崔千武+李小云

【關(guān)鍵詞】 職業(yè)學(xué)校；班主任工作；以身作則；關(guān)愛(ài)；

凝聚力；自尊心；閃光點(diǎn)

【中圖分類號(hào)】 G718.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2017）01—0033—01

班主任職位很重要，要做好班主任工作就要從多個(gè)角度、多層次、多措并舉，處理好班級(jí)瑣碎、復(fù)雜的事務(wù)；從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到事事、時(shí)時(shí)留心，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。

一、以身作則，給學(xué)生傳遞正能量

常言道“親其師，信其道”。班主任是班級(jí)的主心骨，而班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間較長(zhǎng)，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。只有規(guī)范自己的行為，才能給學(xué)生起到表率作用。在工作中，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尤其是言行舉止得體，衣著樸素大方，教法新穎靈活，遇事干練果斷，班務(wù)干凈整潔，這樣才能為人師表，在學(xué)生中樹立威信。只有學(xué)生信賴你、崇拜你、尊敬你，才會(huì)模仿你、學(xué)習(xí)你、支持你。記得上小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師的黑板字寫得漂亮，我就模仿，心里想：“長(zhǎng)大后，我要成為你，我也要當(dāng)老師”，就這樣，在以后的求學(xué)路上不管遇到什么困難，我都能克服，因?yàn)槲矣凶约旱睦硐胫С治?。由此可?jiàn)，作為一名合格的班主任，只有以身作則，率先垂范，才能給學(xué)生傳遞出正能量。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，構(gòu)建學(xué)生的人生觀

陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。在日常的教育中，要以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。如，遇到天氣變化的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服；上學(xué)放學(xué)路上注意安全；住宿生生病了，及時(shí)送去救治，并告知家長(zhǎng)；讓學(xué)生注意勞逸結(jié)合，這樣學(xué)生才能感受到班主任對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，進(jìn)而全身心地投入到一天的學(xué)習(xí)中去。針對(duì)那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我常常和他們進(jìn)行情感交流、談心，開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。同時(shí)，在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生，做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛(ài)，進(jìn)行愛(ài)的教育。

三、班級(jí)議事，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力

班級(jí)議事是班級(jí)人人參與商議班級(jí)事務(wù)，共同進(jìn)行班級(jí)民主管理的一種集體活動(dòng)方式。通過(guò)班級(jí)議事，征求全體學(xué)生的意見(jiàn)，制訂班級(jí)管理規(guī)劃；學(xué)習(xí)、生活中遇到問(wèn)題，全班同學(xué)出謀劃策、各抒己見(jiàn)，共同分析、解決問(wèn)題，并制訂出符合本班實(shí)際的班級(jí)管理細(xì)則，全班學(xué)生自覺(jué)遵守，如果有違反本規(guī)定的，嚴(yán)格按照本規(guī)定執(zhí)行，大家心服口服。由此規(guī)范了個(gè)別學(xué)生的不良行為，又增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

四、單獨(dú)指導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的自尊心

批評(píng)學(xué)生或者指正學(xué)生缺點(diǎn)，要盡量不當(dāng)著其他同學(xué)的面，要單獨(dú)指導(dǎo)，照顧他們的自尊心。有時(shí)候老師可能會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子很難看，有損于教師的形象，也傷了學(xué)生的自尊心。如果能通過(guò)其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢？針對(duì)個(gè)別自尊心強(qiáng)、倔強(qiáng)、難管理的學(xué)生，我采用“單獨(dú)指導(dǎo)”，既能解決棘手問(wèn)題，又能給學(xué)生留足面子，讓他知道事情的嚴(yán)重性，進(jìn)而得到改正。

五、注重細(xì)節(jié)，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)

學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。我班張豆豆學(xué)習(xí)不好，可她愛(ài)唱歌，喜歡參加學(xué)校舉行的文藝活動(dòng)。有一次，她在學(xué)校舉行的“經(jīng)典古詩(shī)文朗誦賽”中，取得了第一名的好成績(jī)，我借機(jī)對(duì)她說(shuō)：“老師特別喜歡你現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫，一定會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生?！彼?tīng)了我的話也比較高興，上課注意聽(tīng)講了，遲到的次數(shù)變少了。她的變化，正是說(shuō)明激勵(lì)起到了效果。因此，班主任要善于觀察、挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，再加上巧妙的表?yè)P(yáng)，可能轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，更會(huì)改變學(xué)生的命運(yùn)。

六、家校合力，打造健康和諧教育

針對(duì)中職學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、行為懶散、個(gè)人意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)，班主任要經(jīng)常與其家長(zhǎng)聯(lián)系，將學(xué)生的在校學(xué)習(xí)、行為、表現(xiàn)通過(guò)電話、微信、QQ等方式告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的近況，進(jìn)而和家長(zhǎng)共同管理違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

編輯：蔡揚(yáng)宗