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        鋼琴教學(xué)中“音樂表現(xiàn)力”的培養(yǎng)和訓(xùn)練研究

        2016-11-07 01:18:42吳霄漢
        文藝生活·中旬刊 2016年9期
        關(guān)鍵詞:訓(xùn)練培養(yǎng)

        吳霄漢

        摘 ? 要:鋼琴演奏作為音樂教學(xué)中的重要組成部分,主要是利用音樂語言來塑造特定音樂形象和表達(dá)作品思想情感,對(duì)音樂表現(xiàn)力的傳達(dá)十分重視。鋼琴教學(xué)要求教師將相關(guān)理論知識(shí)和引演奏技巧傳授給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼琴音樂的表現(xiàn)力、理解力與感受力,使其能夠準(zhǔn)確塑造作品音樂的形象。本文就對(duì)鋼琴教學(xué)中“音樂表現(xiàn)力”的培養(yǎng)和訓(xùn)練進(jìn)行分析和探討。

        關(guān)鍵詞:鋼琴教學(xué);音樂表現(xiàn)力;培養(yǎng);訓(xùn)練

        中圖分類號(hào):G624.1 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ? ? ? ?文章編號(hào):1005-5312(2016)26-0098-01

        一、音樂表現(xiàn)力概述

        對(duì)于音樂表現(xiàn)力而言,其涵蓋了較為廣泛的內(nèi)容,包括音樂理解力、音樂想象力和音樂感受力。首先,音樂理解力。由于音樂作品折射的內(nèi)容不同,其表達(dá)的情感也不同,要想有效感知音樂表現(xiàn)力,需要加強(qiáng)音樂的理解能力,將感性認(rèn)知上升為理性認(rèn)知,不斷擴(kuò)大理解的深度與廣度。對(duì)音樂作品加以理解時(shí),可以從時(shí)代背景和作者生平出發(fā),對(duì)作品的音樂元素加以剖析,理解主體的差異性,了解其蘊(yùn)含的思想情感。連奏是音樂演奏中的重要內(nèi)容,鋼琴演奏的基本方法就是不間斷地演奏出每個(gè)音,這樣能夠保證聲音效果的連貫和悠長(zhǎng),或者是聲音效果的深沉與圓潤(rùn)。其次,音樂想象力。音樂想象力是一種形象的思維藝術(shù),屬于不斷積累的過程,需要在教師的指導(dǎo)下加以培養(yǎng),其在鋼琴教學(xué)中發(fā)揮著十分重要的作用。最后,音樂感受力。音樂感受力主要指的是對(duì)音樂的感覺,在實(shí)際訓(xùn)練和培養(yǎng)過程中,教師需要讓學(xué)生對(duì)音樂的特性加以感悟,使學(xué)生具備敏銳的聽覺能力,掌握相關(guān)的技巧,將技巧和心靈體驗(yàn)加以有機(jī)結(jié)合,從而達(dá)到良好的演奏效果,促進(jìn)音樂感受力的提升。由于音樂具有一定的時(shí)間特性,學(xué)生可以對(duì)音樂作品的時(shí)間范圍加以感受,有效體驗(yàn)和感悟作品的真實(shí)性和情感變化,欣賞作品的審美價(jià)值和藝術(shù)特性,以此強(qiáng)化音樂表現(xiàn)力。此外,音樂作品具有情感特性,教師在教學(xué)活動(dòng)中需要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂中蘊(yùn)含的情感加以尋找,重視學(xué)生情感表達(dá)的培養(yǎng)與訓(xùn)練,增強(qiáng)教學(xué)效果。

        二、鋼琴教學(xué)中“音樂表現(xiàn)力”的培養(yǎng)和訓(xùn)練

        (一)重要意義

        音樂表現(xiàn)力主要是在理解力和音樂美的基礎(chǔ)上對(duì)音樂作品的延伸,需要演奏者具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的演奏能力,能夠準(zhǔn)確理解音樂作品,采取有效的方式打動(dòng)和感染聽眾,達(dá)到情感的共鳴。鋼琴演奏作為一門高雅的藝術(shù),要求演奏者擁有豐富的音樂表情語言、深厚的文化內(nèi)涵和高超的演奏技巧,即音樂表現(xiàn)力,從而對(duì)原作進(jìn)行二度創(chuàng)作,有效表達(dá)作品的情感和意圖,實(shí)現(xiàn)作品的縱深發(fā)展。因此教師在鋼琴教學(xué)過程中,需要重視理論知識(shí)的傳授,注重學(xué)生音樂感受力、想象力和表現(xiàn)力的培養(yǎng),讓學(xué)生將音樂形象加以創(chuàng)造性展現(xiàn),突出作者的創(chuàng)作意圖。

        (二)重要途徑

        1.培養(yǎng)學(xué)生鋼琴的基礎(chǔ)素質(zhì)。學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴技巧的過程中,需要強(qiáng)化自身的音樂素養(yǎng)和基礎(chǔ)知識(shí),從而為自己提高表現(xiàn)力和深層次學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師在開展鋼琴教學(xué)活動(dòng)時(shí),需要對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求加以了解,引導(dǎo)學(xué)生用思維擴(kuò)展音樂、用心聆聽音樂、用鋼琴演繹作品內(nèi)涵。教師在教學(xué)時(shí)需重視學(xué)生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng),訓(xùn)練學(xué)生將樂曲的感性意境和理性表達(dá)相結(jié)合,傳遞出音樂的表現(xiàn)力和感染力。值得注意的是,在處理音樂本身時(shí),需要以旋律為依據(jù),采用多樣化的音樂手法,對(duì)節(jié)奏進(jìn)行整體把握,積累對(duì)音樂的理解判斷和感性理解,有效想象和聯(lián)想音樂,從而準(zhǔn)確把握音樂基礎(chǔ)知識(shí),提高音樂素養(yǎng)。

        2.加強(qiáng)音樂實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)是以音樂藝術(shù)實(shí)踐能力為基礎(chǔ),只有掌握和領(lǐng)悟鋼琴技巧,了解讀譜和樂理等常識(shí)性知識(shí),才能提高音樂的表現(xiàn)力。教師在鋼琴教學(xué)過程中應(yīng)讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)琴譜,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況來制定學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生嚴(yán)格按照樂譜加以彈奏。

        3.提高學(xué)生的演奏技巧。在鋼琴教學(xué)過程中,教學(xué)需要有意識(shí)培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的音樂表現(xiàn)力,增強(qiáng)學(xué)生的可塑性,使其在鋼琴學(xué)習(xí)中有效掌握節(jié)奏,準(zhǔn)確理解作者意圖、樂理常識(shí)和文字語言,提高音樂素質(zhì)。同時(shí)學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí),需要利用豐富充沛的感情表達(dá)不同的分句,形成鮮明的感情線,準(zhǔn)確把握音樂的節(jié)奏、速度和演奏技巧,將身體節(jié)奏和手指力度巧妙融合,從而深層次理解鋼琴作品的內(nèi)涵,完美詮釋音樂作品,實(shí)現(xiàn)對(duì)藝術(shù)高境界的領(lǐng)悟、增強(qiáng)演奏效果和演奏水平。

        4.培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。由于鋼琴演奏藝術(shù)與繪畫、心理學(xué)、美學(xué)和文學(xué)等學(xué)科相通,要想鋼琴演奏具有強(qiáng)烈的音樂表現(xiàn)力,演奏者需要具備淵博的學(xué)識(shí)和良好的人文素質(zhì),從而對(duì)音樂作品進(jìn)行深刻理解,展現(xiàn)音樂的感染力和生命力。因此在鋼琴教學(xué)過程中,教師需要引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)美學(xué)和文學(xué)等知識(shí),重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),從而為音樂表現(xiàn)力的迸發(fā)提供文化支持。

        鋼琴演奏作為一種藝術(shù)的表達(dá)形式,培養(yǎng)和訓(xùn)練音樂表現(xiàn)力可以促進(jìn)鋼琴演奏水平的提高。教師在進(jìn)行鋼琴教學(xué)活動(dòng)時(shí),需要改變以往的教學(xué)模式和思維定式,重視學(xué)生音樂理解力、音樂想象力和音樂感受力的培養(yǎng),將音樂表現(xiàn)力作為教學(xué)的重點(diǎn)與核心,加強(qiáng)學(xué)生鋼琴基礎(chǔ)素質(zhì)、音樂實(shí)踐能力和人文素質(zhì)的培養(yǎng),提高學(xué)生的演奏技巧。這樣學(xué)生才能整體把握音樂作品的表現(xiàn)形式與情感內(nèi)涵,深刻挖掘作品背后蘊(yùn)含的情感,完美詮釋作品的音樂形象,增強(qiáng)鋼琴的表現(xiàn)力、感染力和生命力,達(dá)到良好的演奏效果,促進(jìn)鋼琴教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施。

        參考文獻(xiàn):

        [1]張?chǎng)析?,王建?鋼琴演奏技巧的訓(xùn)練和音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)[J].宿州學(xué)院學(xué)報(bào),2013(09).

        [2]李黎霞.鋼琴教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力[J].大眾文藝,2014(08).

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