谷月娟

【摘要】目前網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們的生活、工作以及學(xué)習(xí)都產(chǎn)生了較大的影響，改善了人們的生活生產(chǎn)方式、思維方式以及學(xué)習(xí)方式，因此本文主要探討了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以此提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；大學(xué)生；自主學(xué)習(xí)

【中圖分類號(hào)】G434

注：本文為2014年度石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目，項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)為：2014J08 。課題名稱為：基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是人們學(xué)習(xí)一項(xiàng)重要途徑，它可以打破時(shí)空界限，不受時(shí)間和距離的限制，并為人們的學(xué)習(xí)提供了大量的學(xué)習(xí)資源，特別是對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)提供了重要的條件，能夠幫助大學(xué)生拓展知識(shí)，開(kāi)拓大學(xué)生的視野，培養(yǎng)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提升，這對(duì)于我國(guó)高校培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，雖然能夠?yàn)閷W(xué)生提供大量的信息，但是網(wǎng)絡(luò)信息中存在許多不良因素，對(duì)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)產(chǎn)生了嚴(yán)重的不利影響。

1.1大學(xué)生主體性的消解

網(wǎng)絡(luò)中包含了的大量的信息及文化，刺激了大學(xué)生的感官，使學(xué)生沉浸“好看”、“好玩”以及“好聽(tīng)”當(dāng)中，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的價(jià)值觀，不利于大學(xué)生提升自己修養(yǎng)。目前上網(wǎng)已經(jīng)成為滲透了大學(xué)生的生活當(dāng)中，基本離不開(kāi)上網(wǎng)，他們通過(guò)上網(wǎng)玩游戲、聊天交流以及瀏覽八卦信息等，與他人進(jìn)行溝通與交流，釋放自己的學(xué)習(xí)壓力，由此可見(jiàn)，大學(xué)生并沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作學(xué)習(xí)的平臺(tái)，而且主要是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行娛樂(lè)，瀏覽的基本是無(wú)用的信息，這樣就會(huì)對(duì)大學(xué)生的正常思維產(chǎn)生一定的干擾，從而大大降低了大學(xué)生的消化吸收的能力，造成大學(xué)生主體性的消解。

1.2大學(xué)生創(chuàng)造力的喪失

網(wǎng)絡(luò)涵蓋了各種信息，只要上網(wǎng)搜索，就可以得到想要答案，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)提供極大的便利，但是一些大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了依賴，降低了大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，難以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)目標(biāo)。與此同時(shí)網(wǎng)絡(luò)中有許多真假難辨的信息，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要分辨出這些信息，這樣就增加了大學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源合理利用。還有的大學(xué)生在閱讀和收集信息過(guò)程中，缺乏對(duì)信息的深入分析，思維較為狹窄，因此造成大學(xué)生創(chuàng)造力的喪失。

1.3大學(xué)生思維能力下降

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言具有一定的特征，主要包括粗俗化、暴力化以及戲謔化，由于一些大學(xué)生喜歡標(biāo)新立異，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言比較時(shí)髦，所以常常利用網(wǎng)絡(luò)表達(dá)想法，導(dǎo)致校園里出現(xiàn)了許多不文明用語(yǔ)現(xiàn)象，這對(duì)于大學(xué)生的言行產(chǎn)生了嚴(yán)重的不利影響，同時(shí)還降低了大學(xué)生的思維能力，進(jìn)而損害大學(xué)生的感知力。

2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)問(wèn)題出現(xiàn)的原因

2.1網(wǎng)絡(luò)缺乏有效監(jiān)控

由于網(wǎng)絡(luò)具有開(kāi)放性、信息共享性，網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)可以打破地域、時(shí)間、性別以等等因素的限制，無(wú)論誰(shuí)都可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上搜索想要的信息，給與使用者充分權(quán)利和自由。因此網(wǎng)絡(luò)高度開(kāi)放，使得網(wǎng)絡(luò)缺乏有效監(jiān)控，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中可以隨意搜索信息，對(duì)于自制力較差的學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，可能容易受到某些信息的吸，再加上缺少有效的監(jiān)督，大學(xué)生很容易偏離學(xué)習(xí)方向。

2.2大學(xué)生信息處理能力與網(wǎng)絡(luò)多元化之間的矛盾

目前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)呈多元化發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，許多不良網(wǎng)絡(luò)信息傳播者利用網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性、虛擬性，傳播一些不良信息，如暴力色情信息、頹廢腐朽信息以及不實(shí)謠言等等，這要求大學(xué)生要具有一定的信息處理能力，但是大學(xué)生的處理信息能力不高，經(jīng)常被一些廣告等所吸引，不能專注的進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外一些網(wǎng)站設(shè)計(jì)的不夠科學(xué)、合理，搜索信息時(shí)，相關(guān)鏈接過(guò)多，這樣就大大分散了大學(xué)生的注意力。

2.3網(wǎng)絡(luò)工具主義傾向

網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要作用，這使得大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了無(wú)限從崇拜，甚至認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是無(wú)所不能的，可以解決任何問(wèn)題，所以對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生很大的依賴，其主要原因是當(dāng)代大學(xué)生忽視了傳統(tǒng)文化，而且還缺乏人文精神作為指導(dǎo)，所以面對(duì)海量的信息，會(huì)使現(xiàn)代大學(xué)生產(chǎn)生恐慌、焦慮，既害怕收集的信息不夠充足，同時(shí)又害怕缺乏處理能力，因此這回給大學(xué)生帶來(lái)巨大的壓力，進(jìn)而造成大學(xué)生喪失主體性。

3促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升的有效措施

3.1提升大學(xué)生自我生命質(zhì)量觀

為了提升大學(xué)生自我生命質(zhì)量，大學(xué)生就必須不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，一方面在課堂中吸收教師傳授的知識(shí)，另一方面大學(xué)生應(yīng)提升自身的人文素養(yǎng)，同時(shí)還要加強(qiáng)自身的創(chuàng)新能力，努力成為一個(gè)知識(shí)豐富的人。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時(shí)，大學(xué)生應(yīng)根據(jù)的興趣愛(ài)好，并結(jié)合自己的需求，樹(shù)立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠從復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)信息中，選取正確的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并始終保持良好的學(xué)習(xí)積極性，保證學(xué)習(xí)效果。

3.2提高大學(xué)生的主體意識(shí)

大學(xué)生過(guò)于依賴網(wǎng)絡(luò)，主要原因在于主體意識(shí)不強(qiáng)，所以為了提高大學(xué)生的主體意識(shí)，在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，必須充分發(fā)揮自己的力量，一方面大學(xué)生應(yīng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，應(yīng)不斷學(xué)生信息技術(shù)有關(guān)的知識(shí)，并加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，避免對(duì)網(wǎng)絡(luò)過(guò)于依賴。另一方面大學(xué)生應(yīng)不斷提升人文精神，加強(qiáng)對(duì)人文價(jià)值的重視，培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，講道德觀念充分融入到現(xiàn)代信息技術(shù)中，從而正確的使用網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

3.3加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)能力建設(shè)

為了促進(jìn)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)，還應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生以下能力：（1）網(wǎng)絡(luò)自學(xué)能力。想要提高網(wǎng)絡(luò)自學(xué)能力，還需要加強(qiáng)兩方面的能力，一方面為信息搜索能力，在短時(shí)間內(nèi)，大學(xué)生能夠在大量的網(wǎng)絡(luò)信息中，找出自己需要的信息，以此提高學(xué)習(xí)效率；另一方面為網(wǎng)絡(luò)交流能力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，大學(xué)生之間可以進(jìn)行溝通與交流，互相進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）網(wǎng)絡(luò)辨別能力。由于網(wǎng)絡(luò)資源有好、有壞，所以大學(xué)生必須提高網(wǎng)絡(luò)辨別能力，能夠在大量的網(wǎng)絡(luò)信息中，快速、準(zhǔn)確辨別信息，避免大學(xué)生吸收一些不良信息。（3）網(wǎng)絡(luò)自制能力。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上學(xué)習(xí)時(shí)，大學(xué)生提高自己的自制能力，用道德規(guī)范約束自己，并注意上網(wǎng)實(shí)踐的分配，因此達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

總結(jié)：

總之，網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供重要條件，可以有效培養(yǎng)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)成就，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要作用。但是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還具有一定的局限性，如網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言粗俗、暴力，對(duì)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了不利影響，所以大學(xué)生必須提升大學(xué)生自我生命質(zhì)量觀，提高大學(xué)生的主體意識(shí)，同時(shí)還要加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)能力建設(shè)，從而促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效性。

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