韓興春

[摘要]計算機是初中學(xué)生十分熟悉的一門課程，在新時期的教學(xué)中，教師如何更好的開展計算機教學(xué)值得深思。教師既要使學(xué)生更好的掌握知識點，又要使學(xué)生的能力得到有效提升，應(yīng)該采取有效的方法與技巧。本文就新時期如何有效開展初中計算機教學(xué)展開論述。

[關(guān)鍵詞]初中計算機 初中學(xué)生 計算機教學(xué) 有效性

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.09.065

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，計算機已經(jīng)深入到人們生活的各個領(lǐng)域，對人們的生活、學(xué)習(xí)與工作，產(chǎn)生了重要影響，在初中階段開設(shè)計算機課程，提升學(xué)生的計算機理論與實際操作能力具有重要意義。計算機是初中學(xué)生十分熟悉的一門課程，在新時期的教學(xué)中，教師如何更好的開展計算機教學(xué)值得深思。教師既要使學(xué)生更好的掌握知識點，又要使學(xué)生的能力得到有效提升，應(yīng)該采取有效的方法與技巧。本文結(jié)合筆者自身的教學(xué)經(jīng)驗，就新時期如何有效開展初中計算機教學(xué)展開論述，希望對教師的教學(xué)有所幫助。

一、強化學(xué)生的信息獲取能力

雖然初中學(xué)生的年紀(jì)還小，但是計算機對學(xué)生而言已經(jīng)不再是新鮮的事物，因此，教師在進行計算機教學(xué)的過程中應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，用現(xiàn)代教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)活動。計算機的一個強大功能，就是向人們提供海量的信息，作為一名初中計算機教師在實際的教學(xué)中，要強化學(xué)生的信息獲取能力。雖然很多初中學(xué)生都有一定的運用計算機獲取信息的能力，然而教師要通過計算機課堂向?qū)W生介紹更多的信息獲取方式，使學(xué)生能夠更加有效的獲取信息。很多初中學(xué)生在通過計算機獲取信息的過程中都利用百度，實際上除了百度，還有很多獲取信息的途徑，學(xué)生只有掌握了更多獲取信息的途徑，才能更加有效的獲取信息。

二、提升學(xué)生的信息分析能力

初中計算機教師在教學(xué)的過程中，不僅要使學(xué)生掌握更多獲取信息的渠道，而且要提升學(xué)生的信息分析能力。初中學(xué)生正處于認(rèn)識世界的關(guān)鍵時期，面對計算機網(wǎng)絡(luò)提供的海量信息，學(xué)生可能難以有效辨識，有些信息對學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長有很大的幫助，而有些不良信息會影響學(xué)生的健康發(fā)展，為了使學(xué)生能夠有效的使用信息、分析信息，教師在教學(xué)的過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生分析信息的能力。為了提升初中學(xué)生的信息分析能力，需要教師在教學(xué)的過程中有意識的對學(xué)生進行滲透。如果教師在提升學(xué)生的信息分析能力的過程中操之過急，一味的從道理上對學(xué)生進行講解，勢必會適得其反，既難以有效提升學(xué)生的信息分析意識，同時學(xué)生的信息分析能力也難以得到有效提升，只有在實際的教學(xué)中教師結(jié)合實際的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行講解，才能收到好的效果。

三、提高學(xué)生的信息利用能力

在初中計算機教學(xué)的過程中，教師還要有意識的提升學(xué)生的信息利用能力，計算機能夠為我們提供大量的信息，通過對這些信息的有效應(yīng)用，能使生活、工作與學(xué)習(xí)中的問題得到有效解決，而有些人雖然也能夠進行計算機操作，但是由于難以對信息進行有效的應(yīng)用，使得信息的價值難以得到發(fā)揮。在新時期的教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生利用信息的能力。初中階段的學(xué)生已經(jīng)有了一定辨別是非的能力，因此，對于計算機網(wǎng)絡(luò)提供的海量信息，教師要引導(dǎo)學(xué)生該如何使用，尤其該如何通過信息的有效使用更好的幫助學(xué)生進行學(xué)習(xí)。教師在初中階段注意培養(yǎng)學(xué)生有效利用信息的能力，不僅對學(xué)生初中階段的學(xué)習(xí)有很大的幫助，而且對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。

四、注重學(xué)生計算機學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

作為教師我們都知道，興趣是學(xué)生最好的老師，因此，教師在教學(xué)的過程中一定要對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引起重視。作為一名初中計算機教師，在實際的教學(xué)中更要對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引起重視，我們可以從以下幾方面進行分析：

（一）初中階段是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的大好時機

初中階段學(xué)生的可塑性較強，因此，正是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的大好時機，教師在教學(xué)的過程中可以將一些有助于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法運用于課堂教學(xué)，逐漸學(xué)生就會對計算機學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。當(dāng)然，教師在培養(yǎng)初中學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣的過程中，還要注重提升課堂教學(xué)的趣味性，從課堂教學(xué)的角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）引導(dǎo)學(xué)生進行更加深入的學(xué)習(xí)

學(xué)生對學(xué)科學(xué)習(xí)是否感興趣，直接影響到學(xué)生對知識點掌握程度。計算機是一門需要學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠通過有效思考，充分發(fā)揮想象力進行深入研究的學(xué)科，這樣學(xué)生才能對知識有更加深刻的理解，同時也才能有創(chuàng)新，而只有學(xué)生對計算機學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能進行更加深入的學(xué)習(xí)與研究?？傊瑥挠嬎銠C學(xué)習(xí)的很多角度來講，教師在教學(xué)的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十分必要，教師要通過多種有效措施使學(xué)生對計算機學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

五、引導(dǎo)學(xué)生在計算機學(xué)習(xí)的過程中進行創(chuàng)新

計算機與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)存在較大的差異性，初中階段學(xué)生進行的學(xué)科學(xué)習(xí)具有很強的基礎(chǔ)性。例如：語、數(shù)、外、政、史、地等學(xué)科，學(xué)生在初中階段的學(xué)習(xí)是為以后更加有效進行學(xué)科學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，而學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的計算機雖然也是為了學(xué)生以后進行更加深入的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，然而，教師在教學(xué)的過程中如果能夠有效引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新，那么即使在初中階段學(xué)生也能夠在計算機方面進行創(chuàng)新，并且取得巨大的成績。一方面，教師要在教學(xué)的過程中采取有效方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，例如教師在教學(xué)的過程中為學(xué)生創(chuàng)造更多思考的機會等，都是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的有效方法。另一方面，教師要鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，一旦學(xué)生在計算機學(xué)習(xí)的過程中有創(chuàng)新性的想法，教師要及時鼓勵學(xué)生，進而更好的提高學(xué)生進行創(chuàng)新的信心。

六、強調(diào)與其他學(xué)科的融合運用

計算機是學(xué)生在初中階段要學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科，雖然這門學(xué)科的特點十分突出，然而，計算機并不是孤立的學(xué)科，而是一門與其他學(xué)科有著密切聯(lián)系的學(xué)科，教師在教學(xué)的過程中要注重引導(dǎo)學(xué)生將計算機的學(xué)習(xí)與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)融合起來。例如：英語是一門學(xué)生在初中階段要學(xué)習(xí)的重要學(xué)科，為了更好的幫助學(xué)生進行英語學(xué)習(xí)，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生將計算機的學(xué)習(xí)與英語學(xué)科的學(xué)習(xí)有效結(jié)合起來，學(xué)生可以運用計算機來學(xué)習(xí)英語聽力、提升口語水平等，對學(xué)生的英語學(xué)科學(xué)習(xí)有很大幫助。同時，計算機對學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，也有很大的幫助。

通過上文我們不難看出，新時期的教學(xué)中計算機教師一定要采用新的方法展開教學(xué)活動，這樣才能收到良好的教學(xué)效果，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。