徐克鋒

【關(guān)鍵詞】 數(shù)學(xué)教學(xué)；游戲；應(yīng)用

【中圖分類號】 G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2016）24—0115—01

數(shù)學(xué)游戲具有知識性和趣味性，是一種智力游戲。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引入數(shù)學(xué)游戲，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能有效提高教學(xué)效率。下面，筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剶?shù)學(xué)游戲在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用。

一、利用數(shù)學(xué)游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

楊振寧曾說過：“成功的秘訣在于興趣?！睂W(xué)生處于學(xué)習(xí)階段，良好的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。只有學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣，才會主動地學(xué)習(xí)新知識。在傳統(tǒng)教育模式下，教師只是一味地講課，不注重趣味性，只會讓學(xué)生提不起精神，達(dá)不到好的學(xué)習(xí)效果。筆者認(rèn)為，將數(shù)學(xué)游戲引入課堂，能有效激發(fā)學(xué)生的求知欲，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高效課堂。

例如，在“平面直角坐標(biāo)系”的教學(xué)中，可以通過開展下面的游戲來幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。讓全班學(xué)生以十字形排開形成坐標(biāo)軸，排在豎排的為Y軸，排在橫排的為X軸， 在X與Y軸交點(diǎn)的學(xué)生為原點(diǎn)。X軸上面的、Y軸的右邊為第一象限，左邊為第二象限；X軸下面的、Y軸的右邊為第四象限，左邊為第三象限。通過讓學(xué)生排成十字形來理解坐標(biāo)軸。除此之外，還讓幾名學(xué)生排在坐標(biāo)軸上面，讓學(xué)生來猜該同學(xué)所在的點(diǎn)數(shù)，每位學(xué)生代表1個單位。比如，學(xué)生1排在第一象限，通過X軸與Y軸對應(yīng)，可以知道該學(xué)生所在哪個點(diǎn)上面。通過做這個游戲，有利于學(xué)生更好地掌握課本知識，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、利用數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

數(shù)學(xué)游戲具有智慧性，在課堂上運(yùn)用游戲化的教學(xué)模式，有利于開發(fā)學(xué)生的腦力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。因?yàn)樵谟螒蛑袑W(xué)生要從多個方面去思考問題，從而提高了自身的思維能力。

例如，課堂中穿插這樣的游戲《說7的倍數(shù)》，游戲規(guī)則是第一位學(xué)生說7的時候，第二位學(xué)生說14，第三位學(xué)生說21，……依次說7的倍數(shù)，說錯的學(xué)生就要上臺表演節(jié)目。當(dāng)游戲開始的時候，學(xué)生們肯定都在心里默念7的倍數(shù)有哪些。剛開始是不容易錯的，但是隨著人數(shù)的增加，一些思維能力和反應(yīng)能力較慢的學(xué)生肯定要出錯。實(shí)踐證明，每個學(xué)生都能參與到游戲中來，提高了學(xué)生的積極性，有利于學(xué)生對知識掌握。

三、利用數(shù)學(xué)游戲拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力

在新課程改革下，教師越來越重視學(xué)生的課外實(shí)踐活動，課外實(shí)踐活動的開展主要是以游戲的方式進(jìn)行。在游戲中會涉及到很多的新舊知識點(diǎn)，長期運(yùn)用這樣的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的知識面得到拓展，數(shù)學(xué)能力也增強(qiáng)，有利于貫徹教育的改革。

例如，在圖形方面的教學(xué)中，可以讓學(xué)生自己動手折疊，通過折疊圖形來開展趣味教學(xué)。比如梯形、圓、等腰三角形等圖形。在折疊等腰三角形時，教師也提醒學(xué)生三角形的腰是相等的，在圖形成型之后可以用尺子量一下自己折疊出來的等腰三角形是不是腰相等。如果測量出來的結(jié)果是三角形的腰一樣長，那么就是正確的；若不相等則需要反思為什么自己沒有折對。最后通過教師的引導(dǎo)折疊出正確的等腰三角形。學(xué)生通過自己動手操作，培養(yǎng)了學(xué)生的動手和動腦能力，拓展了知識面，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，學(xué)習(xí)成績得到有效的提高。

總之，游戲在初中數(shù)學(xué)課堂上的作用還是很明顯的，對教師的教學(xué)起到良好的促進(jìn)作用，但是新課程的改革還需要教師和學(xué)生共同努力，只有這樣才能促進(jìn)教學(xué)全面改革。通過游戲方法教學(xué)可以讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)理論和實(shí)踐知識，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時學(xué)生的思維能力也得到了培養(yǎng)，視野得到了拓展。教師在教學(xué)中一定要思考出有價值的游戲，讓游戲更好地發(fā)揮作用，從而達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

編輯：謝穎麗