江維昌

摘要：隨著社會(huì)的高速發(fā)展，對(duì)人才的素質(zhì)教育受到了越來越多的重視，對(duì)于小學(xué)階段，對(duì)學(xué)生的要求需做到德智體美勞的全面發(fā)展。體育教學(xué)，在小學(xué)階段的教育當(dāng)中，成為了非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，這對(duì)于提高小學(xué)生們的身體素質(zhì)有著至關(guān)重要的影響。小學(xué)體育當(dāng)中的籃球教學(xué)，對(duì)于培養(yǎng)、鍛煉小學(xué)生的體能等各方面大有裨益，因此需要我們提高對(duì)籃球教學(xué)的重視程度。本文將通過分析當(dāng)前小學(xué)籃球教學(xué)所存在的困境，及教學(xué)模式上的短板和不足，加以研究探討，進(jìn)而就如何改革小學(xué)籃球的教學(xué)工作，提供一些可行性的方法策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球；教學(xué)困境；改革策略

一、前言

近年來，通過媒體的報(bào)道，我們可以清楚的認(rèn)識(shí)到，我國(guó)小學(xué)生的身體素質(zhì)逐年下降，每況愈下。隨處可見小胖子、小眼鏡的身影，在這個(gè)升學(xué)壓力負(fù)擔(dān)沉重的時(shí)代，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，導(dǎo)致了小學(xué)生的身體素質(zhì)越來越差。小學(xué)生的力量、速度、耐力等各項(xiàng)指標(biāo)，都不達(dá)標(biāo)。這就對(duì)我們的小學(xué)體育教學(xué)提出了空前的挑戰(zhàn)。因此，我們必須采取好的教學(xué)策略，來調(diào)動(dòng)學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)興趣，從而提高體育的有效教學(xué)，提高身體素質(zhì)。

二、小學(xué)籃球課堂的教學(xué)困境

1.體育籃球的課時(shí)有限

我們當(dāng)前的教育模式，可以說是應(yīng)試教育下的一大弊端，“一切向分?jǐn)?shù)看齊?！彪m然孩子們身處小學(xué)階段，正是玩樂的時(shí)期，但不夸張的來說，當(dāng)前全國(guó)的教育模式，幾乎都是一切以文化課為主。體育課最多一周兩節(jié)，籃球課時(shí)更是少之又少。

2.籃球課內(nèi)容單一，學(xué)生興趣不足

由于對(duì)小學(xué)階段體育課程的重視不夠，導(dǎo)致籃球課的形式也非常單一，老師更是懶于創(chuàng)新，籃球課的內(nèi)容就是熱身跑步、拍球、簡(jiǎn)單的投籃運(yùn)動(dòng)等，單調(diào)死板，一成不變，根本無法調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。這樣直接導(dǎo)致的下場(chǎng)就是，大家對(duì)籃球課的態(tài)度是敷衍了事，把籃球課當(dāng)成放松課，偷懶成為常態(tài)。

3.老師素養(yǎng)有待提高，教學(xué)科學(xué)性不足

我們不難發(fā)現(xiàn)，有不少學(xué)校的小學(xué)體育老師，并非科班出身，不是體校畢業(yè)，也不是體育專業(yè)，沒有接受過系統(tǒng)的訓(xùn)練，沒有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法，這就直接導(dǎo)致了教師隊(duì)伍的專業(yè)性不足，尤其在一些教育欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，這種現(xiàn)象更為嚴(yán)重。此外，一些老師還存在例如不認(rèn)真負(fù)責(zé)、懶于創(chuàng)新的消極教學(xué)態(tài)度，這些都直接影響了小學(xué)籃球教學(xué)工作順利、有序的進(jìn)行。

三、提高小學(xué)籃球教學(xué)的重要意義

1.提高身體素質(zhì)，有益身心健康

好的身體不僅對(duì)于小學(xué)生而言非常重要，對(duì)人一生的影響都是受益無窮的，小學(xué)階段，是每個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)育的黃金時(shí)期，在此階段，培養(yǎng)和樹立科學(xué)、合理的運(yùn)動(dòng)觀念對(duì)人的一生都起到了重要的作用。此外，“重智輕體”已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤的社會(huì)趨勢(shì)，近視率居高不下、肥胖率逐年上升、小學(xué)生的體力、耐力等指標(biāo)都嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)，這對(duì)于培養(yǎng)孩子的健康身心非常不利。

2.籃球教學(xué)有助于小學(xué)生培養(yǎng)起對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛

當(dāng)代小學(xué)生的全部時(shí)間幾乎都奉獻(xiàn)給了學(xué)習(xí)文化課，而仔細(xì)觀察他們的業(yè)余生活，除了被作業(yè)和課外補(bǔ)習(xí)占據(jù)之外，更多的是電腦游戲、手機(jī)電視，已經(jīng)很少有孩子喜歡到大自然中去活動(dòng)，小學(xué)體育的健康教育幾乎為零。我們改革籃球教學(xué)，能讓小學(xué)生改變運(yùn)動(dòng)的枯燥印象，讓籃球豐富他們的生活，不僅僅是有助于提高當(dāng)下的身體素質(zhì)，更重要的意義，還在于幫助小學(xué)生培養(yǎng)一個(gè)健康、良好的生活習(xí)慣，讓運(yùn)動(dòng)融入生活，成為日常生活的一部分。

四、小學(xué)籃球教學(xué)的改革策略

1.加大重視力度，增加籃球課時(shí)

首先，學(xué)校要加大對(duì)小學(xué)籃球課的重視力度，給予大力的支持，才能為小學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，我們要秉承著“以人為本”“健康第一”的教育理念，堅(jiān)決杜絕壓縮體育課時(shí)、文化課侵占體育課的現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)，還要增加籃球課時(shí)在體育課中的比重，只有如此，才能更好的貫徹籃球教學(xué)工作。除了嚴(yán)格保證籃球課的課時(shí)能夠順利進(jìn)行之外，課外活動(dòng)的時(shí)間也要嚴(yán)格把控到位，學(xué)校還可以增設(shè)籃球興趣小組，給學(xué)生們提高一個(gè)良好的平臺(tái)。

2.豐富籃球課堂內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生興趣

豐富籃球課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，目的是為了讓課程變的生動(dòng)有趣，吸引大家積極參與，讓學(xué)生們“化被動(dòng)為主動(dòng)”的學(xué)習(xí)，充分的調(diào)動(dòng)起大家學(xué)習(xí)籃球的積極性，這才是提高籃球教學(xué)的根本核心所在。在改革的過程中，我們要根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行籃球課程的規(guī)劃設(shè)置，不能脫離教育目標(biāo)。例如在籃球教學(xué)當(dāng)中，我們除了教小學(xué)生們掌握拍球、運(yùn)球、投籃等動(dòng)作技能之外，更重要的是要注重發(fā)展體能的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)練習(xí)各種移動(dòng)技巧、躲閃技巧、拋擲技巧、轉(zhuǎn)體技巧等，通過這些技巧訓(xùn)練，從而達(dá)到對(duì)小學(xué)生速度能力、靈敏能力、平衡能力、跳躍能力的培養(yǎng)和提升。

3.將游戲融入籃球教學(xué)當(dāng)中

小學(xué)生的天性就是愛玩，如果將游戲的教學(xué)相結(jié)合，做到“寓教于樂”，學(xué)生們都積極參與之后，就大大提高了教學(xué)的高效性。例如組織小組比賽、男生女生比賽投籃等。

4.鼓勵(lì)學(xué)生，為學(xué)生樹立學(xué)好籃球的信心

學(xué)習(xí)任何技能，都需要強(qiáng)大的自信心來做支撐。這時(shí)候，我們就需要不斷的鼓勵(lì)、支持小學(xué)生，幫助他們克服心理障礙，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)精神，減少嚴(yán)肅的課堂氣氛，多鼓勵(lì)、少批評(píng)。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，我們明顯可以看到，小學(xué)籃球教學(xué)在現(xiàn)階段，仍有著不小的困境，要想解決，需要我們共同努力，對(duì)教學(xué)所出現(xiàn)的問題及時(shí)改正、加以匡扶，不斷與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，首先幫助小學(xué)生們培養(yǎng)起對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，繼而幫助他們熟練的掌握運(yùn)動(dòng)技能，除此之外，還要對(duì)小學(xué)生們進(jìn)行理論知識(shí)的灌輸指導(dǎo)工作。真正做到讓小學(xué)籃球的教學(xué)優(yōu)質(zhì)化、高效化。