四川省岳池縣第一中學 唐中兵

關鍵詞：家庭教育、電子產(chǎn)品、信息工具、信息環(huán)境。

摘要：經(jīng)濟的發(fā)展和信息技術的廣泛應用，使得家庭中電腦、手機、平板等電子產(chǎn)品觸手可及，對于中學生，這些電子產(chǎn)品本是一種便捷的學習工具，卻帶給現(xiàn)實的是諸多不良影響，如“網(wǎng)癮少年、網(wǎng)絡依賴癥、手機控、低頭族、沉溺游戲耽誤學業(yè)、視力下降、以自我為中心、性格孤僻心理內(nèi)向、待人冷漠不關愛尊重他人、沒有自護意識、性情急躁、身體素質(zhì)下降、倫理道德淡化、價值觀念模糊”等等不一而足；這些都是我們在家庭教育中不可避免的問題，也極大的困擾了有關家長。本文主要針對家庭教育中如何引導中學生正確對待信息工具、形成凈化的、健康良好的信息環(huán)境進行闡述。

家庭是社會的組成細胞，良好的家庭教育不僅是人生成長的基石，也是學校教育與社會教育的基礎?，F(xiàn)代家庭中電子產(chǎn)品隨處可見，但多數(shù)家長由于缺乏正確的引導和管控，孩子因此出現(xiàn)了不少讓家長十分頭疼的亟需解決的問題。那么，如何在家庭教育引導孩子形成正確理性的對待信息工具的態(tài)度，形成良好健康的信息環(huán)境呢？

首先轉(zhuǎn)變觀念，宜疏不宜堵，合理引導。

生活中隨處可見數(shù)碼產(chǎn)品和低頭族，社會環(huán)境決定了不可能杜絕孩子接觸電子產(chǎn)品，強行收繳、杜絕使用只會適得其反，杜絕反而會產(chǎn)生更大的誘惑和好奇心，嚴重的甚至會產(chǎn)生逆反對抗心理。應想辦法對孩子進行正面疏導，如：過濾不適合孩子內(nèi)容、限制使用時間、通過互聯(lián)網(wǎng)搜索真實案例分析危害、和孩子溝通協(xié)商制作科學的作息規(guī)則，如玩什么、什么時間玩、玩多長時間，前提是什么等等，并在孩子守信時適當給予獎勵或表揚，直到孩子慢慢形成習慣；這樣不僅可以減少孩子玩電子產(chǎn)品的時間，還能培養(yǎng)孩子守信的品質(zhì)和合理規(guī)劃時間的能力。

其次要轉(zhuǎn)移與培養(yǎng)孩子的興趣。

興趣和好奇心理是孩子被電子產(chǎn)品吸引的直接原因，作為家長需要逐步將孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他興趣愛好上。家長要充分給予孩子接觸其他事物的機會，如興趣班、戶外活動、體育鍛煉等，仔細觀察慢慢發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，然后轉(zhuǎn)移并重點進行培養(yǎng)，使其獲得成就感和學習動機，更可以利用電腦和手機讓孩子學到他感興趣的更廣更深的內(nèi)容，開闊孩子的視野和知識面。

拓展孩子的社會活動和交際場所。

一旦孩子形成了網(wǎng)絡依賴癥，就容易產(chǎn)生自閉癥，排斥現(xiàn)實生活中的各種活動，如不喜歡出去玩、與同學交流少、以自我為中心等。這時家長要注意拓展孩子的活動場所，多到商場、書店、郊外、公園等公共場所去玩耍，與親戚、同學、鄰里聯(lián)系互動，讓他們有機會觀察、接觸不同的人群，提高孩子對陌生環(huán)境、人群的適應性，鍛煉他們的交往能力，鼓勵孩子多參加集體活動，如演出、體育活動、講座、社區(qū)服務等，擴大交際和活動場所。

建立與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，利用信息工具解決現(xiàn)實生活中的問題。

有統(tǒng)計表明，中國家庭中至少有電腦80%是用來娛樂玩耍的。部分原因是多數(shù)人覺得電腦是用來做信息技術方面的事情，現(xiàn)實生活中基本上用不到。其實不然，我們完全可以利用電腦解決現(xiàn)實生活中的許多問題。如引導孩子利用電腦學習房屋裝修、房間布局、陽臺養(yǎng)花、購物打車、訂餐做菜等諸多問題，這會帶給孩子極大的成就感，更能將孩子“電腦手機，視頻游戲”的錯誤觀念轉(zhuǎn)變過來。

以身作則，加強情感交流、責任感教育。

子曰“其身正，不令而從，身不正，雖令不從”。要求孩子做到的家長更要首先做到，除非必要，家長盡量少玩這些電子產(chǎn)品；同時，多抽時間陪陪孩子，一部分孩子只所以沉溺于網(wǎng)絡和游戲，主要原因是想在虛擬世界里找到歸屬感和成就感。多和孩子交流溝通，努力工作、熱愛生活，做孩子的榜樣，更讓孩子知道家庭是一個不可分割相互依存的整體，每個人都有自己的該盡的責任和義務，讓孩子明白努力學習、健康成長、成人成材是父母的期望和自己的責任所在，玩物喪志，使其思想上重視起來。

“家是最小國，國是最大家”，而孩子又是每個家庭的核心，是祖國的未來。作為家長，只要將心思多放在孩子的培養(yǎng)上，我想一定會有更多更好的辦法，拋磚引玉，望同行批評指正。