封立

金秋十月，記者走進臨澤縣職教中心，映入眼簾的是一排排松樹郁郁蔥蔥，一塊塊路牌精巧別致，一座座雕塑寓意明顯，一塊塊宣傳欄簡潔美觀，校園內(nèi)喬木、灌木錯落有致，硬化地坪一塵不染，餐廳內(nèi)干凈整潔，餐桌上無丟棄物，教學樓道內(nèi)安靜有序，課間時不時有學生向記者鞠躬問好。

多年來，臨澤職教中心按照“建立尊重包容、寬松和諧的人際關系，教學相長、百花爭艷的教學氛圍，情理兼容、寬嚴相濟的管理制度，精致和諧、大氣開放的校園文化和培育志存高遠、自強不息陽光學子”的校園文化建設目標，充分發(fā)揮校園文化的導向、陶冶、凝聚、約束的教育作用，在不斷完善校園文化設施的同時，全面加強精神文化、企業(yè)文化、制度文化、課程文化、環(huán)境文化和行為文化建設，有力地促進了教師專業(yè)成長和學生持續(xù)發(fā)展。

精神文化彰顯新理念

在師生中大力倡導“認真做好每件事，真誠對待每個人，快樂工作每一天，幸福生活一輩子”的處世理念，把“讀書點亮人生，學習改變命運，誠信溝通心靈，習慣成就未來，技能創(chuàng)造財富”作為價值追求，把“全員抓招生，堅守學校發(fā)展生存線；全員抓質(zhì)量，堅守學校發(fā)展生命線；全員抓安全，堅守學校發(fā)展底線”作為統(tǒng)攬全局、引領發(fā)展的總體工作思路，激勵教師敬業(yè)奉獻，凝聚教書育人的精氣神，實現(xiàn)了學校文化發(fā)展與教師專業(yè)發(fā)展同步推進的良好態(tài)勢。同時，創(chuàng)作了?；?、校歌，為學校發(fā)展注入了精神元素。

企業(yè)文化體現(xiàn)新思路

堅持在課堂教學、實習實訓、學生管理等教育環(huán)節(jié)滲透、融入企業(yè)管理文化，通過組織學生赴外實習就業(yè)、開辦企業(yè)冠名班等方式，讓師生充分領略豐富多彩的企業(yè)文化。堅持把行業(yè)標準、企業(yè)用人要求融入學生培養(yǎng)目標，把企業(yè)管理模式嫁接到學校管理過程，實現(xiàn)了校園文化和企業(yè)文化的深層對接。今年以來，學校主動適應“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新趨勢，制定出臺了《深化職業(yè)教育改革搭建職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才平臺實施方案》等文件，籌資近30萬元，購置多用戶商城系統(tǒng)軟件和服務器等設備，建成電商培訓服務中心，搭建起了支持眾多商家開店營銷的電子商務平臺。圍繞“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”要求，依托校內(nèi)“六大”實訓基地，掛牌建立起了廣告設計創(chuàng)業(yè)園、汽車維修創(chuàng)業(yè)園、建筑施工創(chuàng)業(yè)園、花卉栽培創(chuàng)業(yè)園、焊接服務創(chuàng)業(yè)園和文化服務創(chuàng)業(yè)園等六個創(chuàng)業(yè)示范園，培育學生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力。

制度文化凸顯新特色

堅持從調(diào)動教職工工作積極性、促進教師專業(yè)成長和推動學校持續(xù)發(fā)展出發(fā)，充分發(fā)揚民主，聚集教職工集體智慧，超前思考謀劃，討論制定了學校發(fā)展、專業(yè)建設、教師專業(yè)成長、校園文化建設等五個愿景規(guī)劃，勾畫出了學校發(fā)展的美好藍圖。健全完善學校章程、工作規(guī)則、教學管理、考核獎懲等制度職責和民主決策、師生考評、評先推優(yōu)、失職責任追究等機制，各項制度職責，成文成冊，上墻上欄上網(wǎng)，讓教師入耳入腦入心，為學校各項工作升檔進位提供了制度保證。研究制定《學習紀律流動紅旗評比辦法》《學生“雙目標”考核細則》《“陽光學子”評選辦法》和《職教中心學生一日常規(guī)》等制度辦法，規(guī)范學生行為，教育引導學生誠信守紀，積極進取?？茖W規(guī)范的管理制度，公平、民主的管理理念，營造了溫馨和諧的制度文化氛圍，學校管理逐步規(guī)范，辦學水平不斷提升?！皩W校校園環(huán)境優(yōu)美，人際關系和諧，為青年教師搭建了干事創(chuàng)業(yè)的平臺，在這里工作我感覺很舒心”，青年教師李廷說。

課程文化呈現(xiàn)新成效

緊緊圍繞招生入學率、高考錄取率、技能競賽獲獎率、學生穩(wěn)定性就業(yè)率和經(jīng)濟貢獻率這一核心質(zhì)量體系，認真執(zhí)行國家課程，嚴格落實地方課程、積極開發(fā)校本課程，不斷深化教案備寫、課堂教學改革和師生評價改革，修訂完善專業(yè)教學計劃，調(diào)整加大實訓課課時比例，篩選推廣先進教學方法，積極推行“四主、三帶入、三還給、兩動、兩看課堂”的教學模式，著力打造尊重主體，面向全體，講究實效，充滿活力的高效課堂。堅持教育信息化引領教育現(xiàn)代化目標，大力開展信息技術與學科整合，啟動實施課堂質(zhì)量大賽、微課制作和網(wǎng)上曬課等競賽活動，有效助力高效課堂建設。堅持校企合作、定點實習，促進了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、專業(yè)與職業(yè)崗位的有效對接，初步構建起了課堂學理論、校內(nèi)練技能、校外搞實習的人才培養(yǎng)模式。突出藝術教育特色，開設了繪畫、舞蹈、田徑和剪紙、書法等校本課程，編寫校本教材11種，完善學校課程文化體系。2013年，學校專門為2011級學前教育專業(yè)畢業(yè)生曹穎舉辦個人剪紙作品展，受到社會廣泛好評。連續(xù)多年，畢業(yè)生“雙證書”獲證率達94.5%，“三校生”對口升學錄取率達100%。積極與“珠三角”、“長三角”大型企業(yè)建立穩(wěn)固的就業(yè)實習協(xié)作關系，推薦學生頂崗實習和就業(yè)，學生就業(yè)率達到100%，就業(yè)穩(wěn)定率保持在95%以上?！皠側胄?，學校就組織新生軍訓，每學期都開展綜合素質(zhì)評價，老師在課堂不僅給我們傳授知識，還通過言行舉止、微笑等給我們做榜樣和示范，學生尊重老師，同學之間友好相處，通過職校三年的學習，我不但掌握了一定的文化知識和專業(yè)技能，還學會了如何做人，在2016年全省中職學校技能大賽中，我獲得了車銑床比賽項目的二等獎”。2013級機電1班學生閆家輝高興地說。

環(huán)境文化展現(xiàn)新亮點

堅持 “爭取政策支持，吸引社會參與，學校統(tǒng)籌規(guī)劃”的建設思路，按照適度改造，合理添加的要求，新修建了6000平方米的綜合實訓樓，健全完善了六大實訓基地，維修改造了學生公寓樓和教學樓，校園文化的硬實力不斷增強。堅持每年添新景、年年有新意的建設目標，合理布局校園綠化，花草樹木錯落有致，做到了“春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠”。把公寓樓冠名為玉蘭苑、勵志軒、文思閣，把校園三橫四縱主干道命名為勤奮路、務實路、敬業(yè)路、精技路、德馨路、智慧路、健身路，昭示學子勤學勵志，勿忘校訓，讓學生在潛移默化中知榮辱，在行進中受教益。建立了集縣情與學校發(fā)展歷史相融合的校情展室，展示了學校發(fā)展的風雨歷程以及取得的教育成果。教學樓、實訓樓樓道分層布置，突出榜樣示范、典型引領和系列教育主題內(nèi)容。室舍文化由學生自主創(chuàng)意、自己設計，突出個性化布置。體育健身區(qū)、文化小廣場、校園外東墻等重點區(qū)域是學?！瓣柟怏w育”文化、學校“三核”理念和“三校生”高考政策宣傳展示的重要窗口。散布在花園中的一座座雕塑，一個個假山是學生課后閑暇之余欣賞藝術美、感染啟迪美好夢想的地方。自然景觀和人文景觀相映成趣的美麗校園，為學子成人成才成業(yè)提供了優(yōu)雅的環(huán)境。

行為文化實現(xiàn)新變化

學校牢固樹立“育人先育德、做事先做人”的育人思想，精心實施播撒“金種子”行動計劃和培養(yǎng)品行端正“陽光學子”實施方案，扎實組織開展踐行社會主義核心價值觀“七個一”、道德大講壇、不文明行為“六抵制”、“四風”建設等系列教育主題活動，全面落實學生“雙目標”考核管理等制度，從有序排隊就餐、內(nèi)務整理評比、規(guī)范儀容儀表等細節(jié)入手，著力培養(yǎng)學生會做人、會做事和會學習的良好行為習慣。圍繞新生軍訓、體育藝術節(jié)、師生技能大賽、綜合素質(zhì)評比、“陽光學子”評選等活動，教育學生嚴肅校紀，明辨是非，培養(yǎng)自信，張揚個性，激勵上進。結合“體育藝術1+2+1”特色項目培植，扎實開展陽光體育運動和藝術教育活動，著力培養(yǎng)師生健康的生活情趣。目前，國旗下演講、主題班團隊會已成為師生開闊視野、宣揚真知、砥礪心智的精神大餐；運動會、文藝匯演等重大節(jié)慶文化活動，已成為師生比拼才藝、比拼素質(zhì)能力的競技場，全校初步形成了“以人育人、以智啟智、師生互動、和諧發(fā)展”的校園文化特色，追求真、善、美，鄙視假、惡、丑已成為全校師生共同的價值追求，老師關心學生，學生尊重老師，同學間講話有禮貌、行為有規(guī)范逐步成為常態(tài)。“校園環(huán)境優(yōu)美，學生管理嚴格，把孩子送到這里學習，我們放心，孩子對自己的前途也充滿信心”，2015級學前教育專業(yè)章怡寧的父親張俊如實說。

編輯：馬德佳