孫濱遠(yuǎn)

摘 要：體育游戲教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中將發(fā)揮十分重要的作用，該方法是一種創(chuàng)新性教學(xué)方式，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。特別在實(shí)踐教學(xué)中，能夠?qū)ζ洚a(chǎn)生有利的影響。在本文中，分析體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)產(chǎn)生的影響，并闡述體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：體育游戲 小學(xué)體育 教學(xué)影響

小學(xué)生與初中學(xué)生是不同的，小學(xué)生對(duì)事物認(rèn)識(shí)的能力不強(qiáng)，對(duì)周邊事物存在一種初步認(rèn)識(shí)階段。特別在新課程背景下，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，利用合適的教學(xué)方法尤為重要，能夠促進(jìn)積極影響的有利形成。

一、體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的影響

1.課堂教學(xué)內(nèi)容的豐富性

體育游戲是小學(xué)體育教學(xué)中的主要方法，能夠促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的豐富性。因?yàn)檎n程學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)教師與學(xué)生之間的關(guān)系，并保證教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的創(chuàng)新性發(fā)展。在體育游戲教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新性將發(fā)揮十分重要的作用，最為主要的是，課堂中的教學(xué)對(duì)象比較好動(dòng)，對(duì)一些新的事物容易產(chǎn)生一些興趣，所以，教師利用游戲教學(xué)方法能夠在較大程度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的豐富性，從而保證在較大程度上提高游戲教學(xué)方式的利用效率[1]。

2.教學(xué)任務(wù)的靈活運(yùn)用

游戲教學(xué)方式的利用能夠使教師靈活教學(xué)，并提升教師的教學(xué)水平。在新時(shí)期的教學(xué)方式下，教師不要將教學(xué)內(nèi)容游戲化，就形成教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際的發(fā)展情況設(shè)計(jì)游戲并選擇游戲。一般情況下，小學(xué)生的理解能力還比較弱，因此，教師應(yīng)選擇更為簡(jiǎn)單的游戲?qū)嵤┙虒W(xué)，以保證小學(xué)生能更快掌握。并且，教師在對(duì)游戲進(jìn)行設(shè)計(jì)期間，還要分析教學(xué)的場(chǎng)地、教學(xué)工具的利用等相關(guān)因素，在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)都確定下，在客觀上逐一把握，從而提升教師的教學(xué)水平。

3.實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)

游戲教學(xué)方式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證體育教學(xué)目標(biāo)的有利實(shí)現(xiàn)。因?yàn)樾W(xué)生是比較活潑的，在課堂學(xué)習(xí)中無法集中，受外界因素的影響也較大[2]。在新課程發(fā)展下，小學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)的形成主要增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，并激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，從而養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。并且，還能使學(xué)生具備良好的品質(zhì)，提高學(xué)生的交際能力，將體育游戲引入到教學(xué)中去，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，并在各個(gè)環(huán)節(jié)參與下，養(yǎng)成相互合作的團(tuán)隊(duì)精神，從而保證教學(xué)目標(biāo)的合理實(shí)現(xiàn)。

4.鍛煉學(xué)生的思維方式

體育游戲的形成能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維方式。因?yàn)樵隗w育游戲教學(xué)中，學(xué)生的身心發(fā)展都能得到全方位的提高，特別在體育課堂學(xué)習(xí)中，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)生的思維活躍度。在游戲中，主要以角色扮演、規(guī)則要求等相關(guān)因素形成的，并使其參與其中，以保證思維方式的豐富性[3]。并且，學(xué)生還需要充分動(dòng)腦，并保證教學(xué)目標(biāo)的有利實(shí)現(xiàn)，這樣不僅能提高學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)生的想象力，還能提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和自身思維。

二、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

1.準(zhǔn)備活動(dòng)中的應(yīng)用

準(zhǔn)備活動(dòng)能夠保證整個(gè)課堂教學(xué)的順利實(shí)施，因?yàn)樵隗w育課堂實(shí)施前期，做好充分的準(zhǔn)備工作能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中去，從而在較大程度上提高課程的教學(xué)效果。在傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)中，課前活動(dòng)的實(shí)施是采用慢跑、定位的方式來鍛煉，在這種單一的教學(xué)模式下，學(xué)生只是重復(fù)的學(xué)習(xí)，從而降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，在體育教學(xué)過程中，做好課前的準(zhǔn)備工作是更為重要的，能夠在較大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：在一些常規(guī)的慢跑鍛煉中，可以促進(jìn)其創(chuàng)新性[4]。比如：在跑步中學(xué)會(huì)利用學(xué)生變換字、利用學(xué)生進(jìn)行組隊(duì)等多種方式，這樣不僅提高了學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.課堂中的應(yīng)用

在體育課堂學(xué)習(xí)過程中，常常會(huì)存在一些問題，如：一些學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)，一些學(xué)生不喜歡運(yùn)動(dòng)，如果在課堂上，教師要求學(xué)生進(jìn)行自由活動(dòng)，使學(xué)生利用相關(guān)的體育器材自由活動(dòng)，從而激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)參與性。如果教師將一些運(yùn)動(dòng)技術(shù)統(tǒng)一傳授，將會(huì)在較大程度上降低其學(xué)生興趣。傳統(tǒng)教學(xué)方式無法提高整體的教學(xué)效果，不僅是教師單一傳輸方式的影響，也是學(xué)生自身積極性無法提高的主要條件。在游戲教學(xué)活動(dòng)中，能夠抵消學(xué)生的心理變化，并使學(xué)生在潛移默化中找到學(xué)習(xí)的快樂。例如：在跑步訓(xùn)練課程中，如果教師只利用單一的講授方法是無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的，特別是一些身體素質(zhì)較差的學(xué)生，由于他們?cè)谡n堂上參與的積極性不高，所以，教師需要利用游戲教學(xué)、小組比賽教學(xué)等提高學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)。其中，教學(xué)可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)其合理設(shè)計(jì)，這樣不僅能提高學(xué)生的參與能力，還能促進(jìn)教學(xué)效果的有利提高[5]。

2.整理活動(dòng)中的應(yīng)用

在整個(gè)體育教學(xué)完成后，有些教師并沒有對(duì)課程進(jìn)行整理，因?yàn)轶w育教學(xué)階段，學(xué)生在參與期間是比較興奮的，無法安靜下來學(xué)習(xí)文化課知識(shí)。所以，為了使學(xué)生安靜下來，教師在設(shè)計(jì)游戲期間，就要選擇一些輕松的游戲，使學(xué)生能夠鍛煉自己的肌肉和關(guān)節(jié)，從而使學(xué)生愉快的面對(duì)體育課程的結(jié)束。學(xué)校的體育教學(xué)在本質(zhì)上與體育競(jìng)賽訓(xùn)練過程中存在一定差異的，因?yàn)樵诮虒W(xué)中，能夠培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，并對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)進(jìn)行傳輸。所以，體育教學(xué)方法的利用與文化課程相比，需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教學(xué)方法的創(chuàng)新性，這樣在課堂學(xué)習(xí)的各個(gè)階段才能保證教學(xué)效果的有效完成。

結(jié)語

總的來說，游戲教學(xué)被廣泛應(yīng)用，特別在實(shí)踐發(fā)展中，能夠改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式，推動(dòng)體育教學(xué)活動(dòng)的積極開展。所以，在利用游戲方法期間，不僅需要教育學(xué)者的積極研究，還需要在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新、調(diào)整，從而使小學(xué)生在未來發(fā)展中健康成長。

參考文獻(xiàn)

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