王勝勛

壯實(shí)的身軀，敦厚的笑容，一雙有力的大手，身著一套樸素的警服，他，就是我們中心小學(xué)的校警——尹老師，尹老師雖說(shuō)當(dāng)校警在門(mén)衛(wèi)工作，但他會(huì)的東西并不比別人少，一提起他，大伙準(zhǔn)會(huì)翹起大拇指嘖嘖稱(chēng)贊。

由于他魔方玩的“酷”，2——7階打亂的魔方他均能復(fù)原，最常見(jiàn)的三階魔方，他只需八十幾秒就能復(fù)原，因此，我們都叫他魔方校警。

那是前年九月份，學(xué)校為了豐富第二課堂活動(dòng)內(nèi)容，決定成立魔方小組，尹老師是當(dāng)之無(wú)愧的指導(dǎo)教師，我校的第二課堂活動(dòng)時(shí)間是每周五的最后一節(jié)課，也正是他休班的時(shí)間，于是他欣然接受了任務(wù)。

參加魔方小組是要過(guò)篩子的，在自愿原則的基礎(chǔ)上，必須是班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的，班級(jí)推薦后，還須經(jīng)尹老師“面試”才能被錄取。四年級(jí)只有我和汪嘉奇算是幸運(yùn)的，小組一共有20名學(xué)生，除四年級(jí)兩名學(xué)生外，都是五六年級(jí)的大學(xué)生。

尹老師按他自編的教程進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)格，教學(xué)方法也很獨(dú)特，每節(jié)課的前10分鐘都要“過(guò)關(guān)”，就如齊愍王單獨(dú)聽(tīng)吹竽相仿，沒(méi)過(guò)關(guān)的學(xué)生是沒(méi)資格學(xué)新內(nèi)容的。除過(guò)關(guān)外，選出“小老師”教不會(huì)的學(xué)生、“一對(duì)一”比賽、“三人組合”比賽、“抽簽表演”等是他常用的方法。

老師不間斷地教我們一學(xué)期，加上我們的課外練習(xí)，我們小組的二十名學(xué)生，優(yōu)秀的五名，合格的十幾名，優(yōu)秀者幾乎都能在一分半內(nèi)將三階魔方復(fù)原，快的一分零幾秒，超過(guò)了老師。我的成績(jī)不算優(yōu)秀，老師說(shuō)我勉強(qiáng)合格。我們魔方小組先后兩次參加了表演和一次比賽，即科技節(jié)進(jìn)行了表演，學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)表演等。

尹老師除魔方復(fù)原是他的拿手戲外，口琴演奏在學(xué)校也是數(shù)一數(shù)二的，時(shí)常在兒童節(jié)表演。聽(tīng)我們班主任邢老師講，尹老師是一名優(yōu)秀的教育工作者，擔(dān)任村小領(lǐng)導(dǎo)多年，工作認(rèn)真，業(yè)余愛(ài)好廣泛，打乒乓球、玩象棋等，他都是積極參與者。另外，古體詩(shī)寫(xiě)作他也有研究。

一天，我值完日在校門(mén)口見(jiàn)到尹老師，我懷著敬意認(rèn)真地問(wèn)：“尹老師，你怎么會(huì)那么多東西？”老師笑了笑說(shuō)：“無(wú)論學(xué)什么都要專(zhuān)一，只有刻苦才能收到好的結(jié)果，學(xué)習(xí)也是一樣啊！”

我就要小學(xué)畢業(yè)了，尹老師的話時(shí)常在我的耳畔回響。

指導(dǎo)教師：遼寧省鐵嶺市昌圖縣八面城鎮(zhèn)中心小學(xué) 尹鳳權(quán)

【點(diǎn)評(píng)】

文章題目特殊且選材獨(dú)特。小作者抓住了新穎和真實(shí)這兩點(diǎn)展開(kāi)描述，說(shuō)它新穎，就是說(shuō)無(wú)論老師還是學(xué)生若沒(méi)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)及專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練是不會(huì)復(fù)原魔方的；說(shuō)它真實(shí)，這是作者親身經(jīng)歷的事情。因此，正是由于小作者抓住了題材“新”“真”的特點(diǎn)，才寫(xiě)出了這篇?jiǎng)尤说暮梦恼隆?/p>

小作者通過(guò)描寫(xiě)自己參加魔方小組的經(jīng)歷，突出了校警尹老師的一技之長(zhǎng)，進(jìn)而又通過(guò)聽(tīng)班主任對(duì)尹老師的介紹，表現(xiàn)出尹老師是一名多才多藝，愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研的人。

作文的最后一句“尹老師的話時(shí)常在我耳畔回響?！焙x深刻，突出了“我”對(duì)校警尹老師的敬佩，表明了中心。