鄭曉華

摘 要：學(xué)生在小學(xué)階段就已經(jīng)充分接觸并學(xué)習(xí)語(yǔ)文，但是由于小學(xué)生年齡還小，對(duì)于學(xué)習(xí)并沒(méi)有科學(xué)的方法與認(rèn)知手段，因此，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)語(yǔ)文的正確理念是必不可少的。而且在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，能力的培養(yǎng)才是關(guān)鍵。主要分為三個(gè)部分來(lái)探討小學(xué)高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的理念，并為提高學(xué)生的語(yǔ)文能力提供一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教學(xué)；語(yǔ)言學(xué)習(xí)；能力培養(yǎng)；學(xué)習(xí)理念

一、語(yǔ)文首先是一門(mén)語(yǔ)言

在我國(guó)現(xiàn)行多年的教育制度中，語(yǔ)文同數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一并被列入三大主科，無(wú)論是在課時(shí)還是在師資力量上都具有明顯的優(yōu)勢(shì)。這也奠定了語(yǔ)文在教育中的基礎(chǔ)性地位。在小學(xué)階段，語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要集中在對(duì)最基本的字詞的學(xué)習(xí)與掌握上，對(duì)于學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作能力要求較低，尤其是在低年級(jí)階段，語(yǔ)文學(xué)習(xí)重心幾乎為漢字的學(xué)習(xí)。在高年級(jí)階段，當(dāng)然沒(méi)有忽視最基本的字詞的學(xué)習(xí)，但是會(huì)要求學(xué)生做閱讀理解，并嘗試寫(xiě)作文。

需要明確的是，語(yǔ)文雖然如今更像一門(mén)學(xué)科或?qū)I(yè)，但是語(yǔ)文歸根結(jié)底是對(duì)“漢語(yǔ)”這門(mén)語(yǔ)言的延伸，也就是說(shuō)，語(yǔ)文首先是一門(mén)語(yǔ)言。那么，學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中要明白這一點(diǎn)。也許對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有這種感覺(jué)，但是在高年級(jí)階段，老師應(yīng)該逐漸為學(xué)生傳達(dá)這種思路，要抱著學(xué)習(xí)語(yǔ)言的態(tài)度去學(xué)習(xí)語(yǔ)文。也就是說(shuō)，首先要對(duì)最基本的漢字有一定的掌握，這是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。此外，對(duì)于漢字的構(gòu)字法、拼音等要熟練掌握，這樣才能在日后應(yīng)用的過(guò)程中確保準(zhǔn)確無(wú)誤。學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言要做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的結(jié)合，不僅能夠做到準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)漢字，還要練習(xí)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，流利地大聲朗讀，并且磨煉寫(xiě)文章的技巧，培養(yǎng)雄厚的文學(xué)功底。真正意義上掌握一門(mén)語(yǔ)言，絕對(duì)不是會(huì)說(shuō)話(huà)，能夠正常交流就可以了，而是以上四者的契合，這樣才能為其日后深入地學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言或?qū)W科打下基礎(chǔ)，而當(dāng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生具有一定的學(xué)習(xí)能力之后，便毫無(wú)疑問(wèn)地構(gòu)成學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，抱著學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的心態(tài)去學(xué)習(xí)語(yǔ)文是必要的，也是大有裨益的。

二、語(yǔ)文不僅僅是一門(mén)語(yǔ)言

前文提及語(yǔ)文歸根結(jié)底是一門(mén)語(yǔ)言，然而，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，除了語(yǔ)言層面的學(xué)習(xí)之外，還需要更多其他的內(nèi)容來(lái)將學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)知識(shí)加以運(yùn)用，從而真正發(fā)揮語(yǔ)文的作用。這里的其他內(nèi)容是指理解與寫(xiě)作的能力。

1.理解的能力

在小學(xué)高年級(jí)階段，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，學(xué)生提高理解能力的直接方法就是閱讀理解的練習(xí)。實(shí)際上如今的閱讀理解，學(xué)生更多地單純理解為閱讀，然而，理解或者說(shuō)理解能力才是最重要的，也是進(jìn)行閱讀理解練習(xí)的最終目的。學(xué)生的理解能力提高了，語(yǔ)文水平自然就提高了。而且，我們進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)、語(yǔ)文教育的最終目的將學(xué)生培養(yǎng)成合格的、有能力的人才，并不是單純地為了提高成績(jī)。當(dāng)然，成績(jī)也是很重要的一方面。學(xué)生的理解能力提高了，首先在日后的為人處世方面可以更加從容，這并不僅僅是在小學(xué)階段，在日后的深入學(xué)習(xí)或工作階段都是至關(guān)重要的。在受教育階段，擁有較高理解能力對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科是大有裨益的。在小學(xué)高年級(jí)階段，可以說(shuō)，語(yǔ)文的水平幾乎決定了除數(shù)學(xué)以外的其他學(xué)科的水平，而且這種現(xiàn)象初高中表現(xiàn)得尤為明顯。那么小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該首先認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)于提高理解能力的作用，然后還需要持之以恒地去提高。

2.寫(xiě)作的能力

寫(xiě)作實(shí)際上就是將腦中的思想或感想記錄下來(lái)的形式。然而這一看似簡(jiǎn)單的形式卻往往難倒一批又一批學(xué)生，也就是說(shuō)很多學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作非?？鄲溃绕涫切W(xué)剛剛接觸寫(xiě)作的學(xué)生來(lái)說(shuō)。但是寫(xiě)作能力是必須掌握的，這主要依靠后天的不斷練習(xí)，學(xué)生同樣應(yīng)該將其視為一種能力，并且要有意識(shí)地加以訓(xùn)練，最好的辦法就是多讀、多思考、多練習(xí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文實(shí)際上并沒(méi)有什么捷徑可走，每一個(gè)語(yǔ)文成績(jī)突出或能力出眾的學(xué)生背后，都有大量的練習(xí)為基礎(chǔ)。

三、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的科學(xué)態(tài)度

語(yǔ)文既是一門(mén)語(yǔ)言，同時(shí)又超越了語(yǔ)言本身，從而上升到能力的高度。那么，小學(xué)高年級(jí)階段的學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文？或者說(shuō)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的科學(xué)態(tài)度有哪些？

1.基礎(chǔ)要打牢

這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，以英語(yǔ)為例，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，首先要學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母，然后將字母組合成單詞，再將單詞按照一定的語(yǔ)法規(guī)則組成句子，句子再構(gòu)成文章。在這個(gè)過(guò)程中，單詞可以說(shuō)是一切的基礎(chǔ)，學(xué)英語(yǔ)不背單詞可以理解為天方夜譚，是不可能掌握這門(mén)語(yǔ)言的，沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，再多的技巧都是空中樓閣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)也一樣，盡管中國(guó)學(xué)生有充分的語(yǔ)言環(huán)境，但是對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)也一定要牢牢掌握好，這樣才有可能掌握漢語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言，從而熟練運(yùn)用。

2.要注重提高語(yǔ)文能力

這里的語(yǔ)文能力主要是指理解能力。理解能力可以簡(jiǎn)單與情商等同，它有多么重要，可以說(shuō)當(dāng)今社會(huì)，情商的重要性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于智商的重要性，一個(gè)理解能力強(qiáng)的人，可以明白他人的需求。能夠想他人之想的人，是可以創(chuàng)造出更多的需求與財(cái)富的人。智商同樣非常重要，但是讓別人感到舒服與尊重是這個(gè)社會(huì)進(jìn)步的趨勢(shì)，由此可見(jiàn)，理解能力非常重要，學(xué)生要著重培養(yǎng)。

總之，對(duì)于小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文要有正確的理念指導(dǎo)，認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的雙重性，重在提高理解能力與寫(xiě)作能力，這樣不僅可以為日后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，而且更重要的是，提高了語(yǔ)文能力，對(duì)于日后的個(gè)人發(fā)展也有很重要的作用。最后，利用好充裕的時(shí)間，多讀，多想，多去思考并理解作者的情感與意圖，點(diǎn)滴地積累后才能創(chuàng)造非凡的成就。

編輯 薄躍華