大部分的中學(xué)生對(duì)健美操有一定了解，但不夠深入。

3.2 建議

(1)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)健美操課程的重視，增加健美操課程，豐富健美操課程的上課形式。

(2)加強(qiáng)對(duì)健美操教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，組織各種有針對(duì)性的教師培訓(xùn)，增加男教師的比例，使男女教師的比例協(xié)調(diào)。

(3)加強(qiáng)健美操理論知識(shí)的宣傳，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)健美操課程的認(rèn)識(shí)。

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G831.3

A

2095-2813(2017)01(b)-0128-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.02.128

劉萌(1993—)，男，漢，山東淄博人，碩士研究生，研究方向：運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)。