竇廣通　段天賜

筆者在入學(xué)以來(lái)積極提升自己的政治思想，培養(yǎng)自己的軍事素養(yǎng)，在擔(dān)任學(xué)員隊(duì)骨干期間，對(duì)隊(duì)骨干的職責(zé)所在也有了更深刻的體會(huì)與感悟，收獲頗豐：

一、對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)

開學(xué)伊始，很多學(xué)員不知道自己應(yīng)該主動(dòng)做什么，對(duì)大學(xué)生活缺少規(guī)劃，不知自己該何去何從。隊(duì)骨干應(yīng)常常把他們聚在一起，大家一起談?wù)剬W(xué)員大眾的需求問(wèn)題，剖析問(wèn)題，廣開言路，從而引導(dǎo)學(xué)員們?nèi)ブ鲃?dòng)的解決問(wèn)題，解開迷惑。讓學(xué)員們?cè)鰪?qiáng)自己的主人翁意識(shí)，在紀(jì)律允許的范圍內(nèi)，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，去充實(shí)自己發(fā)展自己，從而有所收獲。另一方面幫助學(xué)員對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，?duì)其進(jìn)行詳細(xì)的自我分析和價(jià)值分析，幫助他們?cè)趯W(xué)校各類活動(dòng)中展示自我，使他們的價(jià)值實(shí)現(xiàn)最大化。

作為一名學(xué)員骨干，骨干工作必須要深入到學(xué)員中去，與學(xué)員做情感的交流，對(duì)學(xué)員有更深的理解，以幫助隊(duì)干部工作更順利展開。這就要求學(xué)員骨干在日常教學(xué)、訓(xùn)練和管理上多付出心血。

在入學(xué)初期的日常的訓(xùn)練中，有些學(xué)員由于是從地方高中考入的，缺乏吃苦意識(shí)，對(duì)訓(xùn)練的目的和訓(xùn)練的意義認(rèn)識(shí)不足，因此訓(xùn)練的積極性不太高。學(xué)員骨干應(yīng)及時(shí)的跟隊(duì)干部溝通，通過(guò)創(chuàng)新訓(xùn)練方法，加強(qiáng)思想教育等途徑對(duì)新學(xué)員進(jìn)行改造，完善訓(xùn)練任務(wù)涉及的方方面面，增強(qiáng)學(xué)員訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性，從而最終實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練結(jié)果顯著提升的目的，提高訓(xùn)練成績(jī)。

新時(shí)期的學(xué)員工作對(duì)學(xué)員骨干提出了更高的要求。學(xué)員骨干在日常教學(xué)中是教員與學(xué)員的紐帶，骨干要積極發(fā)揮自身的帶頭作用，在課堂學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，同時(shí)也要兼顧到其他學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況，自覺(jué)監(jiān)督學(xué)員的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)學(xué)員在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題時(shí)，要積極主動(dòng)地幫助學(xué)員解決問(wèn)題，必要時(shí)可聯(lián)系教員對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行探討和傳授，以期幫助學(xué)員更好的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

學(xué)員骨干是部隊(duì)院校管理體制中的重要組成部分，是學(xué)員隊(duì)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行的中堅(jiān)力量。作為學(xué)員骨干，要時(shí)刻牢記自身的責(zé)任與使命，不斷反思自身工作，使自己更好的為廣大學(xué)員服好務(wù)。

二、對(duì)隊(duì)干部負(fù)責(zé)

學(xué)員骨干也是隊(duì)干部和學(xué)員之間的橋梁和紐帶，在處理日常工作時(shí)，骨干一方面要將上級(jí)的指示準(zhǔn)確及時(shí)的傳達(dá)給學(xué)員，另一方面又要及時(shí)地向上級(jí)匯報(bào)學(xué)員的近期情況，包括訓(xùn)練狀況、思想狀態(tài)等，協(xié)助隊(duì)干部更準(zhǔn)確地把握學(xué)員們的實(shí)際情況，有利于工作更順利的開展。在日常的工作中以學(xué)員為中心的前提下，合理擴(kuò)大交叉，積極溝通各級(jí)與大家的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)員之間、學(xué)員與教員、領(lǐng)導(dǎo)之間的團(tuán)結(jié)，積極發(fā)揮自身的橋梁和紐帶作用，在領(lǐng)導(dǎo)和教員需要掌握學(xué)員動(dòng)態(tài)情況時(shí)，積極向他們反應(yīng)真實(shí)情況。

隊(duì)干部對(duì)于骨干來(lái)說(shuō)，既是良師也是益友。當(dāng)遇到管理問(wèn)題時(shí)，隊(duì)干部總會(huì)第一時(shí)間慷慨給予幫助?！伴L(zhǎng)談、深談、廣談”是三大法寶，不僅幫助骨干疏導(dǎo)了管理工作壓力，調(diào)整了心理狀態(tài)，也同時(shí)依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)幫助骨干找到解決問(wèn)題的出路。

當(dāng)遇到單位舉辦活動(dòng)時(shí)，隊(duì)干部總會(huì)積極的幫助骨干解決器材問(wèn)題：辦公場(chǎng)地、活動(dòng)場(chǎng)地等等，對(duì)骨干工作的開展猶如雪中送炭。幫助骨干順利的進(jìn)行工作的同時(shí)，也引導(dǎo)創(chuàng)建了積極地工作氛圍，在學(xué)員中樹立積極熱情的形象，培養(yǎng)大家不斷進(jìn)取的集體榮譽(yù)感。當(dāng)骨干受到不公待遇或批評(píng)時(shí)，隊(duì)干部及時(shí)為骨干轉(zhuǎn)換思路，為工作鋪平道路，使全隊(duì)上下擰成一股繩，團(tuán)結(jié)一心，充滿集體榮譽(yù)感。

三、提升自身能力

作為一名學(xué)員骨干是學(xué)員方面的代表，也將為學(xué)員服務(wù)作為根本目的。我時(shí)刻銘記自己是一名普通學(xué)員，警示自己不可有任何的骨干優(yōu)越意識(shí)，在為大眾學(xué)員服務(wù)的具體行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在工作中始終腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，完成領(lǐng)導(dǎo)交付的每一項(xiàng)任務(wù)。

在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，注意與搭檔骨干的配合和溝通，努力創(chuàng)造良好的工作氛圍，形成一只高效有序，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的工作團(tuán)隊(duì)，從而不斷提高自身的能力。我深知有一個(gè)優(yōu)秀負(fù)責(zé)的搭檔骨干是有多么幸運(yùn)，也時(shí)刻提醒自己處處細(xì)心、留心，努力成為一個(gè)大家心目中的好骨干。有一個(gè)默契認(rèn)真的搭檔骨干，做起事來(lái)就已經(jīng)成功了一半，平時(shí)的工作處理起來(lái)更加的得心應(yīng)手。想要?jiǎng)e人做到的自己應(yīng)該先做到，這也成為我時(shí)刻鞭策自己進(jìn)步的日常反思。

在思想建設(shè)方面，堅(jiān)持日日學(xué)，周周學(xué)，月月學(xué)。作為一名學(xué)員骨干，更要把自己的思想政治建設(shè)放在首位。只有加強(qiáng)自己的政治理論學(xué)習(xí)，才能在工作中幫助其他學(xué)員進(jìn)行更好的提升。積極學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論和習(xí)主席系列重要講話精神，提升自身的理論水平，與時(shí)俱進(jìn)，不被時(shí)代落后。我深知自己的一言一行會(huì)對(duì)大眾學(xué)員產(chǎn)生不可忽視的影響，在日常工作更是注意自己的品行，堅(jiān)持以身作則，謙虛謹(jǐn)慎，以期更好的做好學(xué)員骨干工作。

在開展日常工作的同時(shí)，明確每位學(xué)員的工作范圍和職責(zé)。在平時(shí)的工作中，存在大量的問(wèn)題需要研究解決，單單憑借自己的主觀經(jīng)驗(yàn)很難思慮周全，會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的紕漏。因此要在工作時(shí)將實(shí)際問(wèn)題與理論進(jìn)行結(jié)合，工作條條落到實(shí)處，遇到有標(biāo)志性代表性的問(wèn)題時(shí)及時(shí)進(jìn)行記錄，以便以后自己及時(shí)翻閱反思，舉一反三。

學(xué)員骨干的經(jīng)歷更讓我明白要踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，對(duì)每一件事負(fù)責(zé)也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。更牢牢記住，要在工作中去認(rèn)真體會(huì)如何做好服務(wù)做好管理，為以后的工作打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（作者單位：火箭軍工程大學(xué)）