摘要：鋼琴教學現(xiàn)在無論是在音樂院校還是綜合院校的藝術(shù)系中都占有舉足輕重的地位。而且在日常生活當中許多家長讓自己的孩子也在學習鋼琴。那么找到一套合理的、正確的教學方法至關(guān)重要！

關(guān)鍵詞：鋼琴教學 基本功 事半功倍

一、鋼琴課的正確教學順序

要學習好鋼琴，作為給一名初學者來上課，需要有一個正確的教學模式和教學順序。

（一）讀譜找音，把它摁響，然后結(jié)束。

（二）讀譜找音，加入所謂情感，沒有技術(shù)基礎(chǔ)的所謂感情，最后只是自己感動自己，別人什么都沒聽到。

（三）苦練手指技術(shù)，苦練讀譜技術(shù)，彈得飛快，永遠沒有音樂，沒有靈魂。很多內(nèi)地“鋼琴家”都是這樣練出來的?！颁撉偌摇敝皇撬麄兊穆殬I(yè)而已，是用來混飯吃的工具。除了彈琴以外什么都不會。

（四）視奏樂譜，探索聲音，研究技法三者之間無序自由互動。

二、鋼琴教學的最重要的基本內(nèi)容

鋼琴教學應(yīng)該從基本功開始，還要知道哪些才是最為重要的教學內(nèi)容；又如何做到這些。

（一）聲音

沒有良好的富有表現(xiàn)力的聲音，那不是音樂。由此，我看到太多的訓(xùn)練多年的鋼琴演奏者毫無樂感。因為音樂是看不見摸不著的，需要去領(lǐng)悟；有老師的正確引導(dǎo)，可以加快這個領(lǐng)悟的過程，縮短領(lǐng)悟的時間。

（二）讀譜技術(shù)

樂譜是通往音樂的導(dǎo)航圖，正確高效的讀譜技術(shù)，可以讓你迅速地找到“音樂本身”。優(yōu)秀的鋼琴課程必須要把讀譜問題放在重要的位置，基本的讀譜技能是鋼琴教學前2-3年必須徹底解決的問題。

（三）演奏技術(shù)

演奏技術(shù)是通往音樂的交通工具。沒有良好的技術(shù)體系，你拿著樂譜這個“導(dǎo)航圖”，也到不了音樂的圣地。擁有良好的技術(shù)體系，你就能夠一下子事半功倍。

三、教學中如何才能事半功倍

在鋼琴的教學中，許多初學者只是為了考個級，拿到過級的“本本”就心滿意足了。其實，學到真正實用的東西這才是最為關(guān)鍵的。家長心切，又好攀比。不同的學生，程度不一樣自然理解能力也會有差異。但是學生都必須打好基本功。

基本功的訓(xùn)練對于初學鋼琴的學生來說肯定會十分枯燥，但是作為老師就要學會結(jié)合相應(yīng)的曲子和基礎(chǔ)練習一起教學。不能去應(yīng)試教學?；竟毩暫昧耍瑢τ诳技墎碚f，或說有些學生會慢慢地喜歡上鋼琴而走上專業(yè)的道路都會起到事半功倍的效果。切記千萬不能急于求成！

四、初學鋼琴的孩子一定要養(yǎng)成的習慣

對于初學者一定要養(yǎng)成好的習慣，一個好的習慣會影響一個人的一生。以下幾點很重要：

（一）嚴格讀譜：樂譜上標注的所有信息都應(yīng)該被確保讀懂并且做到。包括：音高、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、演奏法、指法、樂句等。此外還有一些對音樂的描述術(shù)語等。

（二）科學的指法：這屬于嚴格讀譜的一部分，必須嚴格按照樂譜標注的指法進行演奏，每次彈奏都要使用相同指法，這樣才能更快的建立起手感，更快彈熟音樂作品（如果因為手小或者其他原因需要更改指法那是特殊原因，另當別論）。

（三）學會聆聽音樂：從一開始學琴，就要養(yǎng)成用耳朵聽音的習慣。很多學生不聽自己彈奏的音樂，即使彈錯了也完全沒有感覺，更別提要音樂處理了。好的老師在學生彈對節(jié)奏和音高之后還會對學生觸鍵的音色以及音樂表情作出要求，這時良好的聽力就能幫上大忙了。通過老師的要求、自己的感悟或者老師的示范，會產(chǎn)生心目中理想的音樂，此時用耳朵聆聽自己的琴聲，同時不斷的修正觸鍵，以實現(xiàn)彈出心中的音樂。

（四）正確的手型和觸鍵：自然的手型雖然看起來很容易，但是真正做起來很難，手指、手掌、手腕都會出現(xiàn)問題。還有觸鍵，對于初學者，清晰的抬指動作有助于更好地開發(fā)手指機能，并為日后清楚而快速的演奏打下堅實的基礎(chǔ)。

（五）科學的練習方法：不要每次練習都是從頭練到尾！將樂曲進行劃分，使用部分練習和重點練習的方法。把曲子的難點畫出來，逐個攻破，然后再從頭到尾練習。

五、鋼琴老師的責任

面對一名初學者鋼琴老師的作用至關(guān)重要。必須做到以下幾點才是一名成功合格的老師：

（一）吸引住孩子，讓孩子喜歡上你也喜歡上鋼琴課

1.平易近人的態(tài)度：指導(dǎo)孩子從do/re/mi開始到會彈一支支的曲子是一項艱苦的工作，對待這項工作，以聽之任之不負責的態(tài)度或是強迫孩子們聽從自己的蠻橫態(tài)度都是不對的，而是需要溫和，平易近人的態(tài)度。

2.開朗積極的性格：作為一名鋼琴教師，要培養(yǎng)自己社交的能力，有時對待事情要大度，要具有一種積極向上的生活態(tài)度。

3.耐心的施教能力：這項能力是在施教中逐步培養(yǎng)起來的，不是一下子就具有的。學生們素質(zhì)不同，其進步也各有快慢，對于后進的學生不能放棄，要以一種堅強的忍耐力，耐心指導(dǎo)他們，幫他們進步。

4.充滿活力：教學這項工作不管是對精神還是肉體來說都十分艱苦。鋼琴教學有別于一些能集體教學的專業(yè)，它需要大量的個別指導(dǎo)，這就是它更為艱苦的原因。除課程教學以外，自己還需要費許多精力和時間去進行自己的練習，對新教材的學習，參加講座，舉辦自己的演奏會等等。因此具有一個好身體和始終保持一個好的精神狀態(tài)是十分重要的。

5.自信與謙虛：老師在授課時自己都沒有把握，那么學生就會更糊涂。自己所不知的，或自己能力所不及的應(yīng)坦率地向?qū)W生說明，并指導(dǎo)學生去向其他的老師求教。為了培養(yǎng)自己充分的自信，應(yīng)該在平時多虛心向他人求教，并堅持不懈地練習，提高自己授課的水平與質(zhì)量。

6.腦袋靈活具有幽默感：合理的安排課程時間，使課程充實是十分重要的。對于自尊心強的學生進行指導(dǎo)時要有幽默感；對于上課走神的學生要經(jīng)常提醒，并想法提高他們的注意力。

7.具有對鋼琴教學的熱情：要有把自己所學傾囊相授的精神，讓孩子們產(chǎn)生美好的樂感，并充分發(fā)揮他們的潛能，孩子們能敏感地感受到老師所做的努力，并能越過職業(yè)，表現(xiàn)，年齡與你交流，使課堂有生氣。

（二）給學生打好扎實的基本功

前面已經(jīng)講過，基本功的訓(xùn)練對于初學者最為重要，下面分說下如何進行教學：

1.教會學生正確讀譜

對初學者，讀譜首先包括兩方面的課題：識別音符的高低和識別音符的時值。

這兩個課題可以分開來訓(xùn)練。比如先認音符，高低音譜表一起學，每堂課都要檢查，要求在家里反復(fù)練習。節(jié)奏也分開訓(xùn)練，數(shù)拍子打節(jié)奏。音符和節(jié)奏，這兩方面都形成獨立的條件反射后，再合在一起讀譜。識譜能力是一種非常重要的基礎(chǔ)，因為誰識得快，誰就能學得多學得快，有利于提高學習積極性。但這才只是開始，真正學會正確讀譜還包括許多其他知識。比如在一首樂曲中，粗心的學生音符雖彈對了，但對音符的時值彈得不準確，常會把四分音符彈成八分音符加空半拍；明明有休止符的地方卻把手按在琴鍵上；對有臨時升降記號的音彈了一個，忘了出現(xiàn)在同一小節(jié)里的第二個音也應(yīng)該升或降。這種屬于文法上的錯誤，是缺乏調(diào)性感的表現(xiàn)。還有對奏法和連線的不重視，實際上是沒有看懂音樂的意思。這些都屬于正確讀譜的范圍。因此，學生第一步必須學會認真讀譜，按照樂譜彈奏。

2.進行系統(tǒng)的技術(shù)訓(xùn)練

在初級階段，手指的基本練習是不可缺少的。手指的五指練習，用各種變奏，轉(zhuǎn)所有的調(diào)，無論對熟悉鍵盤還是對訓(xùn)練手指獨立性和均勻性都很有好處。音階和琶音是非常重要的基本功。教音階琶音要有方法，要教規(guī)律，讓學生容易記，要作各種變換練習，使學生愿意練。每一堂課都要檢查基本練習，學生必須天天練，養(yǎng)成習慣。不能等到考試前再突擊。

3.要認識樂譜上所有的符號

對于基礎(chǔ)的像P、f、mp、mf、rit……的音樂符號要知道它的意思，并嚴格按照上面的符號要求進行練習。

4.科學的練琴方法

慢練、分手練、一句句練、專門練習過不去的地方……這些方法在一開始就應(yīng)該教給學生。

六、結(jié)語

初學階段是養(yǎng)成好習慣的黃金時期。一旦進入中級階段，樂曲難度增加，此時要求已經(jīng)養(yǎng)成壞習慣的孩子糾正就太困難了。既要主觀積極的學習，有目標的練習，還要具備一定的毅力和保持高度的注意力。在鋼琴學習的道路上，我們要感知音樂而不做只會彈出聲音的機器。初學階段相當重要，在初學階段養(yǎng)成良好的、正確的習慣，以后的教學與學習就會起到事半功倍的效果！

參考文獻：

[1]許珊.鋼琴教學理論與實踐研究[M].中國書籍出版社，2014.

[2][日]高萩保治著.音樂學科教學法概論[M].繆裴言等譯，人民音樂出版社，2006.

（作者簡介：李鑫，現(xiàn)為云南師范大學音樂舞蹈學院2015級音樂與舞蹈學鋼琴演奏方向碩士研究生。）