何貴汀

摘要：現(xiàn)今，創(chuàng)新教學(xué)已經(jīng)廣泛運(yùn)用到了各個(gè)學(xué)科當(dāng)中。此文當(dāng)中淺要分析了創(chuàng)新教學(xué)在音樂(lè)欣賞課中的重要性，不僅使音樂(lè)欣賞課變得生動(dòng)有趣，豐富多彩，還能夠激發(fā)學(xué)生主動(dòng)對(duì)音樂(lè)欣賞的興趣達(dá)到精神上的愉悅。在此詳細(xì)說(shuō)明了創(chuàng)新教學(xué)在音樂(lè)欣賞課中的表現(xiàn)形式，并闡述了在音樂(lè)欣賞課中加強(qiáng)開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)的好處。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新教學(xué)；音樂(lè)欣賞；激發(fā)興趣

音樂(lè)教育應(yīng)該以審美為中心，主要表達(dá)人的情感世界。在音樂(lè)課程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)審美能力的主要途徑就是欣賞。教師在教學(xué)過(guò)程中針對(duì)不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生自身的發(fā)展規(guī)律和心理審美的特點(diǎn)，運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，同時(shí)加入豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)新意念進(jìn)行激發(fā)和培養(yǎng)，充分的發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)獨(dú)有的魅力。

一、創(chuàng)新教學(xué)在音樂(lè)欣賞課中的重要性

在音樂(lè)教學(xué)方面，音樂(lè)欣賞是音樂(lè)教學(xué)的重要組成部分。在音樂(lè)欣賞課中做到創(chuàng)新教學(xué)不僅能夠上好一節(jié)音樂(lè)欣賞課，調(diào)動(dòng)在欣賞過(guò)程中學(xué)生的欣賞興趣，使學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)生活變得有趣生動(dòng)、豐富多彩，還能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)對(duì)音樂(lè)欣賞的渴望和興致，讓學(xué)生來(lái)主動(dòng)地體會(huì)和了解音樂(lè)的真諦，從而達(dá)到精神上的愉悅。

二、創(chuàng)新教學(xué)在音樂(lè)欣賞課中的表現(xiàn)形式

（一）以激發(fā)興趣入手培養(yǎng)學(xué)生自信心實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)

心理學(xué)家經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對(duì)于那些有興趣的事物會(huì)主動(dòng)的對(duì)其進(jìn)行研究和探索，充滿著很強(qiáng)的學(xué)習(xí)自信心。由此可見(jiàn)，我們可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生的興趣來(lái)引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的自信心。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生有沒(méi)有自信心直接影響著學(xué)習(xí)的效果，在學(xué)校中教師正確的引導(dǎo)和教育可以有效的形成學(xué)生的自信心和興趣。通過(guò)在音樂(lè)欣賞教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行整合，改善音樂(lè)課堂，以生動(dòng)活潑的教學(xué)方法和多樣化的教學(xué)內(nèi)容同時(shí)加上游戲，把教育寄予在樂(lè)趣里，激發(fā)學(xué)生的興趣，致使其產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的自信心，要把音樂(lè)知識(shí)融入到游戲中，比如說(shuō)：一邊做游戲一邊唱歌或打節(jié)拍等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。

（二）運(yùn)用多種教學(xué)方式在音樂(lè)欣賞課中開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)

教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該利用不同的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的感官系統(tǒng)，引發(fā)學(xué)生與作品的情感產(chǎn)生共鳴。想要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)作品的感知與體會(huì)，可以通過(guò)在音樂(lè)欣賞教學(xué)中讓學(xué)生根據(jù)作品的曲式風(fēng)格、速度、力度的不同進(jìn)行自由的指揮，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的賞析能力。

（三）采用探究教學(xué)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的激情展開(kāi)創(chuàng)新教學(xué)

在音樂(lè)賞析的教學(xué)過(guò)程中，怎樣可以使學(xué)生在想象與聯(lián)想中去體會(huì)，從而創(chuàng)造音樂(lè)美呢，通過(guò)觀察和研究可以發(fā)現(xiàn)，如果想要對(duì)音樂(lè)進(jìn)行賞析，就一定先要了解音樂(lè)的情感，也就是了解音樂(lè)中的美。在音樂(lè)欣賞教學(xué)中，應(yīng)該讓學(xué)生從音樂(lè)的各個(gè)方面各個(gè)角度來(lái)發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的深度與廣度，從而使學(xué)生在聽(tīng)的時(shí)候不僅僅只是聽(tīng)，而且要會(huì)聽(tīng)，激發(fā)學(xué)生的靈感甚至于可以去創(chuàng)新。

三、在音樂(lè)欣賞課中開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)的好處

（一）利于全面了解學(xué)生全身心投入到課堂實(shí)踐中

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，他們才能主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，才會(huì)主動(dòng)的思索，全心全意的投入到課堂的學(xué)習(xí)中。教師在音樂(lè)欣賞課中利用多種方式來(lái)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的潛能。利用學(xué)生的注意力來(lái)激發(fā)他們的興趣，使其進(jìn)入到最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（二）運(yùn)用多媒體拓寬學(xué)生音樂(lè)知識(shí)

隨著多媒體的迅速發(fā)展，現(xiàn)代多媒體技術(shù)為音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的提高提供了有利的便利條件。運(yùn)用幻燈片、校園網(wǎng)絡(luò)、寬帶網(wǎng)、視頻等現(xiàn)代化視聽(tīng)工具所組成的在音樂(lè)欣賞課上用到的多媒體的課件，可以使音樂(lè)欣賞課程通過(guò)校園網(wǎng)，開(kāi)展課上教學(xué)和課下學(xué)生自學(xué)相融合的新的教學(xué)方式。所以，在學(xué)生音樂(lè)欣賞的教學(xué)中，充分的使用現(xiàn)代的多媒體技術(shù)來(lái)協(xié)助教學(xué)，為大學(xué)生音樂(lè)欣賞的學(xué)習(xí)提供了有聲有色，聲情并茂的多媒體音樂(lè)的世界。

（三）在音樂(lè)欣賞課中深入多元化的音樂(lè)文化

在音樂(lè)欣賞的教育中，教育者和教育研究者的目光主要放在了“多元文化音樂(lè)教育”“多元音樂(lè)文化”“世界音樂(lè)”等方面。在一些發(fā)達(dá)的國(guó)家中，學(xué)校多元文化的音樂(lè)教育都取得了良好的效果。現(xiàn)今，許多發(fā)展中的國(guó)家也漸漸的在多元文化音樂(lè)教育方面進(jìn)行探討和研發(fā)。我國(guó)的音樂(lè)教育整改中也表現(xiàn)出了對(duì)“多元音樂(lè)文化”的看重，對(duì)于一些音樂(lè)的專業(yè)學(xué)校和音樂(lè)教師類的學(xué)校也都開(kāi)始在“世界音樂(lè)”和多元音樂(lè)文化的課程方面做出了勇敢的探索嘗試。

四、小結(jié)

隨著教育的不斷發(fā)展，在當(dāng)今作為一名音樂(lè)老師，僅僅擁有可以掌握控制課堂的能力是不夠的，同時(shí)還得要對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行創(chuàng)新，使學(xué)生喜歡音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)。只有加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)興趣的培養(yǎng)，才能真正讓學(xué)生感覺(jué)到音樂(lè)中的美，體現(xiàn)出音樂(lè)中的美，才能順利的、更好的完成音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)出素質(zhì)好、素質(zhì)高的新一代接班人，使其盡情的在藝術(shù)空間內(nèi)自由翱翔。

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