易奎勝

【摘要】學(xué)校的運動會是學(xué)校進行學(xué)生全面發(fā)展的必須方式，現(xiàn)行的方式是學(xué)校每年舉行一至二次大型比賽，小型比賽多由各系自行組織。在運行中形成大型運動會學(xué)生直接參與運動的人數(shù)少，小型比賽學(xué)生愿意參加，興趣也比較高，但得不到很好的組織，顯得雜亂無章。根據(jù)多年的經(jīng)驗結(jié)合學(xué)生調(diào)研的情況，從大小比賽各自的優(yōu)點，結(jié)合學(xué)校實際情況從學(xué)校層面統(tǒng)籌安排全年的體育競賽?！娟P(guān)鍵詞】高職院校 大小體育競賽 有機結(jié)合

一、學(xué)校體育競賽的現(xiàn)狀

比賽項目缺泛統(tǒng)一規(guī)劃，小型比賽往往是大型比賽的選拔賽。作為學(xué)校層面來說每年春季組織全校性的田徑運動會，秋季組織全校性的球類運動會。各系也組織有一些如球類的迎新運動會，趣味運動會。但基本都是春季用跑、跳趣味運動會來選人參加學(xué)校的田徑運動會，秋季組織迎新球類運動會來選人參加學(xué)校的球類運動會。除春秋季的田徑和球類運動會外，學(xué)校層面沒有組織其他的運動會。各系按自己的情況組織一些，但總體來說缺泛統(tǒng)一規(guī)劃，來看顯得雜亂無序。小型比賽多以各系學(xué)生參加。小型比賽多是由系上學(xué)生干部組織，本系學(xué)生參加。由于各系不可能組織很多個項目的比賽，學(xué)生的選擇面較窄，從而參與的人數(shù)不是太多。其他系上的學(xué)生又不讓參加。有些系上一年有那么一個項目的比賽，有些系根本就沒有比賽。造成想?yún)⒓颖荣惖膶W(xué)生沒有去處，系上組織的活動又沒有多少人參加的局面。

二、小型比賽的優(yōu)點

易激發(fā)興趣，利于推廣。筆者在本校學(xué)生中走訪調(diào)查得出結(jié)論，多數(shù)學(xué)生對單純的競技項目不感興趣，只有少數(shù)學(xué)生（這些學(xué)生往往是系或班上體育成績較好的學(xué)生）愿意參加各種以競技項目為主的的訓(xùn)練。但筆者問及換成以游戲形式、競技形式等一些趣味形式進行身體鍛煉時，得出的結(jié)論是多數(shù)學(xué)生愿意參加各項運動。小型競賽的特點恰好迎合了學(xué)生的這一心理特點，通過趣味性很強的比賽項目吸引廣大學(xué)生參與，在比賽、游戲中達到鍛煉身體的目的。使他們獲得成功的成就感，從而激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣，有利于推動學(xué)校體育教學(xué)。如：增強速度的迎面接力比賽，團結(jié)合作的三對三籃球挑戰(zhàn)賽，練習(xí)足球基本功的繞桿射門足球比賽，5人制足球比賽，多人8字花式跳繩比賽等。

機動多樣，便于推進。小型競賽項目沒有繁瑣的程序與要求，不需要開幕式，不需要專門的場地布置及后勤障。可以根據(jù)本校的實際情況選擇適宜的比賽項目、比賽形式，可以將比賽分布在平時的課外時間或周末節(jié)假日。項目可以結(jié)合學(xué)校的體育特色和當(dāng)?shù)氐牧餍畜w育活動進行選擇。如：根據(jù)性質(zhì)冠以“迎新杯”“挑戰(zhàn)杯”“對抗賽”等不同的名稱，受電視娛樂節(jié)目影響學(xué)生喜歡的“撕名牌”游戲，根據(jù)學(xué)校地形的“戶外尋寶”游戲，女生多的系上組織花式跳長繩、踢等。

三、大型比賽的特點

促進運動技術(shù)發(fā)展 ，發(fā)現(xiàn)體育人才。學(xué)校每年的田徑運動會和球類運動會是與市大學(xué)生運動會相似的大型綜合體育賽事，在推動學(xué)生的競技運動水平提高方面所起的作用是巨大的。每年的田徑運動會和球類運動會學(xué)校各系都作了充分的備戰(zhàn)。每次田徑運動會或球類運動會的召開，都會出現(xiàn)一次全校性的競技水平的高峰。以學(xué)校第五屆田徑運動會為例，在召開學(xué)校第五屆田徑運動會的一個月后就是重慶市第十七屆大學(xué)生田徑運動會，學(xué)生（特別是有運動競技特長的學(xué)生）都積極訓(xùn)練，為系上在運動會上爭金奪銀。在學(xué)校第五屆田徑運動會上共有8人次11次打破校紀(jì)錄。也為學(xué)校組隊參加大學(xué)生運動會提供了充足的的隊員選擇?？梢姡瑖@各類競賽活動，各系部、體育教研室和運動員員積極備戰(zhàn)，備戰(zhàn)的過程是運動技術(shù)水平提高的過程，也是各種體育人才脫穎而出的過程。各單位都積極培養(yǎng)運動員，他們將推動整個學(xué)校體育競技水平的發(fā)展。豐富學(xué)生的精神文化生活，為學(xué)校的精神文明建設(shè)作出了貢獻。體育競賽的精神價值在大型體育賽事中體現(xiàn)得十分鮮明。舉辦大型體育競賽不僅對學(xué)生，對學(xué)校而言也是一件牽動全局的大事。在一次大型的校運會中，必將孕育出寶貴的精神財富，涌現(xiàn)出無數(shù)感人事跡，為文學(xué)、音樂、美術(shù)、舞蹈和攝影工作者提供豐富的創(chuàng)作題材，運動會開幕式大型廣場文藝表演等系列活動，有利于豐富和繁榮學(xué)校體育文化場。舉辦運動會對學(xué)生來說無疑是一次盛大的節(jié)日。運動設(shè)施設(shè)備改善后的喜悅，為共同目標(biāo)而努力的趨同感，學(xué)生的主人翁意識等，都將在學(xué)生日常的言談舉止中表現(xiàn)出來，從而集中升華為一種榮辱與共、合而彌堅的精神。這種精神將強化學(xué)校的凝聚力和親和力，提升師生的文明程度和文化品位。借運動會召開的契機、大力倡導(dǎo)健康文明的生活方式，加強文明禮貌教育，提高廣大師生素質(zhì)。

大型比賽有很多優(yōu)點，同時在學(xué)校層面上來說也有一些不足之處。組織大型比賽往往需要學(xué)校的各個部門配合，教務(wù)處、學(xué)生處、基礎(chǔ)部、各系、保衛(wèi)處、后勤部門等，組織難度大。同時又要除運動技術(shù)本身訓(xùn)練外的投入如開幕式的文藝排練、服裝、道具、頒獎式等大量的人力，財力投入。一般情況下，學(xué)校層面的大型比賽對傳統(tǒng)的競技項目比較重視，輕視非競技項目和民族民間傳統(tǒng)體育項目，都是以成績?yōu)樵u定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生直接參與比賽的人數(shù)少。

四、學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃體育競賽，形成大小體育競賽有機統(tǒng)一

以學(xué)年為單位規(guī)劃體育競賽。作為學(xué)校層面除規(guī)劃大型的田徑運動會和球類運動會外，還要根據(jù)學(xué)生的體育愛好情況規(guī)劃一些小型的比賽項目。這樣大型比賽選拔了人才參加市大學(xué)生運動會，為學(xué)校增光添彩，體育特長生有了展示特長的平臺。榜樣的力量能夠帶動其他學(xué)生都參與到體育運動中來。而小型比賽由于靈活性強、形式多樣，能夠滿足大多數(shù)學(xué)生的體育比賽需求，學(xué)生的參與人數(shù)多。真正能夠用體育競賽帶動學(xué)生參加體育鍛煉。

在項目的時間安排上，先由學(xué)校確定大型的田徑和球類運動會的時間，其他項目根據(jù)項目特點和季節(jié)作安排，做到每期有大型比賽，每月有一到兩個小型項目競賽。每年把競賽計劃公布在校園網(wǎng)上，學(xué)生根據(jù)競賽計劃確定各自參賽項目，有針對性的進行訓(xùn)練和參賽。

在項目的選擇上盡量要考慮各系的學(xué)生情況，讓每個系的學(xué)生都有項目可以參加且學(xué)生愿意參加。但總有照顧不到位的地方，各系還可以再根據(jù)自己的情況再設(shè)置一些項目。但必須上報學(xué)校，由學(xué)校根據(jù)項目特點來進行整合和時間安排，這樣才不會出現(xiàn)重復(fù)和時間沖突。