趙璐++靳瀟慧

摘 要：“推優(yōu)”是共青團(tuán)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，但是新形勢(shì)下“推優(yōu)”工作中仍存在一些問(wèn)題，為彌補(bǔ)不足，確保質(zhì)量，本文認(rèn)真總結(jié)了高?；鶎訄F(tuán)組織“推優(yōu)”工作中存在的問(wèn)題，并提出了創(chuàng)新工作模式。

關(guān)鍵詞： 高校共青團(tuán)組織；“推優(yōu)”；創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】D297

推薦優(yōu)秀共青團(tuán)員作為黨的發(fā)展對(duì)象工作，是黨賦予共青團(tuán)組織的一項(xiàng)光榮任務(wù)，大學(xué)生作為社會(huì)青年中的重要團(tuán)體，高?！巴苾?yōu)”工作的重要性顯而易見。近年來(lái)，隨著高校招生規(guī)模擴(kuò)大，要求加入黨組織的人數(shù)也越來(lái)越多，推薦優(yōu)秀的共青團(tuán)員加入黨組織的“推優(yōu)”工作面臨著新的挑戰(zhàn)。

一、高?！巴苾?yōu)”工作存在的問(wèn)題及原因

1、“推優(yōu)”工作缺乏主動(dòng)性

“推優(yōu)”工作是黨對(duì)共青團(tuán)作為助手和后備軍的政治要求，是黨賦予共青團(tuán)組織的一項(xiàng)光榮任務(wù)，部分基層團(tuán)組織和團(tuán)干部沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，認(rèn)為發(fā)展黨員是黨組織的事，團(tuán)組織“推優(yōu)”只是走一走程序，將“推優(yōu)”對(duì)象的名字及數(shù)量上報(bào)黨組織就算完成任務(wù)。目前高校團(tuán)支部的建立基本上是以班級(jí)為單位形成，團(tuán)支部委員一般是選舉產(chǎn)生或輔導(dǎo)員任命，部分團(tuán)干部自身對(duì)黨團(tuán)的知識(shí)所知有限，經(jīng)常是在同級(jí)黨支部需要確定培養(yǎng)對(duì)象時(shí)，輔導(dǎo)員通知各團(tuán)支部后，團(tuán)支部才會(huì)集中推薦，使得“推優(yōu)”工作存在很大的被動(dòng)性。

2、“推優(yōu)”對(duì)象具有局限性

在各高校通過(guò)“推優(yōu)”已入黨的學(xué)生中，學(xué)生干部至少占80%。學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干，經(jīng)過(guò)“推優(yōu)”、培養(yǎng)達(dá)到黨員標(biāo)準(zhǔn)而被吸收入黨，這是十分必要的，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與社會(huì)工作的積極性。但學(xué)生干部畢竟僅占學(xué)生的一小部分，普通學(xué)生則是學(xué)生中的大多數(shù)，他們之中，有相當(dāng)多的人積極要求入黨，德智體全面發(fā)展，只是因?yàn)樯鐣?huì)活動(dòng)較少，受組織考察的機(jī)會(huì)有一定的局限而未能被“推優(yōu)”入黨。

3、“推優(yōu)”工作缺乏有效監(jiān)督

目前，有部分高?；鶎訄F(tuán)組織的“推優(yōu)”工作規(guī)范度不夠，主觀片面的操作現(xiàn)象依然存在，由個(gè)別團(tuán)干甚至個(gè)別輔導(dǎo)員“一錘定音”、高年級(jí)“突擊推優(yōu)”等問(wèn)題比較突出，“推優(yōu)”效果尚未能完全達(dá)到要求，“推優(yōu)”工作缺乏有效監(jiān)督，“推優(yōu)”的質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題，必然會(huì)影響發(fā)展黨員的質(zhì)量。

二、新形勢(shì)下“推優(yōu)”工作的幾點(diǎn)建議

1、明確“推優(yōu)”工作職責(zé)

高校“推優(yōu)”工作的基礎(chǔ)在班級(jí)團(tuán)支部，所以在加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)的同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)基層團(tuán)干部推優(yōu)工作的責(zé)任，比如在每年五四評(píng)選紅旗團(tuán)支部時(shí)，把“推優(yōu)”工作作為團(tuán)支部工作考核的重要內(nèi)容，對(duì)基層團(tuán)支部“推優(yōu)”工作情況進(jìn)行檢查，同時(shí)各系黨總支應(yīng)積極幫助團(tuán)組織解決推優(yōu)工作中遇到的困難和問(wèn)題，落實(shí)好“推優(yōu)”的各項(xiàng)聯(lián)系、培養(yǎng)、反饋工作。

2、拓展“推優(yōu)”網(wǎng)絡(luò)

健全網(wǎng)絡(luò)渠道，注重把握好“推優(yōu)”工作的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，要主動(dòng)適應(yīng)新變化，積極創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮現(xiàn)有團(tuán)的陣地服務(wù)功能。進(jìn)一步拓寬團(tuán)組織“推優(yōu)”工作的覆蓋面，增強(qiáng)“推優(yōu)”工作在青年團(tuán)員中的影響力，比如徐鵬在《高校共青團(tuán)組織“推優(yōu)”過(guò)程中實(shí)行答辯制的實(shí)踐與思考》中介紹的答辯制，即通過(guò)公開、自由的交流，使“推優(yōu)”對(duì)象充分而客觀地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以便完善自己，向更高的層次發(fā)展。同時(shí)，提高“推優(yōu)”候選人推薦、公示力度，例如可以把候選人信息放在適合的網(wǎng)絡(luò)上，通過(guò)微信、微博等公眾平臺(tái)進(jìn)行監(jiān)督評(píng)議，用好形式、好制度，選出好學(xué)生。

3、重視“推優(yōu)”對(duì)象后期培養(yǎng)

“推優(yōu)”入黨后的黨員仍然保留團(tuán)籍，具有團(tuán)員身份，且還有部分沒(méi)有發(fā)展的團(tuán)員，基層團(tuán)組織仍然應(yīng)該對(duì)其開展考核教育，并且需要對(duì)他們提出更高的要求，將他們放在更大的空間與更高的平臺(tái)上進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)，通過(guò)眾多的活動(dòng)載體，如社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、第二課堂活動(dòng)等，形成對(duì)“推優(yōu)”對(duì)象的長(zhǎng)期考察與培養(yǎng)，并及時(shí)將他們的表現(xiàn)不定期地向黨組織匯報(bào)，把他們的表現(xiàn)及時(shí)反饋給黨組織。

總之，通過(guò)推優(yōu)入黨工作的有序開展，認(rèn)真做好推優(yōu)入黨工作，不僅是依托黨建帶團(tuán)建、共青團(tuán)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是提高團(tuán)員青年素質(zhì)、增強(qiáng)組織活力、為黨組織積蓄后備力量的有效方式，把“推優(yōu)”工作變?yōu)楦咝｜h團(tuán)組織構(gòu)建良好互動(dòng)關(guān)系的重要載體，真正實(shí)現(xiàn)黨團(tuán)組織在黨建工作中的無(wú)縫銜接。

參考文獻(xiàn)

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[作者簡(jiǎn)介]

趙璐（1987—），女，漢族，碩士，工作單位：華北電力大學(xué)科技學(xué)院，主要研究方向：思想政治教育；

靳瀟慧（1985-），女，滿族，碩士，工作單位：華北電力大學(xué)科技學(xué)院，主要研究方向：思想政治教育。