摘 要隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，當(dāng)代大學(xué)生成為了互聯(lián)網(wǎng)的主要使用群體，互聯(lián)網(wǎng)以其特有的特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育產(chǎn)生了巨大的影響。本文分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下思想政治教育的風(fēng)險(xiǎn)，以及面對(duì)這種影響，高校尋求的新的思想政治教育方式。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)；思想政治教育；思想政治教育方式

互聯(lián)網(wǎng)以其特有的開(kāi)放性、虛擬性，以及信息傳播速度快、信息量大等特點(diǎn)，迅速的滲透到了人們生活的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了直接影響或客觀影響。而大學(xué)生群體，由于具備一定的知識(shí)，以及對(duì)新事物的好奇性和具有較強(qiáng)接受新事物的心理特點(diǎn)，成為了互聯(lián)網(wǎng)的主要使用群體。思想政治教育環(huán)境對(duì)人的思想品德的形成和發(fā)展起了巨大影響。在信息化社會(huì)的條件下，互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)校的的迅猛發(fā)展直接影響著大學(xué)生的思想觀念、道德規(guī)范以及政治觀點(diǎn)，它既能快而廣泛的帶給大學(xué)生們積極、樂(lè)觀、向上的東西，也能帶來(lái)消極、低俗等不好的影響，互聯(lián)網(wǎng)在給為大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。我們要正確的用好互聯(lián)網(wǎng)這把“雙刃劍”。

1 互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)

1.1 虛擬性和真實(shí)性和諧共存

虛擬性是互聯(lián)網(wǎng)最重要的特征。人們?cè)谔摂M的環(huán)境下進(jìn)行虛擬的活動(dòng)，例如現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)游戲，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中創(chuàng)建一個(gè)虛擬的游戲角色，然后以這個(gè)虛擬的游戲角色在虛擬的游戲環(huán)境中進(jìn)行生活、學(xué)習(xí)以及游玩等活動(dòng)。同時(shí)，雖然是虛擬的事物，但它卻是真實(shí)事物的反應(yīng)，且對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的人們產(chǎn)生真實(shí)的影響，影響其思想、價(jià)值觀念等。

1.2 單向性和開(kāi)放性相結(jié)合

互聯(lián)網(wǎng)傳播信息是單向性的，而人們是信息的接受者。同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)具有很強(qiáng)的開(kāi)放性，它的信息是開(kāi)放的，是可以共享的，是沒(méi)有地域、國(guó)界限制的，千千萬(wàn)萬(wàn)的信息資源公布在全球無(wú)數(shù)的計(jì)算機(jī)上，由先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)成一個(gè)開(kāi)放的整體，使人們不受限制在網(wǎng)上共享資源、自由交流。人們可以接受和交流不同的思想觀念和生活方式等。

1.3 便捷性和及時(shí)性的統(tǒng)一

互聯(lián)網(wǎng)由于其開(kāi)放性和共享性的特點(diǎn)，使其傳播信息十分便捷和高效。在一個(gè)整體的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，人們不用按照傳統(tǒng)的方式來(lái)獲取信息資源，而可以任何時(shí)候從任何一個(gè)信息終端隨時(shí)獲取信息資源，以及可以迅速了解各方面的最新信息，這就使得互聯(lián)網(wǎng)具有便捷性和及時(shí)性。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)生思想政治教育存在的風(fēng)險(xiǎn)

在21世紀(jì)互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了繼報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)三大媒體之后的新興媒體，其傳播的信息直接影響著大學(xué)生的思想政治精神?；ヂ?lián)網(wǎng)在高校內(nèi)的迅猛發(fā)展和普及程度直接影響著大學(xué)生思想政治教育工作的有效性。

我們知道現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的傳統(tǒng)的道德基礎(chǔ)要靠社會(huì)輿論即熟人或者周?chē)娜藢?duì)其的監(jiān)督、自己傳統(tǒng)的習(xí)慣和內(nèi)心的信念三者同時(shí)來(lái)維系，而在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中只能單靠自己內(nèi)心的信念。由于互聯(lián)網(wǎng)具有虛擬性，有的大學(xué)生就認(rèn)為誰(shuí)也不知道電腦后面的自己是誰(shuí)，使得有的其產(chǎn)生了反正也“沒(méi)人認(rèn)識(shí)我”的心理，就在一個(gè)虛擬的環(huán)境中就放開(kāi)自我、無(wú)拘無(wú)束、暢所欲言、天馬行空，完全解禁了自己的道德底線，把網(wǎng)絡(luò)看成發(fā)泄自己內(nèi)心情感以和滿足個(gè)人私欲的場(chǎng)所。這就使傳統(tǒng)的道德基礎(chǔ)在網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊下趨于消解。由于傳統(tǒng)道德基礎(chǔ)在網(wǎng)絡(luò)文化沖擊下的趨于消解，加上現(xiàn)在有的大學(xué)生網(wǎng)民道德意識(shí)差、責(zé)任感不強(qiáng)，就出現(xiàn)了有的人在網(wǎng)上傳播病毒來(lái)?yè)p害他人利益；有的人不明真相僅僅跟風(fēng)發(fā)布批判攻擊他人的言論；有的人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取金融密碼，或者實(shí)施網(wǎng)絡(luò)犯罪，竊取他人錢(qián)財(cái)，典型的網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象有網(wǎng)絡(luò)行騙、畜意破壞計(jì)算機(jī)程序、獲取信息數(shù)據(jù)、修改銀行帳號(hào)密碼、盜竊銀行存款等；有的人為了個(gè)人恩怨在網(wǎng)絡(luò)上隨意抹黑他人、發(fā)表攻擊別人的言論；更有甚者，還利用網(wǎng)絡(luò)觸黃、販黃。卻不知，虛擬的環(huán)境所產(chǎn)生的影響卻真實(shí)地反應(yīng)到了社會(huì)中，惡毒、不真實(shí)的言論攻擊帶給他人精神情感的傷害；竊取他人錢(qián)財(cái)帶給他人物質(zhì)上的傷害等。

不像傳統(tǒng)的大學(xué)生從書(shū)本上、從老師那兒接受思想政治教育，老師可以給學(xué)生灌輸真確的但是比較單一固定的觀點(diǎn)。互聯(lián)網(wǎng)由于具有開(kāi)放性和便捷性，使得大學(xué)生獲取的信息量更大更廣泛，而且更快捷、更高效。優(yōu)點(diǎn)是他們可以從上面獲得很多信息、很多觀點(diǎn)、政治思想，缺點(diǎn)是這些觀點(diǎn)有好也有壞，網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有辦法去其糟粕，網(wǎng)絡(luò)中存在大量的垃圾信息。如果大學(xué)生網(wǎng)民自己沒(méi)有較強(qiáng)的自我道德約束力、內(nèi)心的信念和相當(dāng)高的分辨是非的能力，面對(duì)網(wǎng)上令人眼花繚亂、目不暇接的誘惑，尤其是泛濫成災(zāi)的色情信息，大學(xué)生網(wǎng)民的心理將受到極大的誘惑、考驗(yàn)和巨大的沖擊。在我國(guó)，由于性健康教育滯后于現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展的需要，青少年缺乏相關(guān)的性健康知識(shí)，有的人不能正確對(duì)待青春期生理和心理上的各種變化，面對(duì)這些鋪天蓋地、泛濫成災(zāi)的不健康的色情信息，就容易產(chǎn)生畸形的心理發(fā)展，導(dǎo)致心理問(wèn)題和心理疾病的產(chǎn)生。當(dāng)代大學(xué)生正處于人格形成時(shí)期， 且具有很大的彈性， 如果大學(xué)生自己不能理解和適應(yīng)當(dāng)代這種以交流信息為主的信息時(shí)代生活方式， 不能在海量的各種信息中取其精華、去其糟粕，這會(huì)影響他們健全道德人格的形成， 從而導(dǎo)致大學(xué)生個(gè)體思想道德水品和群體道德水平下降。因此， 高校必須高度重視網(wǎng)絡(luò)中信息垃圾對(duì)青年學(xué)生思想政治上帶來(lái)的不良影響。

由于互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，以及電腦在大學(xué)生中的普及，現(xiàn)在的大學(xué)生把更多的時(shí)間用在了電腦上，使人與人之間面對(duì)面的情感交流變少，而親情、友情開(kāi)始變得淡漠，而現(xiàn)實(shí)生活中的親情和友情變得淡薄后，人往往就覺(jué)得很孤單，這個(gè)時(shí)候，就容易沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，將自己的情感寄托在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中。當(dāng)其完全沉醉到虛擬的世界中，就會(huì)慢慢忘記自己在社會(huì)生活中和家庭生活中所要承擔(dān)的責(zé)任，慢慢失去對(duì)社會(huì)的興趣，從而不再關(guān)注和了解社會(huì)生活，這就會(huì)慢慢演變成一種極端的不能自拔的行為，這種行為是一種心理問(wèn)題，稱之為網(wǎng)絡(luò)成癮。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)生思想政治教育的方式

3.1 改變傳統(tǒng)灌輸式教育方式，合理有效的利用網(wǎng)絡(luò)渠道發(fā)布思想政治教育信息。

互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)開(kāi)放的空間，且在當(dāng)代高校中作為最普及的工具，任何人都可以在上面發(fā)布信息。同樣思想政治教育也能夠利用它發(fā)布自己的信息。改變傳統(tǒng)灌輸式教育方式，通過(guò)多渠道發(fā)布思想政治教育信息，來(lái)達(dá)到思想政治教育的目的。例如通過(guò)qq或者微信之類(lèi)的聊天工具與個(gè)別大學(xué)生進(jìn)行深入探討，也可以建立qq群或者微信群等就一個(gè)特定的主題讓學(xué)生們集體討論和思考；可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇或者貼吧、聊天室發(fā)布思想政治教育信息……爭(zhēng)取將更多的積極地思想政治教育信息傳播給網(wǎng)民，最大化的占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)信息空間。

3.2 創(chuàng)建思想政治教育網(wǎng)站，建立思想政治教育網(wǎng)絡(luò)體系。

思想政治教育要在網(wǎng)絡(luò)中更好的、更廣泛的影響到網(wǎng)民，就必須網(wǎng)站建設(shè)方面有所作為。創(chuàng)建有吸引力的思想政治教育網(wǎng)站，并在網(wǎng)站開(kāi)展思想政治教育，號(hào)召當(dāng)代大學(xué)生積極瀏覽閱讀網(wǎng)站中的思想政治教育信息，既擴(kuò)大了覆蓋面，又提高了時(shí)效性，大大增強(qiáng)了思想政治教育的影響力和滲透力。目前，思想政治教育及理論學(xué)習(xí)網(wǎng)站有 “馬克思主義之家”、“紅色中國(guó)”、“思想政治教育之窗”等。

綜上所述，在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工程。我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的灌輸式教育模式，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育。同時(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，減少網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響，最終達(dá)到對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的目的和思想政治教育工作有效性的最大化，使大學(xué)生思想政治素養(yǎng)全面提高。

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作者簡(jiǎn)介

張健，男，碩士研究生學(xué)歷?，F(xiàn)為長(zhǎng)春科技學(xué)院輔導(dǎo)員。研究方向?yàn)樗枷胝谓逃c高校德育研究。

作者單位

長(zhǎng)春科技學(xué)院 吉林省長(zhǎng)春市 130600