【摘 要】本文運(yùn)用問卷調(diào)查法，文獻(xiàn)綜述法，訪談法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、調(diào)查法等研究方法，對(duì)安化縣農(nóng)村中學(xué)的場地器材、體育教師資源、學(xué)校體育教學(xué)管理以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)的態(tài)度、等諸多影響安化縣農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的因素進(jìn)行了訪問和問卷調(diào)查。本文通過調(diào)查分析，建議加強(qiáng)安化縣農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的管理與監(jiān)督，改革和完善適合安化農(nóng)村中學(xué)體育教育機(jī)制，加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】安化縣；農(nóng)村中學(xué)；體育教學(xué)；現(xiàn)狀與對(duì)策

前 言

少年智則國智、少年強(qiáng)則國強(qiáng)，在德智體全面發(fā)展的21世紀(jì)，青少年的成長關(guān)系到我國民族的凝聚力和綜合國力的體現(xiàn)，是執(zhí)行國家可持續(xù)發(fā)展大戰(zhàn)略的人才觀，青少年的健康備受國人的關(guān)注。

一、研究對(duì)象及方法

（一）研究對(duì)象

以安化縣農(nóng)村地區(qū)10所初中（不包過私立中學(xué)）每校隨機(jī)抽取學(xué)生30人共 300 人，教師抽取一人共10人為研究對(duì)象

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

查閱大量相關(guān)的文獻(xiàn)資料，下載并整理出數(shù)萬字的相關(guān)的學(xué)術(shù)論文和資料。查閱社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、體育學(xué)等相關(guān)的論著，為本文奠定了一定的理論基礎(chǔ)。

2.問卷調(diào)查法

以安化縣10所農(nóng)村中學(xué)部分學(xué)生、老師、為調(diào)查對(duì)象，然后對(duì)初中三個(gè)年級(jí)進(jìn)行隨機(jī)抽取班級(jí)發(fā)放問卷，調(diào)查學(xué)校體育教學(xué)開展的具體情況，共發(fā)放問卷300份，回收294份，回收率98%。有效問卷291份有效問卷率97%。教師發(fā)放10份調(diào)查問卷，回收10份，有效回收率100%.

3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

對(duì)回收的調(diào)查問卷所獲得的有效數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

4.訪談法

深入農(nóng)村中學(xué)，向農(nóng)村中學(xué)學(xué)生、教師和指導(dǎo)老師了解情況。

5.邏輯分析法

對(duì)收集到的數(shù)十篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文進(jìn)行歸納與演繹，以求其內(nèi)部實(shí)質(zhì)。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）安化縣農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

體育教學(xué)作為學(xué)校體育工作的最重要組成部分，其目標(biāo)和任務(wù)是使學(xué)生增強(qiáng)身體素質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)技能、發(fā)展體育能力，并在體育教學(xué)過程中形成良好的心里素質(zhì)和道德品質(zhì)。在安化縣農(nóng)村中學(xué)，體育教師在教學(xué)過程中由于一直處于不受重視的地位，使得體育教師對(duì)體育教學(xué)工作缺乏熱心，敷衍了事。上課熱情不夠高，往往是得過且過，即使上多數(shù)也是在“放羊”，一上體育課，操場繞兩圈，然后就是自由活動(dòng)，這就是安化縣農(nóng)村體育教學(xué)普遍存在的現(xiàn)象。

（二）學(xué)校體育場地與器材設(shè)施現(xiàn)狀

通過調(diào)查表明了安化縣十所農(nóng)村中學(xué)體育設(shè)施嚴(yán)重不足，作為教學(xué)的目的就是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的身體素質(zhì)，而經(jīng)常參加體育鍛煉，尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生來說簡直就是一種奢望，場地不足，體育器材嚴(yán)重缺乏，直接制約了學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安化縣農(nóng)村中學(xué)體育器材配備最好的是籃球場，平均每個(gè)學(xué)校2.5個(gè)。據(jù)本人走訪得知：安化縣農(nóng)村初級(jí)中學(xué)里沒有一塊400M標(biāo)準(zhǔn)跑道，各校的環(huán)形跑道均在200m-250m 之間。此外對(duì)學(xué)校多名體育教師進(jìn)行了訪談，了解了學(xué)?，F(xiàn)其他的場地狀況，如乒乓球臺(tái)、足球場等均難以達(dá)到學(xué)生參加體育鍛煉相對(duì)應(yīng)的要求

（三）學(xué)校體育教學(xué)的管理以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育的態(tài)度

調(diào)查的安化縣農(nóng)村中學(xué)中，每周開設(shè)一節(jié)（大多是畢業(yè)班）占 30.33%。每周開設(shè)兩節(jié)占63%。三節(jié)或更多占6.67%。由于畢業(yè)班課程繁多，一些學(xué)校就縮減了體育課用于補(bǔ)習(xí)文化。通過調(diào)查，現(xiàn)如今安化縣農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的實(shí)際教學(xué)過程中并不能完全達(dá)到課時(shí)安排。大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)受“應(yīng)試教育”的影響，對(duì)學(xué)校體育工作重視不夠，研究不透，形成“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的局面。有不少的校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為體育就是蹦蹦跳跳，不愿在體育上投資，對(duì)體育意識(shí)相當(dāng)?shù)?，為了?yīng)付初中升高中體育達(dá)標(biāo)，只是到了初三下學(xué)期才狠抓一陣子。學(xué)生對(duì)于參加體育鍛煉的意義、影響知之又少，在學(xué)校義務(wù)教育中不懂得運(yùn)用相應(yīng)的權(quán)力去維護(hù)自己應(yīng)得到的義務(wù)教育。

（四）訓(xùn)練與競賽情況

在走訪調(diào)查的10所農(nóng)村中學(xué)中，由于與農(nóng)村中學(xué)缺乏經(jīng)費(fèi)，每年的中學(xué)生體育考試都不用去參加，忽視了中發(fā)《（2007）7號(hào)》文件的精神，影響了全國陽光體育的進(jìn)展。侵犯了中學(xué)生參加體育鍛煉的部分權(quán)利。所以安化縣農(nóng)村中學(xué)的的現(xiàn)狀在學(xué)校的制度下沒有發(fā)展學(xué)生訓(xùn)練的計(jì)劃。有8所學(xué)校每年開運(yùn)動(dòng)會(huì)或組織其他比賽，有兩所學(xué)校因場地或其他原因，近年來不舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，校園體育文化氣氛不活躍。傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校開展的數(shù)量少。從這些現(xiàn)象看來，安化縣農(nóng)村中學(xué)的教育制度和體育訓(xùn)練與競賽活動(dòng)的開展有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。

（五）課外活動(dòng)

《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定：普通中小學(xué)，每周安排三次以上課外體育活動(dòng)，保證每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)（含體育課）?！皟刹佟弊鳛檎n外活動(dòng)的主要內(nèi)容，對(duì)于早操，課間操和課外體育活動(dòng)的開展情況，也做了相應(yīng)的調(diào)查?！皟刹佟遍_展的程度比課外活動(dòng)開展的好。原因是，“兩操”不需要器材，由于農(nóng)村初級(jí)中學(xué)場地、器材嚴(yán)重匱乏，限制了課外活動(dòng)的開展，另外，也有一部分學(xué)校取消課外活動(dòng)，作為學(xué)生自習(xí)時(shí)間用，剝奪了學(xué)生鍛煉身體的權(quán)利和受體育教育的權(quán)利，影響了學(xué)生身體健康和心里健康。

結(jié) 論

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)片面追求升學(xué)率，忽視學(xué)校體育教學(xué)的觀點(diǎn)依然沒有從根本上得到改變，從而限制了農(nóng)村中學(xué)學(xué)校體育教學(xué)，農(nóng)村中學(xué)體育教師素質(zhì)偏低、教學(xué)態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，成為影響安化縣農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的重要因素之一。農(nóng)村中學(xué)的體育場地和器材等相關(guān)硬件均沒有相應(yīng)的保障，在客觀上阻礙學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展。學(xué)校的不重視和教師的“放羊式”教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)體育課程失去熱情和積極性。造成大部分學(xué)生上課態(tài)度散漫，也成了阻礙體育教學(xué)發(fā)展的一個(gè)因素。建議：提高認(rèn)識(shí)，改變體育觀念，加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)體育場地、器材設(shè)備的建設(shè)，注重對(duì)農(nóng)村體育教師的管理制度，加強(qiáng)農(nóng)村體育教學(xué)。

作者簡介：許好強(qiáng)（1985-），男，湖南長沙，2008年12月繼續(xù)教育學(xué)院體育專業(yè)，本科，湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師研，究方向：體育教育。

參考文獻(xiàn)：

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