周爽

摘要：微信朋友圈作為一種新型媒體能夠滿(mǎn)足大學(xué)生心靈成長(zhǎng)和社會(huì)交往的基本需求。本文主要針對(duì)大學(xué)生在微信朋友圈的“自我呈現(xiàn)”現(xiàn)象，分析大學(xué)生“自我呈現(xiàn)”的主要誤區(qū)，并從大學(xué)生自我和學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)角度給出了協(xié)助大學(xué)生在微信朋友圈自我呈現(xiàn)的主要策略。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 微信圈 自我呈現(xiàn)

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，微信憑借其獨(dú)特而強(qiáng)大的功能成為炙手可熱的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)社交工具。它作為一種新興社交生態(tài)媒介，受到了越來(lái)越多的人尤其是大學(xué)生群體的追捧，滿(mǎn)足了其心理需求，情感需求和社交需求。

一、微信朋友圈的信息傳播特征分析

互聯(lián)網(wǎng)背景下，微信朋友圈的信息傳播主要有以下特征：一是信息量大，即時(shí)性強(qiáng)，推送及時(shí)，操作方便；二是區(qū)別于其他社交媒體，注重雙向互動(dòng)與溝通，共享性強(qiáng)；三是用戶(hù)群廣泛，信息傳播具立體性，并以爆炸式蔓延；四是朋友圈以社交為基礎(chǔ)，建立熟人圈子，信息傳播可信度高?？梢?jiàn)，微信朋友圈能豐富大學(xué)生社交內(nèi)容，拓寬社交范圍，對(duì)大學(xué)生自我認(rèn)知和社會(huì)交往起到良好的提升和促進(jìn)作用。

二、大學(xué)生在微信朋友圈的自我呈現(xiàn)與自我成長(zhǎng)分析

微信朋友圈是自我標(biāo)榜的重要標(biāo)簽之一，是增進(jìn)自我了解和了解他人的簡(jiǎn)單途徑。朋友圈狀態(tài)是情緒情感和觀點(diǎn)想法的最直接表達(dá)：轉(zhuǎn)發(fā)表明你的關(guān)注點(diǎn)或興趣點(diǎn)，點(diǎn)贊表明內(nèi)心價(jià)值觀或態(tài)度的呈現(xiàn)。自身可通過(guò)狀態(tài)表達(dá)與分享，調(diào)節(jié)情緒表達(dá)，滿(mǎn)足內(nèi)心需求，也可根據(jù)規(guī)則和他人的社會(huì)期待調(diào)整自己的外在行為表現(xiàn)。朋友圈是一個(gè)特殊的小劇場(chǎng)，所有人互為演員和觀眾。每一次發(fā)送都是一場(chǎng)表演，發(fā)送者都是表演的主角，然后等待回饋與點(diǎn)贊。每個(gè)人扮演不同的角色，進(jìn)行各種各樣的社會(huì)嘗試?？傮w來(lái)說(shuō)，微信朋友圈能協(xié)助大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，澄清自我，剖析自我，管理自我。

三、大學(xué)生微信朋友圈自我呈現(xiàn)與社會(huì)交往的誤區(qū)分析

1.形成微信依賴(lài)，沉湎于相對(duì)封閉的自我空間

微信朋友圈的社會(huì)交往屬于虛擬的社會(huì)交往，大學(xué)生過(guò)度沉溺于網(wǎng)絡(luò)空間，會(huì)影響其正常生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)交往，形成孤獨(dú)自閉的性格，成為“容器人”。波茲曼認(rèn)為，媒體的獨(dú)特之處在于，它指導(dǎo)我們看待和了解事物的方式，但是他這種介入往往不為人所注意?？梢?jiàn)，媒體可以逐漸塑造人的認(rèn)知方式和行為習(xí)慣。

2.陷入信息陷阱，在海量的朋友圈信息中迷失自我

在所有的社交新媒體中，大學(xué)生使用微信的頻率最高?？觳突退槠男畔@取方式占據(jù)了大量的時(shí)間和精力，“信息的過(guò)載分散了我們的留意力，剝奪了該當(dāng)在我們?cè)诒救说念I(lǐng)域上深耕的工夫”。所以，大學(xué)生在微信朋友圈要學(xué)會(huì)信息甄別和信息取舍，自我控制與自我管理，進(jìn)行高質(zhì)量的信息獲取，避免陷入信息陷阱和迷失自我。

3.羞于自我表露，影響大學(xué)生性格形成與人格塑造

網(wǎng)絡(luò)心理障礙指的是如果長(zhǎng)時(shí)間沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天，就會(huì)產(chǎn)生各種病癥，以致?lián)p害健康，造成人格障礙和神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)。典型的表現(xiàn)是：厭食、失眠、精神萎靡、情緒低落、思維遲鈍、冷漠、孤僻、喪失興趣。嚴(yán)重者甚至有自殺念頭和自殺行為。大學(xué)生沉迷于微信圈，會(huì)影響性格形成與人格塑造。

4.形成社交障礙，造成身份焦慮與角色迷失

在現(xiàn)實(shí)生活中，大學(xué)生一般都扮演固定的角色。在網(wǎng)絡(luò)世界里，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的規(guī)范規(guī)則和道德在虛擬社會(huì)中凍結(jié)，網(wǎng)絡(luò)能夠提供不同的社會(huì)角色嘗試，所以大學(xué)生容易感覺(jué)到身份迷失和角色混亂。大學(xué)生正處于自我認(rèn)同的重要階段，美國(guó)心理學(xué)家艾里克森指出這是“同一性”與“角色混亂”的矛盾。

四、大學(xué)生利用微信朋友圈進(jìn)行有效自我呈現(xiàn)的對(duì)策分析

人們總是企圖影響環(huán)境，以便建立有利于自己的社交氛圍，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。所以，無(wú)論是大學(xué)生主體，還是作為大學(xué)生監(jiān)管責(zé)任人的學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu)，都要充分發(fā)揮微信朋友圈的社交優(yōu)勢(shì)，同時(shí)盡量克服其負(fù)面影響，協(xié)助大學(xué)生在朋友圈建立良好社交氛圍，協(xié)助打造自我，呈現(xiàn)自我，建立有利于表達(dá)，分享和互動(dòng)的社交環(huán)境。

第一，充分發(fā)揮微信圈私密性，分享性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)自我情緒表達(dá)與情感溝通。每個(gè)人都能夠通過(guò)朋友圈這個(gè)社交平臺(tái)“發(fā)聲”，掌握自身話語(yǔ)權(quán)，滿(mǎn)足個(gè)性化表達(dá)需求，利用朋友圈相對(duì)私密性的特點(diǎn)，滿(mǎn)足情感傾訴與表達(dá)需求。

第二，及時(shí)清除與整理信息，獲得優(yōu)質(zhì)信息和服務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)關(guān)注點(diǎn)和正確價(jià)值觀。及時(shí)整理朋友圈資源和社交關(guān)系網(wǎng)，汲取成長(zhǎng)正能量；關(guān)注感興趣公眾號(hào)和高品質(zhì)文章，形成自身觀點(diǎn)。

第三，利用朋友圈社交功能，協(xié)助定位社會(huì)角色，進(jìn)行良好社會(huì)化。微信朋友圈像一個(gè)多維度的網(wǎng)絡(luò)空間，“既有竊竊私語(yǔ)的臥室密談，也有會(huì)客廳里的沙龍聚會(huì)，既有演講廳的高談闊論、各抒己見(jiàn)，也有廣場(chǎng)上的眾聲喧嘩，這些空間相互嵌套，人們甚至比日產(chǎn)生活中還能夠扮演更多元的角色。大學(xué)生也是在這些社交網(wǎng)絡(luò)中嘗試不同的社會(huì)角色，促進(jìn)社會(huì)化進(jìn)程。

第四，辯證看待朋友圈的自我表露，關(guān)注自我成長(zhǎng)，促進(jìn)心靈進(jìn)步。自我表露指的是開(kāi)啟并分享私密事件及感受的意愿。研究表明，自我表露是維護(hù)心理健康的重要方式，對(duì)于宣泄情緒和維護(hù)心理平衡有著重要作用；同時(shí)，自我表露也是了解自我的重要窗口。當(dāng)一個(gè)人無(wú)法真實(shí)的自我表露時(shí)，就會(huì)運(yùn)用心理防御機(jī)制歪曲事實(shí)維護(hù)不真實(shí)的自我，因此無(wú)法關(guān)注自我心靈成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生在朋友圈的自我表露，能觀察內(nèi)心狀態(tài)，關(guān)注自我成長(zhǎng)，促進(jìn)心靈進(jìn)步。

此外，學(xué)校及其他機(jī)構(gòu)要積極引導(dǎo)大學(xué)生，搭建虛擬社交和現(xiàn)實(shí)社交的平臺(tái)。大學(xué)生正處于發(fā)展社會(huì)關(guān)系，提升自我認(rèn)知的重要時(shí)期，所以要走出相對(duì)封閉的網(wǎng)絡(luò)社交環(huán)境。學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該建立微信社交干預(yù)機(jī)制，可以通過(guò)各種方式進(jìn)行微信虛假信息鑒別，防詐騙教育。通過(guò)建立相關(guān)組織，深化與學(xué)生互動(dòng)交流，引導(dǎo)樹(shù)立正確價(jià)值觀。同時(shí)還可以通過(guò)微信“群聊”功能，宣揚(yáng)正確的社會(huì)交往方式。