王立英

摘 要：班主任與學生朝夕相處，是他們的良師，是他們的益友，是與他們關系最密切的人；班主任工作充滿了挑戰(zhàn)性，但師生共同成長的點點滴滴，用心去感悟，真的很耐人尋味。

關鍵詞：興趣；反思；師生成長；積極心態(tài)

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）10-0132-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.10.080

教育教學的路上縱有千難萬險，我只知道，只能克服困難，勇往直前。轉眼間，我的教育生涯已有十八個年頭了。這十幾年的教學歷程，有苦有甜，有淚水也有歡笑?；叵胱约旱男穆窔v程，教學中的點點滴滴就像過電影一樣不斷顯現(xiàn)在眼前。

新手上路——班主任工作之感悟

歲月匆匆，自1998年師范畢業(yè)以來，作為一名英語教師，我已經(jīng)連續(xù)完整送過五屆學生，而對于班主任工作，我只能算個新手。2006年9月至2009年6月期間，我擔任141班班主任工作；2012年9月至2015年6月期間，我擔任225班班主任工作；2015年9月至今，我擔任285班班主任工作。

一路走來，我深深體會到做好班主任工作的兩個重要因素：首先，班主任應該上好自己所教科目的課。俗話說：“親其師，信其道?！逼浯?，要努力創(chuàng)建民主平等、和諧融洽的師生關系。

“以興趣為出發(fā)點，努力打造高效英語課堂”一直是我上課追求的目標。在教學過程中，我會根據(jù)課程特點，充分挖掘其趣味性，喚起學生的情感共鳴，引起學生的興趣，并且精心組織設計每節(jié)課的教學活動，面向全體學生，尊重學生差異，注重信息反饋及分層教學，力求達到讓學生在“學中玩”在“玩中學”的教學境界?！坝嫊r競賽”是我常用的教學方式，具體可分為小組競賽、男女生競賽、自由組合競賽、翻譯賽、朗誦賽等形式，大大提升了學生的學習興趣和參與的積極性。

在擔任班主任工作期間，我感覺自己是與學生一塊兒成長起來的，每一個學生都是一個鮮活的個體，他們有自己的思想和個性，每個人都擁有他人無法比擬的優(yōu)點。師生間應該人人平等、互敬互愛，所以我逐漸學會了“換位思考”的重要性，我學會了遇事應該“三思而后行”“欲速則不達”“沖動是魔鬼”，學習采用冷處理等方法來解決實際問題。

作為一名教師，我深深地熱愛著自己的教育教學工作，我喜歡接受一些挑戰(zhàn)性的任務，以“我參與、我快樂”為宗旨，在工作、失敗中不斷反思自我，并且在反思中不斷進步成長。我對待工作從不抱怨、不埋怨；對待學生堅持不拋棄、不放棄的原則，要求自己與學生每天進步一點點，永遠保持一顆積極向上的陽光心態(tài)。接下來，我領著大家一起回味一下我們成長的點點滴滴。

家校合作——“難忘”的家長會

2013年10月份期間，學校八年級家長會的籌備工作與我的中級職稱申報工作碰在了一起。兩項工作均需慎重對待。職稱申報，需要準備、復印許多相關材料，填寫好幾份表格，來回跑好幾個部門蓋章、交表、審材料。而一切工作都要照常進行，上早讀、晚查宿舍……家長會要如期召開，真是“開弓沒有回頭箭”！那幾日，我顧不得回家，甚至有時忙得顧不上吃飯，曾記得填表到深夜……

225班家長會能順利召開，我要感謝張睿鈺、張可馨兩位班干部的大力協(xié)助。我們班整個家長會是以“感恩”為主題，以“歌曲”為主線。同學們先演唱了歌曲《父親》，接下來是《母親》，當我聽到這首歌時，想到自己身為母親，愧對自己的孩子；同時又想到自己年邁的母親，還有這幾天“超負荷”的工作，便再也抑制不了自己激動的情緒，委屈的淚水像斷了線的珠子般奪眶而出。教室里，家長們靜靜地觀看著孩子們用手語表演唱《感恩的心》，他們在《懂你》這首歌中，細細品讀了孩子精心為他們準備的“一封信”——孩子們的心里話。一個、兩個、三個……幾乎所有的家長都被感染了，一定是感動吧，他們每個人都淚流滿面。此情此景，我真的是“刻骨銘心”。最后，我們的班會在《我相信》這首歌中圓滿結束。本次家長會雖然存在許多不足之處，但總體反饋還不錯，因為所有家長都認可了我們225班這個團結奮進的大集體。所以，每當我在工作中遇到困難和挫折想要退縮、放棄的時候，只要想到家長們的大力支持，我便會勇往直前、無怨無悔！

暑假充電——我的“唐山”之行

2013年暑假，我很榮幸參加了一個省培項目的學習，地點在唐山河北聯(lián)合大學，屬于“初中英語短期集中培訓”，為期10天。這次唐山之行，我真可謂“受益匪淺”，期間我們聽了十幾位專家教師的培訓課程和專題報告，不但開闊了視野，提升了自己的專業(yè)知識技能，而且我仿佛再次回到了學生時代，萌發(fā)了學習英語的沖動。唱英文歌曲、看英文電影能提高學生的英語口語能力，回來后，我便嘗試著將英文歌曲帶入了我們的英語課堂。如今我所教的兩個班級的學生，都能熟練演唱兩首英文歌曲：一首是經(jīng)典歌曲Take Me to Your Heart，即《吻別》的英文版，另一首是《揮著翅膀的女孩》。對于家中有電腦的學生，我推薦他們周末看英文電影，如《音樂之聲》《成長的煩惱》《哈利波特》等。平時在英語教學中，注重對學生英語語音的指導練習，讓學生養(yǎng)成良好的語音習慣，從而為今后更好地學習英語奠定一個良好的基礎。

相逢便是緣，我很感謝校領導能讓我連續(xù)擔任225班、285班特優(yōu)班的班主任，遇到80多個活潑、聰明的學生。雖然我們的班級在某些方面還存在一些差距和不足，雖然個別學生的成績目前還不夠理想，但在我的內心深處始終相信：只要大家齊心協(xié)力，不斷反思改進，一定可以進步的。 “在通往成功的道路上，如果你沒有足夠的耐心和勇氣來堅持成功的話，那么接下來你會用一輩子的時間，來耐心地面對失敗?！蔽页３Ｒ赃@句話來激勵自己和我的學生。

同時在成長的道路上，我也逐漸認識到：人世中的許多事，只要想做，用心去做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。只要一個人還在樸實而饒有興趣地生活著，他終究會發(fā)現(xiàn)，造物主對世事的安排，都是水到渠成的。有些時候，用心享受事物的成長“過程”，要比單單追求華而不實的“結果”更為重要。

我工作著，我快樂著，我快樂地工作著，并與學生一塊兒快樂地成長著……

最后自創(chuàng)一副對聯(lián)自我勉勵：

珍惜擁有，勇往直前——永遠保持積極進取的心態(tài)；

腳踏實地，圓夢未來——相信我們的明天會更美好；

橫批是“天天向上”！

參考文獻：

[1] 馮翠珍.愛是班主任的名片——班主任工作案例分析感想[J].科技風，2011（10）：204-205.

[2] 龔月琴.班主任工作案例分析 ——我和學生共同成長[J].才智，2016（25）.