呂茂進(jìn)

摘 要：當(dāng)今世界是知識和人才的世界，是科技和信息的世界。在目前社會背景影響和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)改變的情況下，思想品德教育在小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容中的建設(shè)已經(jīng)是大勢所趨。換句話來說，當(dāng)今社會更需要德智體美全面發(fā)展的人才，因此對于德育內(nèi)容的建設(shè)在小學(xué)語文教學(xué)中的發(fā)展也成了我國相關(guān)教育部門高度關(guān)注的內(nèi)容。根據(jù)實際情況就自身的工作經(jīng)驗和相關(guān)知識提出相應(yīng)的意見，希望給小學(xué)語文中的德育滲透方面提供理論借鑒，同時為我國教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；德育滲透；建議

總的來說，小學(xué)德育培養(yǎng)方向應(yīng)與目前教育改革形勢制定的方針相對應(yīng)，在對語文教學(xué)進(jìn)行拓展的同時，與德育教學(xué)相結(jié)合，使其在學(xué)習(xí)語文的過程中能夠認(rèn)識到自身的不足，并且通過反思將學(xué)到的理論知識在實際生活中實踐，這對小學(xué)生的綜合素質(zhì)能力會有巨大的提升。小學(xué)體系和教育現(xiàn)代化的治理要求小學(xué)生的身心發(fā)展必須符合當(dāng)今社會需求。

一、小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的意義

不同于其他學(xué)科，小學(xué)語文是一門具有思想性的學(xué)科，這也是一門培養(yǎng)學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的重要課程，因此對于小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育具有重要意義。主要在下列幾個方面體現(xiàn)：第一，目前我國小學(xué)教育事業(yè)中的一個弊端是對德育力度的嚴(yán)重不足，而在語文教學(xué)中的滲透，可以有效地彌補(bǔ)這一不足，為學(xué)生日后成為社會的棟梁打下堅實的基礎(chǔ)。第二，德育滲透充實了小學(xué)語文教學(xué)。時代的改變和社會的需求總會影響教育的發(fā)展方向，而我國目前的基本國情決定著我國教育事業(yè)的改革路程。在小學(xué)語文教學(xué)中，由于學(xué)生自身的思維限制以及身心發(fā)育等因素的影響，小學(xué)語文的教學(xué)效果往往不能盡如人意，因此在德育滲透進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)過程中，可以有效地充實小學(xué)語文教學(xué)，使兩者有效地結(jié)合，達(dá)到最終的育人目的。第三，德育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透有利于學(xué)生良好品質(zhì)的形成。根據(jù)國內(nèi)外許多學(xué)者的研究，一個人在孩童時期受到的教育會是影響其一生的重要品質(zhì)，而小學(xué)語文教學(xué)毫無疑問對學(xué)生思想會有著重要的影響，德育滲透進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)的過程中，有利于學(xué)生自身良好品質(zhì)的形成，對于其以后的身心發(fā)展都有著重要的作用。

二、小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思路和途徑分析

1.德育滲透途徑的思考

小學(xué)語文課程的教學(xué)過程中存在很多優(yōu)美動人的文章以及豐富有趣的故事，這能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是教學(xué)者對于語文的教學(xué)方式不能過于生硬，這樣不僅不利于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，反而會起到相反的效果。因此德育在語文教學(xué)中的滲透可以在這方面著手。小學(xué)語文教學(xué)對于教學(xué)者自身能力是有一定的要求的，教學(xué)者在對于文章的講解過程中，不僅要生動形象地向?qū)W生展現(xiàn)課本中的內(nèi)容，更應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生對于文章的內(nèi)在含義進(jìn)行思考，以此達(dá)到滲透德育的目的。

2.在語文課堂上進(jìn)行德育教學(xué)

雖然語文課堂的最主要目的是要學(xué)生對語文知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是德育教學(xué)也可以作為語文教學(xué)中的一個部分在課堂上進(jìn)行教學(xué)。對于我國傳統(tǒng)文化的傳播是每一個教學(xué)者應(yīng)當(dāng)具備的責(zé)任，如尊老愛幼、愛國主義、民族精神等方面的德育教學(xué)中，就可以在語文課堂上進(jìn)行，聲情并茂地向?qū)W生傳播正確的、有價值的觀點，讓學(xué)生在語文教學(xué)中也能感受到德育教學(xué)的魅力。并且教學(xué)者也應(yīng)當(dāng)把兩者結(jié)合起來，這兩者并不是相互獨(dú)立的，其存在著千絲萬縷的關(guān)系，因此實行德育教學(xué)和語文教學(xué)之間的有效結(jié)合是相關(guān)教學(xué)工作者應(yīng)該去思考的問題。在語文課堂上進(jìn)行德育教學(xué)的關(guān)鍵是在于語文教學(xué)和德育教學(xué)之間的相輔相成，這對于教學(xué)者的能力有著一定的要求，但是總的來說這對于學(xué)生的身心發(fā)展有著重要的影響，也是讓其成為祖國未來棟梁的前提條件。

3.開展閱讀活動

開展閱讀活動是對德育教學(xué)的重要補(bǔ)充。學(xué)校是一個具有良好讀書氛圍的地方，對于課外書的閱讀，不僅有利于學(xué)生思想的提高，對學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力也有著不小的提升。學(xué)校的相關(guān)工作人員和管理人員應(yīng)當(dāng)加大這一方面的重視力度，對于學(xué)校的書籍進(jìn)行定期的更新和補(bǔ)充，并且舉行閱讀活動或者競賽，這樣在開拓學(xué)生的事業(yè)的同時，也讓其養(yǎng)成了以后終生受益的閱讀習(xí)慣。但是在對于學(xué)生閱讀圖書的選擇上，學(xué)校要考慮到學(xué)生自身的特殊性，由于其年齡較小，閱讀的思想高度不足，因此應(yīng)選擇更多具有基本教育意義和德育教學(xué)目的的書籍供學(xué)生閱讀，這對于學(xué)生思想的熏陶有很大的幫助，并且有利于其形成高尚的品質(zhì)?？偟膩碚f，開展閱讀活動對于學(xué)生的各方面發(fā)展都有著重要的意義，也是讓德育教學(xué)在語文學(xué)習(xí)中進(jìn)行滲透的一個重要手段。

綜上所述，筆者根據(jù)自己的工作經(jīng)驗以及知識了解對我國目前小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育問題進(jìn)行了思考，并且結(jié)合實際情況對其意義進(jìn)行了闡述，以此為基礎(chǔ)提出了德育在小學(xué)語文教學(xué)中滲透的幾點途徑。希望能為我國小學(xué)教育改革提供理論借鑒的同時，不斷推動我國教育事業(yè)的向前發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

王平群.試談小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的開展[J].學(xué)周刊B版，2013.

編輯 王潔瓊