史文芳

摘要：在高科技及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展的當(dāng)下，3G、4G通訊已基本成熟，高等院校普遍實現(xiàn)了校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋。在智能手機高頻率使用的條件下，微信等新興手機媒體及通訊溝通軟件正在逐漸改變著學(xué)生們的社交方式和溝通習(xí)慣，高校大學(xué)生更加容易接受新生事物，也是使用微信軟件頻率較高的群體之一。微信在為高校學(xué)生工作帶來便利的同時，也對大學(xué)生的思想行為產(chǎn)生一定影響。作為一把雙刃劍，微信的運用為高校學(xué)生工作的創(chuàng)新帶來了機遇和挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：高校，微信，學(xué)生工作，問題，措施

本文系江西經(jīng)濟管理干部學(xué)院院級課題“高校學(xué)生工作微信平臺建設(shè)研究——以江西經(jīng)濟管理干部學(xué)院為例”研究成果，課題主持人：陳磊。

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現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新興媒體迅猛發(fā)展，第四代移動通訊技術(shù)已經(jīng)逐漸成熟并運用廣泛，我國大部分高等院校具備校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)覆蓋的條件。微信（WeChat）是騰訊公司在2011年推出的一款基于智能手機用戶，具備發(fā)送語音、文字、圖片、群聊等功能的移動即時通訊軟件，經(jīng)過了這六年的發(fā)展，微信活躍用戶數(shù)量在2016年已經(jīng)達到了5.49億，正在逐漸改變著人們的社交方式和溝通習(xí)慣?，F(xiàn)階段普通高等院校的在校大學(xué)生年齡大多在17-23歲之間，也就是我們通常所說的“95后”新興勢力，大學(xué)生作為新生事物的接收者，往往會把微信作為自己喜愛和使用率較高的溝通軟件之一。高校教師在學(xué)生工作中熟練運用微信與大學(xué)生加強聯(lián)系是順應(yīng)新媒體時代發(fā)展的必要舉措，也是當(dāng)下高校學(xué)生工作者應(yīng)該探討和研究的重要方向。

一、微信對于高校學(xué)生工作的意義

1.開創(chuàng)了信息發(fā)布的新途徑。

微信作為一款免費通訊軟件，其下載和使用門檻很低，使用率也很普及。高校教師和輔導(dǎo)員以往是通過班委傳達、張貼宣傳海報或者開班會的形式傳達消息和通知。這些方式受到時間、空間的約束，造成資源的浪費。在微信的強大功能推送下，信息發(fā)布的途徑突破了傳統(tǒng)紙質(zhì)刊物的局限性，教師和輔導(dǎo)員可以通過建群、開通公眾號等方式圖文并茂的發(fā)布通知，消息記錄可以很長時間的保存在歷史記錄中，并且可以通過搜索關(guān)鍵詞的形式進行回顧，避免消息的遺漏。

2.有利于加強師生互動。

微信的使用突破了時間和地域的限制，提高了學(xué)生工作的效率，更加有利于師生間的互動。教師和學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間既可以在班級群中集體討論，又可以一對一的私密溝通。這不僅僅是文字、語音的交流，更加是教師、輔導(dǎo)員與學(xué)生們在精神、生活上的溝通，拉進了師生的距離和關(guān)系，加強雙方的互動。

3.增加了學(xué)生工作的豐富性。

在互聯(lián)網(wǎng)和高新科技的強大支持下，微信系統(tǒng)也在不斷更新，新功能新平臺層出不窮。教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生會等群體可以通過微信平臺或者創(chuàng)立公眾號等多種途徑，設(shè)立工作小組、興趣小組、課后業(yè)余文體活動隊伍等多個公眾號，以此來滿足不同用戶的個性化需求，充分提高了學(xué)生工作的豐富性和趣味性。

二、微信在學(xué)生工作和生活中存在的問題

1.學(xué)生容易沉迷于虛擬社交網(wǎng)絡(luò)。

微信給用戶提供了更加方便和廣闊的平臺去吸收信息、結(jié)交新朋友，而這種社交的虛擬性使得自控能力較差的學(xué)生容易沉溺其中?！罢小薄ⅰ罢?、“低頭族”這種新媒體時代的特殊現(xiàn)象的出現(xiàn)就是由于虛擬社交所造成的自我空間封閉。微信的便捷性是一把雙刃劍，自控較差的學(xué)生不愿意放下手機，有些甚至不愿意接觸現(xiàn)實中真實的社交，造成社交恐懼，形成微信依賴。

2.影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

經(jīng)調(diào)查顯示，大部分學(xué)生會在課間和休息前使用微信，合理分配學(xué)習(xí)和業(yè)余時間。然而微信支持后臺登錄功能，在手機待機情況下可以保持24小時在線，這使得有一部分學(xué)生會在上課和睡覺時間使用微信，更有甚者逃課或者熬夜。這嚴(yán)重影響到了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率和正常生活規(guī)律，不得不引起高校學(xué)生工作者和教師、輔導(dǎo)員的重視。

3.容易泄露個人信息，造成危險。

高校大學(xué)生大多為“95后”的年輕人，還沒有走入社會，缺乏自我保護意識，無法正確預(yù)估事件的危險性。而虛擬網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機制尚在發(fā)展研究階段，無法全面保障用戶的信息安全。大學(xué)生在微信聊天過程中容易向陌生人泄露個人信息、家庭住址，將自己和朋友、家人暴露在危險之中。微信中的朋友圈是分享文字、圖片和視頻等個人工作生活樂事的平臺，有些大學(xué)生為了“點贊”、“集贊”等噱頭無意識的發(fā)布或者轉(zhuǎn)載未經(jīng)核實的虛假信息，造成人身和財產(chǎn)的損失。

三、微信在學(xué)生工作中的改進措施

1.加強思想政治教育，提高自我保護意識。

高校傳統(tǒng)思想政治教育主要通過課堂傳授、多媒體播放、班級討論、講座談話等形式進行傳播傳授。微信的大勢普及使得高校思想政治教育者有了更為便捷和親近的方式拉進與學(xué)生心理和精神的距離，在微信的平臺上暢所欲言，自由發(fā)揮，將傳統(tǒng)教育模式和微信相互結(jié)合。通過微信可以突破時間地域的局限，在第一時間發(fā)布時下政治熱點，接收學(xué)生思想反饋，引導(dǎo)正確思想政治方向，培養(yǎng)高校大學(xué)生獨立思考和判斷的能力，不斷學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、社會主義科學(xué)發(fā)展觀，提高思想政治覺悟。

高校學(xué)生工作者還應(yīng)該通過微信平臺宣傳安全知識，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，分享真實案例教育大學(xué)生增強自我保護和防御意識，鼓勵學(xué)生進行反饋。推動網(wǎng)絡(luò)發(fā)言實名制，增強學(xué)生的自我責(zé)任感，不發(fā)布未經(jīng)核實的虛假信息，維護綠色、健康網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。

2.培養(yǎng)正確的微信使用習(xí)慣，積極參與社團活動。

高校學(xué)生工作者可以通過討論群、公眾號、消息訂閱等方式宣傳正確的微信使用習(xí)慣，鼓勵學(xué)生在課間休息時使用微信，嚴(yán)格要求大學(xué)生禁止在上課期間玩手機，聊微信，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，習(xí)總書記教導(dǎo)我們說“年輕人不要老熬夜”，合理分配學(xué)習(xí)和課后業(yè)余時間，養(yǎng)成健康的生活規(guī)律。

微信加強了人與人之間的溝通，學(xué)生工作者可以通過微信平臺引導(dǎo)大學(xué)生結(jié)交新朋友，多參與集體活動，通過興趣小組、體育隊等方式讓大學(xué)生們充分發(fā)揮自己的特長，走出宿舍，避免虛擬社交的封閉性，不做“低頭族”。

3.拓寬學(xué)生工作渠道，提供全方面服務(wù)。

高校學(xué)生工作者可以充分利用微信的多元化，拓寬學(xué)生工作渠道，在不同階段推出不同服務(wù)平臺：九月新生報到時設(shè)立新生入學(xué)板塊，對學(xué)校進行一個全面的介紹、明確各部門職責(zé)。新生可以通過微信對學(xué)校的住宿分配、學(xué)費繳納、學(xué)科設(shè)立等情況有基本的了解；在學(xué)生申請助學(xué)貸款和國家獎助學(xué)金時，可以通過微信了解申請條件、步驟以及評定方法；期末考試時，可以將微信公眾號與學(xué)校的教務(wù)系統(tǒng)進行鏈接，學(xué)生通過學(xué)號和密碼登錄系統(tǒng)，隨時查詢考試安排和成績；畢業(yè)季時，微信平臺提供企業(yè)招聘信息，學(xué)生工作者也可以開放就業(yè)咨詢和人力資源指導(dǎo)，更好的為學(xué)生服務(wù)。

四、結(jié)束語

新媒體通訊時代下，高科技廣泛運用于高等院校的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，微信的普及使得高校學(xué)生工作面臨著傳統(tǒng)教育傳播模式的變革。學(xué)生工作者應(yīng)充分利用微信平臺的優(yōu)勢，宣傳正確思想教育，及時傳遞校園信息，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生積極參與集體活動，樹立良好學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，將新媒體優(yōu)勢發(fā)揮到最大，揚長避短，滿足不同學(xué)生群體的需求，開辟出一條符合本校學(xué)生工作的新道路。

參考文獻

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