李雪峰
本文旨在通過(guò)探討如何通過(guò)提高體育課堂教學(xué)的趣味性,進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí),進(jìn)行體育鍛煉的主觀能動(dòng)性,以期優(yōu)化體育課堂教學(xué)質(zhì)量。以下筆者將對(duì)具體實(shí)施策略,展開簡(jiǎn)要的論述,望對(duì)各位同仁有所幫助。
【關(guān)鍵詞】小學(xué)教學(xué);體育課程;趣味性策略
小學(xué)體育課堂教學(xué),是強(qiáng)健學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健康心理素質(zhì)的“溫床”。除此之外,還能有效促進(jìn)小學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的養(yǎng)成,因此,為了保障我國(guó)小學(xué)生在健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境下進(jìn)行體育鍛煉,教師應(yīng)當(dāng)積極運(yùn)用各種有效措施,提高課堂教學(xué)的趣味性,以期良好實(shí)踐效果。
1 強(qiáng)化教師新課程改革教育教學(xué)觀念
新課程改革的具體要求中,曾明確提出要將我們的學(xué)生培養(yǎng)為“具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律全面發(fā)展的一代新人?!保虼?,從這一點(diǎn)看來(lái),小學(xué)體育課堂教學(xué)很有必要落實(shí)新課程改革的改革理念。為了積極響應(yīng)我國(guó)新課程改革關(guān)于體育教學(xué)的具體要求,校方就應(yīng)當(dāng)積極強(qiáng)化教師新式小學(xué)體育教學(xué)觀念,將培養(yǎng)小學(xué)強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)的工作切實(shí)引起重視起來(lái)。具體的實(shí)施策略可以是,有效組織全校體育教師開展體育教學(xué)研討會(huì),將新課程改革的理念有效落到實(shí)處,進(jìn)而提高體育課堂教學(xué)趣味性,調(diào)動(dòng)小學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性,優(yōu)化小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量。
2 運(yùn)用幽默的肢體語(yǔ)言為學(xué)生演示
為了有效增強(qiáng)小學(xué)體育課堂教學(xué)的趣味性,教師還可以積極運(yùn)用詼諧幽默的肢體語(yǔ)言,為學(xué)生做出各種搞怪的動(dòng)作,從而博得小學(xué)生開心一笑。讓小學(xué)生真正的愛(ài)上體育課堂,喜歡上體育鍛煉。小學(xué)體育教學(xué),是有效培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯身體和健康心理的黃金時(shí)期,因此,教師應(yīng)當(dāng)積極運(yùn)用多樣的教學(xué)策略提高體育教學(xué)質(zhì)量,以實(shí)現(xiàn)這一目的。
比如說(shuō),教師可以在開展體育足球訓(xùn)練活動(dòng)中,為學(xué)生直觀演示運(yùn)球的正確姿勢(shì)和錯(cuò)誤姿勢(shì),以正確的姿勢(shì)進(jìn)行演示時(shí),小學(xué)生看到的是一種優(yōu)美的、強(qiáng)健的體態(tài),而為學(xué)生演示錯(cuò)誤的運(yùn)球姿勢(shì)時(shí),教師則可以盡可能的夸張一些,如以扭曲的姿態(tài)運(yùn)球或者有氣無(wú)力的表情等(形成一種幽默的肢體語(yǔ)言),從而形成兩種鮮明的對(duì)比,讓小學(xué)生直觀的看到教師幽默的肢體動(dòng)作,有效吸引學(xué)生注意力,優(yōu)化體育課堂教學(xué)。
概言之,在小學(xué)教育教學(xué)中開展體育教學(xué)具有重要的意義。為此,教師應(yīng)當(dāng)積極運(yùn)用趣味性教學(xué)策略,讓更多的小學(xué)生有效的加入到體育鍛煉中,以強(qiáng)健學(xué)生的體魄,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1]吳軍.小學(xué)體育教學(xué)中趣味性教學(xué)的重要作用與策略分析[J].考試周刊,2011(84).
作者單位
吉林省長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)太平鎮(zhèn)中心小學(xué) 吉林省長(zhǎng)春市 130000