孫艷楠　包雅馥

摘 要：結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境大背景，研究基于高等職業(yè)院校的中外合作辦學(xué)的同類(lèi)院校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀，建立完善的有針對(duì)性的就業(yè)預(yù)警機(jī)制，完善畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)體系，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性和科學(xué)性，為學(xué)院的學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置、專(zhuān)業(yè)建設(shè)以及學(xué)生擇業(yè)創(chuàng)業(yè)提供前瞻性的就業(yè)信息，使學(xué)校培養(yǎng)的人才能滿足社會(huì)的不同需求，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不斷發(fā)揮更大的作用。

關(guān)鍵詞：中外合作辦學(xué)；高職高專(zhuān)；就業(yè)預(yù)警

中圖分類(lèi)號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2016）33-0138-04

一、就業(yè)預(yù)警機(jī)制的內(nèi)涵

“預(yù)警機(jī)制”，是指在某件事情發(fā)生前的一段時(shí)間對(duì)即將發(fā)生的事進(jìn)行預(yù)測(cè)、監(jiān)測(cè)、分析、判斷并得出結(jié)論的一種制度，完善的預(yù)警機(jī)制能夠增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和時(shí)效性，對(duì)不合理的事情提前做出預(yù)判，從而達(dá)到事半功倍的效果。相關(guān)學(xué)者將預(yù)警機(jī)制用于對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的研究，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也是社會(huì)對(duì)高校提出的要求。高校應(yīng)在政府主導(dǎo)和社會(huì)大眾的共同配合下，根據(jù)人才需求狀況、畢業(yè)生就業(yè)狀況，全方位分析和評(píng)估未來(lái)一年乃至幾年的畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)，為學(xué)院的學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置、專(zhuān)業(yè)建設(shè)以及學(xué)生擇業(yè)創(chuàng)業(yè)提供前瞻性的就業(yè)信息，使高校自身能夠掌握主動(dòng)，實(shí)現(xiàn)采取必要的措施和做出相應(yīng)的調(diào)整，防患于未然。

常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！笨梢哉f(shuō)，“預(yù)”是預(yù)警機(jī)制的核心。而就業(yè)預(yù)警機(jī)制的基本思路就是以就業(yè)調(diào)查為基礎(chǔ)，以就業(yè)市場(chǎng)預(yù)警為手段，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為目的，使院校得以健康發(fā)展，持續(xù)不斷為社會(huì)提供需要的人才。

二、基于中外合作辦學(xué)的高職院校建立就業(yè)預(yù)警機(jī)制的必要性

（一）利用SWOT模型分析中外合作辦學(xué)的高職畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

SWOT分析方法是在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域常用的用來(lái)確定研究對(duì)象內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)以及外部面臨的機(jī)會(huì)和威脅的各因素，通過(guò)矩陣形式排列，總結(jié)出研究對(duì)象的發(fā)展與各因素的制約關(guān)系，從而幫助研究對(duì)象制定相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略、計(jì)劃與對(duì)策建議的一種科學(xué)的分析方法。筆者在這里應(yīng)用SWOT分析模型，從畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)、就業(yè)劣勢(shì)、畢業(yè)生就業(yè)面臨的市場(chǎng)機(jī)會(huì)和威脅等方面，分析目前基于中外合作辦學(xué)的高職院校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀。

（二）建立就業(yè)預(yù)警機(jī)制必要性

從上面的SWOT分析中不難看出，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的高職畢業(yè)生（在校生）在能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源、雙證教育方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，但是先天生源質(zhì)量不高、就業(yè)心理上好高騖遠(yuǎn)等因素又將成為制約其就業(yè)的劣勢(shì)；在就業(yè)機(jī)會(huì)方面，近幾年中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，眾多外資、合資企業(yè)涌入，對(duì)具有國(guó)際視野、雙語(yǔ)等復(fù)合型高級(jí)人才需求增加是其一，其二是國(guó)家對(duì)中外合作辦學(xué)及大學(xué)生就業(yè)的重視，不遺余力地鼓勵(lì)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，鼓勵(lì)大學(xué)生走出去。然而，大學(xué)生就業(yè)、尤其高職中外合作項(xiàng)目的學(xué)生就業(yè)依然面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)，社會(huì)認(rèn)可度和接受度不及其他院校，能夠與之直接對(duì)接的外企、合資企業(yè)數(shù)量有限，用人需求和畢業(yè)生直接“不匹配”問(wèn)題嚴(yán)重。中外合作類(lèi)院校屬于對(duì)就業(yè)彈性敏感單位，畢業(yè)生就業(yè)狀況好壞，直接影響招生及學(xué)院未來(lái)走勢(shì)。

因此，作為為社會(huì)輸送所“特殊需要”人才的“輸送基地”——中外合作辦學(xué)類(lèi)高職院校，如何將自身優(yōu)點(diǎn)要素發(fā)揚(yáng)光大，規(guī)避對(duì)自己不利的因素，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，并及時(shí)調(diào)整、明確未來(lái)發(fā)展方向，是其當(dāng)務(wù)之急。

三、基于中外合作辦學(xué)的高職院校就業(yè)預(yù)警機(jī)制的構(gòu)建

（一）構(gòu)建基于中外合作辦學(xué)的高職院校就業(yè)預(yù)警組織運(yùn)行機(jī)制

中外合作辦學(xué)的高職院校就業(yè)預(yù)警機(jī)制的構(gòu)建，單靠學(xué)校一己之力，很難建立健全。政府和企業(yè)也責(zé)無(wú)旁貸，需各盡其責(zé)，共同努力。

1.學(xué)校。在就業(yè)預(yù)警機(jī)制中作為主要角色之一的學(xué)校，對(duì)于就業(yè)預(yù)警信息的收集、整理、上報(bào)起著至關(guān)重要的作用。高校的就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)，聯(lián)合就業(yè)單位以及與在畢業(yè)生工作中涉及的各級(jí)主管部門(mén)（包括學(xué)生管理部門(mén)、教務(wù)部門(mén)等）密切配合，掌握畢業(yè)生就業(yè)一手資料，是大學(xué)生就業(yè)預(yù)警信息的輸送命脈。此外，我們認(rèn)為，就業(yè)預(yù)警本身也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的過(guò)程。高校構(gòu)建畢業(yè)生就業(yè)預(yù)警機(jī)制，可在校外進(jìn)行用人單位、校友跟蹤調(diào)查，開(kāi)展就業(yè)市場(chǎng)預(yù)警和人才需求預(yù)警；在校內(nèi)進(jìn)行在校生擇業(yè)傾向及就業(yè)意向調(diào)查、畢業(yè)生就業(yè)思想動(dòng)態(tài)和就業(yè)狀況調(diào)查，高校在就業(yè)預(yù)警機(jī)制中起帶頭作用。而中外合作辦學(xué)類(lèi)高職院校，其辦學(xué)定位的特殊性，專(zhuān)業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置等需要一個(gè)完善的就業(yè)預(yù)警系統(tǒng)，需要院校根據(jù)就業(yè)預(yù)警及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)及人才培養(yǎng)方向。因此，就業(yè)預(yù)警機(jī)制的建立本身對(duì)此類(lèi)院校意義重大。

2.企業(yè)。企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任，擔(dān)負(fù)著用人的重要職責(zé)，企業(yè)對(duì)人才的選擇和評(píng)定，通過(guò)回答對(duì)企業(yè)的調(diào)研問(wèn)卷等提供就業(yè)預(yù)警的相關(guān)數(shù)據(jù)，尤其人才需求等數(shù)據(jù)，能夠?qū)υ盒５膶?zhuān)業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方向等起到一定指導(dǎo)作用。而這也有利于用人自身的生存和發(fā)展，企業(yè)對(duì)特定人才的需求，反饋給高校，高校再根據(jù)其需求做相應(yīng)調(diào)整，有針對(duì)性地培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，有利于增強(qiáng)其發(fā)展的智力支持。因此，在構(gòu)建就業(yè)預(yù)警機(jī)制上，企業(yè)擔(dān)負(fù)著至關(guān)重要的責(zé)任。

3.政府。政府具有發(fā)展教育的職能。政府通過(guò)制定教育發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌規(guī)劃各種資源，以保證教育工作有序進(jìn)行。筆者認(rèn)為，政府在輔助社會(huì)辦學(xué)方面，應(yīng)該把就業(yè)預(yù)警作為確立中外合作類(lèi)高職院校辦學(xué)方向的重要內(nèi)容，是就業(yè)預(yù)警機(jī)制中主導(dǎo)因素，發(fā)揮主要影響作用。具體而言，中外合作辦學(xué)類(lèi)院校就業(yè)預(yù)警系統(tǒng)建立的最終目標(biāo)是希望整合國(guó)內(nèi)外資源，提高辦學(xué)質(zhì)量。而政府在有限的范圍內(nèi)發(fā)揮其積極作用，進(jìn)行宏觀調(diào)控，在此基礎(chǔ)上有效地整合和引導(dǎo)其他力量（如高校、企業(yè)以及非政府組織等），發(fā)揮其應(yīng)有的積極作用。

（二）構(gòu)建基于中外合作辦學(xué)的高職院校畢業(yè)生就業(yè)預(yù)警信息共享機(jī)制

信息共享符合信息社會(huì)的需要，符合高職高專(zhuān)中外合作辦學(xué)的需要，有利于學(xué)校掌握就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)，及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)需要，將現(xiàn)有資源利用最大化。本文關(guān)注的信息共享，主要是就業(yè)預(yù)警運(yùn)行機(jī)制的各方，政府、高校、企業(yè)之間的信息共享。從整體上看，我國(guó)就業(yè)預(yù)警信息共享起步較晚，水平較低，尤其是高職高專(zhuān)中外合作辦學(xué)，政府并沒(méi)有形成可以信息共享的大數(shù)據(jù)庫(kù)，政府在信息共享機(jī)制中職能性缺位；相關(guān)企業(yè)與院校合作共享意識(shí)較差，信息數(shù)據(jù)不容易統(tǒng)計(jì)和整合；高校從事就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)的人員缺乏，院校內(nèi)部缺乏就業(yè)信息共享內(nèi)部數(shù)據(jù)庫(kù)。

隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的普及和廣泛使用，各類(lèi)基于“大數(shù)據(jù)”的統(tǒng)計(jì)和采集更加及時(shí)、準(zhǔn)確，這也使得在就業(yè)預(yù)警運(yùn)行機(jī)制的主體實(shí)現(xiàn)信息共享成為可能。盡管從目前的形勢(shì)看，實(shí)現(xiàn)就業(yè)預(yù)警信息共享存在一定的困難，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看，這是必然的趨勢(shì)。在此，本文給出建立就業(yè)預(yù)警信息共享機(jī)制的幾點(diǎn)建議：一是提高共享意識(shí)，從政府到院校形成基于“大數(shù)據(jù)”的信息共享數(shù)據(jù)庫(kù)，這是建立就業(yè)預(yù)警機(jī)制的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)研討會(huì)、專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、教育培訓(xùn)等形式加強(qiáng)就業(yè)預(yù)警信息綜合利用的宣傳和指導(dǎo)。二是建立信息共享的制度保障。在明確此類(lèi)院校的警情、警源、警兆和警度之后，政府應(yīng)對(duì)所有的預(yù)警信息進(jìn)行分析和歸類(lèi)，明確哪些信息由政府提供與分析，哪些由企業(yè)和院校協(xié)同提供。三是明確信息共享的具體需求，即哪些信息和指標(biāo)共享。四是建立基于大數(shù)據(jù)管理的就業(yè)預(yù)警信息收集、共享軟件系統(tǒng)。

（三）構(gòu)建基于中外合作辦學(xué)的高職院校畢業(yè)生就業(yè)預(yù)警的決策機(jī)制

“預(yù)警”的目的是在“危險(xiǎn)”發(fā)生之前，根據(jù)以往總結(jié)的規(guī)律和觀測(cè)得到可能性的前兆，從而最大程度地減輕“危險(xiǎn)”發(fā)生造成的損失。而高校建立畢業(yè)生就業(yè)預(yù)警，一方面有助于政府教育部門(mén)宏觀調(diào)控、降低成本，促進(jìn)我國(guó)高等教育的良性可持續(xù)發(fā)展；另一方面，從院校的角度出發(fā)，尤其是中外合作辦學(xué)類(lèi)院校，健全的畢業(yè)生就業(yè)預(yù)警機(jī)制，最主要目的是給合作院校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、招生計(jì)劃調(diào)控決策提供有利數(shù)據(jù)，為其科學(xué)健康可持續(xù)發(fā)展提供寶貴數(shù)據(jù)支持。

1.構(gòu)建政府層面的“市場(chǎng)需求和高校定位相結(jié)合”的就業(yè)預(yù)警社會(huì)決策機(jī)制。任何形式的辦學(xué)模式都是在政府主導(dǎo)下創(chuàng)建并發(fā)展的，政府對(duì)于高校的辦學(xué)方向起到指導(dǎo)和監(jiān)督的作用。這里包括，首先，國(guó)家應(yīng)調(diào)撥資金，建立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)及組織相關(guān)人員負(fù)責(zé)就業(yè)預(yù)警的相關(guān)調(diào)查和宣傳工作，同時(shí)，國(guó)家需要通過(guò)立法手段規(guī)范和引導(dǎo)媒體在預(yù)警信息傳播過(guò)程中所應(yīng)發(fā)揮的作用和承擔(dān)的義務(wù)。其次，政府部門(mén)需要根據(jù)社會(huì)各界共享的就業(yè)相關(guān)信息，及時(shí)總結(jié)、更新，對(duì)年度應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)率、崗位需求、就業(yè)質(zhì)量、待就業(yè)人數(shù)、待就業(yè)人員專(zhuān)業(yè)分布情況等信息指標(biāo)歸納統(tǒng)計(jì)，建立影響畢業(yè)生就業(yè)形式的一系列指標(biāo)模型，連續(xù)不間斷地對(duì)指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)，從而對(duì)未來(lái)就業(yè)形勢(shì)做出預(yù)判，并最終發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)狀況質(zhì)量年度報(bào)告；在宏觀上指導(dǎo)和調(diào)控各地合作辦學(xué)的辦學(xué)定位及招生情況。這樣，政府才能最終在宏觀層面指導(dǎo)社會(huì)辦學(xué)。

2.構(gòu)建高校層面的“以就業(yè)為導(dǎo)向”的專(zhuān)業(yè)預(yù)警決策機(jī)制。眾所周知，高等院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置與高校等位息息相關(guān)。高職院校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置與課程安排，需要充分考慮區(qū)域勞動(dòng)力市場(chǎng)的直接需求，需不斷根據(jù)人才市場(chǎng)和就業(yè)部門(mén)的需求變化來(lái)調(diào)整自身的專(zhuān)業(yè)設(shè)置情況，從而達(dá)到人力資源市場(chǎng)的供給和需求的平衡。當(dāng)供大于求的時(shí)候，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、就業(yè)難度加大、就業(yè)率下降，必然會(huì)導(dǎo)致未來(lái)招生困難，從而院校進(jìn)入惡性循環(huán)。因此，高校內(nèi)部相關(guān)機(jī)構(gòu)，包括畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)、學(xué)生管理部門(mén)及各院系應(yīng)該共同協(xié)作，堅(jiān)持“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇”的就業(yè)工作機(jī)制，通過(guò)就業(yè)狀況調(diào)控和監(jiān)測(cè)，對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)置、招生計(jì)劃等方面進(jìn)行調(diào)整。

在基于中外合作辦學(xué)的高職院校畢業(yè)生就業(yè)預(yù)警決策機(jī)制設(shè)置上，高校應(yīng)該將畢業(yè)生就業(yè)狀況、市場(chǎng)需求與專(zhuān)業(yè)設(shè)置、招生計(jì)劃相連接，通過(guò)掌握各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況及在此基礎(chǔ)上的畢業(yè)生就業(yè)思想動(dòng)態(tài)，對(duì)目前的專(zhuān)業(yè)建設(shè)、招生計(jì)劃、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)方案等工作進(jìn)行評(píng)估，建立“就業(yè)—專(zhuān)業(yè)—市場(chǎng)需求”的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，對(duì)就業(yè)前景不好、不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和就業(yè)市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行調(diào)整，對(duì)于市場(chǎng)緊缺、用人需求旺盛的專(zhuān)業(yè)加大投入力度，構(gòu)建科學(xué)合理的專(zhuān)業(yè)體系。

四、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，唯有好的就業(yè)率才能給院校帶來(lái)優(yōu)質(zhì)的生源，而構(gòu)建高校畢業(yè)生就業(yè)預(yù)警機(jī)制的最終目的是為了更好地促進(jìn)就業(yè)。院校需要良性循環(huán)，基于中外合作辦學(xué)的高職院校更是如此。社會(huì)需要優(yōu)秀的人才供給，就業(yè)預(yù)警將會(huì)在一定程度上緩解人才需求和供給間的匹配問(wèn)題，這項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)。