本文作者圍繞高職院校實(shí)驗(yàn)多媒體教學(xué)資源管理的現(xiàn)狀及需求，提出了如何科學(xué)地做好教學(xué)資源的管理工作，給出了一些探索性的建議。以供從事此類研究工作的同行們借鑒與研究，旨在提升高職院校實(shí)驗(yàn)多媒體教學(xué)資源管理工作的層次與水平。

【關(guān)鍵詞】高職院校；實(shí)驗(yàn)多媒體；教學(xué)資源；探索研究

當(dāng)今社會是一個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及與發(fā)展，使得人們的工作與生活發(fā)生了翻天覆地的變化。面對社會的改革發(fā)展，做為培養(yǎng)人才的高職院校更是要緊跟時(shí)代的步伐，做好人才的教育培養(yǎng)工作。多媒體教學(xué)資源正是滿足社會發(fā)展需求的重要教學(xué)設(shè)備，科學(xué)管理好這一系統(tǒng)資源，意味著能更好地培育出高、精、尖人才，提高我們的辦學(xué)層次，科學(xué)地節(jié)省更多的人力、物力和財(cái)力。因此，開展好此項(xiàng)研究工作具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 高職院校實(shí)驗(yàn)多媒體體教學(xué)管理現(xiàn)狀

1.1 陳舊的管理模式阻礙了教學(xué)的發(fā)展

以往在多媒體教學(xué)管理上，常常采用傳統(tǒng)模式管理。學(xué)生在授課和活動等方面存在著眾多重復(fù)的現(xiàn)象，多媒體教學(xué)資源也不能有效地利用起來，學(xué)生的自主性和創(chuàng)新性受到了一定的限制。我們知道大學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性與自主性，而學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備或者教學(xué)管理跟不上學(xué)生教學(xué)發(fā)展的需求，勢必會對學(xué)生的未來發(fā)展起到阻礙的作用。

1.2 陳舊的管理模式造成了時(shí)間和空間的浪費(fèi)

由于受到一些客觀條件的限制，有些高職院校在實(shí)驗(yàn)多媒體教學(xué)方面開展的改革力度不夠，采用傳統(tǒng)方式來管理教學(xué)設(shè)備與教學(xué)資源，常常會造成教學(xué)人員不能有效地發(fā)揮作用，重復(fù)授課現(xiàn)象嚴(yán)重；在空間教學(xué)上也同樣存在此類問題，教室空節(jié)多，出現(xiàn)“大馬拉小車”現(xiàn)象。比如：有些學(xué)校教師授課的課表是采用人員人為方式來排列，不是采用動態(tài)周課表智能化形式排列，這樣既浪費(fèi)教師的工作時(shí)間又不能很好地做到教室等空間的有效利用，遇到有特殊情況發(fā)生時(shí)也不能及時(shí)應(yīng)對，靈活性太差，局限性太高。

2 科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)多媒體教學(xué)資源需求分析

2.1 全面培養(yǎng)人才的需要

高職院校在教學(xué)過程中，采用專業(yè)的多媒體教學(xué)資源可以給大學(xué)生提供廣泛的學(xué)習(xí)資源，能讓學(xué)生接觸到新鮮的專業(yè)知識；開闊大學(xué)生的學(xué)習(xí)視野；能有效地理解和加深教師課堂上的授課知識，拓展知識層面；能保證大學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)多媒體教學(xué)汲取到網(wǎng)絡(luò)上更多的學(xué)習(xí)材料；再加上教師的引導(dǎo)與開發(fā)，真正做到了豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容；使教學(xué)更加具體化、形象化和多樣化；同時(shí)培養(yǎng)了大學(xué)生的創(chuàng)新能力，完善了人格的培養(yǎng)；

2.2 豐富人生閱歷的需要

大學(xué)生通過開展好課外活動，能有效地利用好空閑時(shí)間；能通過多媒體資源進(jìn)行提升自我能力的活動；通過網(wǎng)絡(luò)去查詢所需要的資料，學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識；在活動中把學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，做到完善自我；以上這些都是傳統(tǒng)教學(xué)中所不能達(dá)到的。因此，開展好實(shí)驗(yàn)多媒體教學(xué)資源的科學(xué)管理工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

3 高職院校開展好多媒體教學(xué)資源管理工作策略

3.1 領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此項(xiàng)工作

我們知道一個(gè)學(xué)校要想生存和發(fā)展，離不開一個(gè)懂管理、有眼光的好的領(lǐng)導(dǎo)群體，如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)群體固步自封、沒有先進(jìn)的理念和創(chuàng)新性的思維，就很難帶出一個(gè)高素質(zhì)、具有發(fā)展性的好學(xué)校，如何運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念，做好教學(xué)管理工作這是提高一個(gè)學(xué)校聲望的首要條件，帶動全體員工跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做好教學(xué)管理和教學(xué)改革工作，就會辦出一所高層次、高水準(zhǔn)的大學(xué)。

3.2 做好相應(yīng)的教學(xué)資源準(zhǔn)備工作

多媒體教學(xué)資源管理工作要采用先進(jìn)技術(shù)，來實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的科學(xué)管理。建議在如下幾個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備：

（1）多媒體資源的硬件設(shè)施管理；

（2）教學(xué)資源軟件及文檔材料管理；

（3）數(shù)據(jù)資源的上傳和下載管理。

3.3 各部門要通力支持與協(xié)作

我們知道，學(xué)校要達(dá)到協(xié)調(diào)一致地運(yùn)轉(zhuǎn)工作，要靠全體員工共同努力來實(shí)現(xiàn)，任何一個(gè)部門也不能獨(dú)自運(yùn)行，從不需要其它部門的配合。因此我們在此建議，學(xué)校要做好實(shí)驗(yàn)多媒體教學(xué)資源的科學(xué)管理，就要依靠全體人員、各部門的通力支持與協(xié)作；工作中要相互溝通與交流，注重提高工作效率；運(yùn)用先進(jìn)的管理技術(shù)培育出高質(zhì)量的人才；為社會的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的人才保障。

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作者簡介

劉恕華（1967-），女，吉林省遼源市人?，F(xiàn)為遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授。研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)應(yīng)用。

劉忠席（1962-），男，吉林省懷德縣人?，F(xiàn)為遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授。研究方向?yàn)榻虒W(xué)管理。

作者單位

遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 吉林省遼源市 136201