韓雅潔

摘 要：多元文化作為當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育運行的現(xiàn)實境遇，對大學(xué)生思想政治教育系統(tǒng)產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。對多元文化背景下大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及建設(shè)的研究是大學(xué)生思想政治教育與時俱進的要求，是大學(xué)生思想政治教育積極回應(yīng)多元文化這一新的時代背景為其所帶來的新問題、新情況、新挑戰(zhàn)，以拓展大學(xué)生思想政治教育的文化研究視域、增強大學(xué)生思想政治教育主導(dǎo)性和實效性、促進大學(xué)生全面發(fā)展、推進國家文化建設(shè)的要求。

關(guān)鍵詞：多元文化；大學(xué)生；思想政治教育；現(xiàn)狀；創(chuàng)新

一、前言

多元文化是當(dāng)今世界發(fā)展的顯著特征，它的發(fā)展使我國社會原有的道德倫理、主流文化、主導(dǎo)價值導(dǎo)向受到強烈的沖擊和挑戰(zhàn)，給大學(xué)生思想政治教育主導(dǎo)性造成嚴重的削弱和干擾，使大學(xué)生思想政治教育主陣地、主渠道建設(shè)面臨著新的挑戰(zhàn)。

二、多元文化背景下大學(xué)生思想政治教育取得的成效

面對多元文化的時代背景及其所帶來的諸多機遇與挑戰(zhàn)，大學(xué)生思想政治教育積極地予以回應(yīng)，通過不斷改革和發(fā)展，取得了一定成績，擴展了大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展視野，豐富了大學(xué)生思想政治教育資源，促進了大學(xué)生思想政治教育文化功能的發(fā)揮。

大學(xué)生思想政治教育資源，就是能夠為大學(xué)生思想政治教育者所開發(fā)和利用，以利于實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育既定目標(biāo)的各種要素的總和。根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可以將大學(xué)生思想政治教育資源分為多種類型。例如，根據(jù)資源的性質(zhì)，分為大學(xué)生思想政治教育物質(zhì)資源和精神資源；根據(jù)資源發(fā)生作用的方式，分為大學(xué)生思想政治教育顯性資源和隱形資源；根據(jù)資源存在的時間，分為大學(xué)生思想政治教育的傳統(tǒng)資源、現(xiàn)實資源和未來資源。多元文化則主要是豐富了大學(xué)生思想政治教育的精神資源，例如其所蘊含的知識、思想、價值觀念、思維方式等方面，都可以為大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容和方法增添新的內(nèi)涵和活力。

三、多元文化背景下大學(xué)生思想政治教育面臨的難題

（一）多元文化對大學(xué)生理想信念的沖擊

異彩紛呈的多元文化面前，面對多樣選擇、多重誘惑、多種陷阱，部分大學(xué)生存在理想信念淡漠、重個人理想、輕社會理想的傾向，部分大學(xué)生則模糊甚至動搖了馬克思主義信念、社會主義和共產(chǎn)主義理想。在多元文化背景下，各種西方思潮入侵大學(xué)校園，例如，否定馬克思主義的新自由主義思潮、主張指導(dǎo)思想多元化的民主社會主義思潮、滲透著懷疑主義、虛無主義和價值多元思想的后現(xiàn)代主義思潮、追求物質(zhì)享樂的消費主義等思潮都對大學(xué)生產(chǎn)生了不同程度的負面影響，使得一些大學(xué)生存在不同程度的理想信念問題。

（二）多元文化對大學(xué)生價值觀的沖擊

價值觀就是人們在對某事物或現(xiàn)象能否滿足自身需要進行認識、評價、取舍時所持的基本觀點。文化的核心是價值觀，多元文化的實質(zhì)就是價值觀的多元化。

因此，多元文化勢必對大學(xué)生的價值觀形成、發(fā)展和變化產(chǎn)生復(fù)雜而深刻的影響。

（三）多元文化對大學(xué)生道德素質(zhì)的沖擊

總體而言，大學(xué)生的道德素質(zhì)較高，但多元文化中的消極文化因素正在不斷沖擊著大學(xué)生的道德素質(zhì)。更有一些西方國家，以其強大的經(jīng)濟、科技和軍事力為后盾，以文化為先鋒，不斷將其腐朽的價值觀、思維方式和行為方式滲透到他國，企圖顛覆別國的意識形態(tài)，敗壞他國的道德風(fēng)氣。

四、多元文化背景下大學(xué)生思想政治教育對策

中國傳統(tǒng)文化與西方文化蘊含著豐富的大學(xué)生思想政治教育資源，應(yīng)引起重視并積極吸收其優(yōu)秀成果。同時，大學(xué)生思想政治教育可以借用西方文化之所長，濡化大學(xué)生的人文精神，提升大學(xué)生的文化底蘊，提高大學(xué)生的道德品質(zhì)，增強大學(xué)生的文化自覺和自信，培育其民族精神和民族自豪感。

大學(xué)生思想政治教育理念是指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育運行的理想認識和精神追求，直接決定著教育內(nèi)容和方法的選擇，從而影響教育的最終效果。在多元文化背景下，大學(xué)生思想政治教育的傳統(tǒng)理念、內(nèi)容和方法受到嚴峻挑戰(zhàn)和沖擊。因此，為了適應(yīng)多元文化的發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育需要更新教育理念、豐富和發(fā)展教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育方法。

要保證大學(xué)生思想政治教育工作的科學(xué)性和普遍有效性，就要在方法上注重層次性和針對性。

五、小結(jié)

大學(xué)生思想政治教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在當(dāng)前，大學(xué)生思想政治教育面對著更高的要求、肩負著更加神圣的使命，同時也面臨著更加復(fù)雜的環(huán)境、更加嚴峻的挑戰(zhàn)。積極探索大學(xué)生思想政治教育的新方法、新途徑，切實加強和改進大學(xué)生思想政治教育，努力實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的與時俱進，是時代賦予我們的重任。加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作，既要認真堅持我們黨在長期實踐中積累起來的寶貴經(jīng)驗和被實踐證明是正確的行之有效的重要原則，又要解放思想、實事求是、與時俱進，根據(jù)社會進步和時代發(fā)展的要求，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實際，不斷在觀念、內(nèi)容、方法和體制機制等方面改進創(chuàng)新，不斷總結(jié)和創(chuàng)新經(jīng)驗，更好地體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強實效性，努力開創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作的新局面。

參考文獻：

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