張熹+顧賢祖

摘 要：本文提出通過構(gòu)建校園靜態(tài)文化、激活校園動(dòng)態(tài)文化、凈化校園人文文化三種渠道來(lái)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極創(chuàng)建特色學(xué)校，以期不斷提升學(xué)校辦學(xué)的品位和質(zhì)量，更好促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校共同發(fā)展。

關(guān)鍵詞：以人為本；靜態(tài)文化；動(dòng)態(tài)文化；人文文化

一、拓寬投入渠道，構(gòu)建校園靜態(tài)文化

近年來(lái)甘肅省武威市涼州區(qū)金羊鎮(zhèn)松濤小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“我?！保┩诰驖摿Γ貙捛?，加大投入，不斷提升校園文化建設(shè)品位，硬化地坪，裝飾文化墻，粉刷教學(xué)樓，制作大氣古樸的匾額、圖文并茂的不銹鋼櫥窗，購(gòu)置電子屏、辦公桌椅、彩條椅、溫馨提示牌等，整個(gè)校園特色鮮明，理念突出，鳥語(yǔ)花香，青松翠柏相映成趣，構(gòu)建了舒心、和諧的校園靜態(tài)文化。

二、創(chuàng)新教育思想，激活校園動(dòng)態(tài)文化

1.傳承傳統(tǒng)精神，汲取文化養(yǎng)料

（1）堅(jiān)持開展好以國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀為主要內(nèi)容的晨讀活動(dòng)，并形成習(xí)慣。

（2）規(guī)范升旗儀式，學(xué)校要能夠重視從主持人到師生隨廣播齊唱國(guó)歌，從少先隊(duì)員講話到值周領(lǐng)導(dǎo)講話， 乃至各班級(jí)有秩序帶回的每一個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)做好國(guó)旗下講話主題教育活動(dòng)。

2.拓寬課堂渠道，充實(shí)文化內(nèi)涵

（1）學(xué)校要鼓勵(lì)教師以現(xiàn)代教學(xué)理念為依據(jù)，把影視、音樂以及課本劇等形式巧妙地穿插在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，使之作為載體，賦予它們豐富的文化內(nèi)涵。

（2）注重抓好課外閱讀指導(dǎo)，學(xué)校圖書閱覽室應(yīng)對(duì)師生開放，規(guī)定借閱時(shí)間，在班級(jí)建立圖書角，并向?qū)W生推薦優(yōu)秀圖書，激發(fā)讀書興趣。

（3）堅(jiān)持利用好道德講堂、電教室，組織學(xué)生開展書畫、作業(yè)展評(píng)等活動(dòng)，重視愛國(guó)教育、理想教育、道德教育。

（4）以校本教材《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《古詩(shī)文誦讀》和新頒布的《中小學(xué)生守則》為主，結(jié)合思想品德課和“金種子”工程主題隊(duì)會(huì)，不斷提高學(xué)生的素養(yǎng)。

3.重視習(xí)慣養(yǎng)成，突顯文化育人

（1）加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。把《小學(xué)生一日常規(guī)歌》《小學(xué)生守則》等作為衡量學(xué)生言行的內(nèi)容。通過班級(jí)小組評(píng)比、個(gè)人評(píng)比、學(xué)校周周評(píng)等機(jī)制，從小處著手，從各個(gè)細(xì)節(jié)處進(jìn)行具體的行為習(xí)慣教育。

（2）健全紅領(lǐng)巾佩戴、衛(wèi)生、紀(jì)

律、兩操、陽(yáng)光體育活動(dòng)等的檢查制度。學(xué)校設(shè)紅領(lǐng)巾佩戴、衛(wèi)生、紀(jì)律監(jiān)察崗，由少先隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，確?！秾W(xué)生一日常規(guī)歌》的執(zhí)行落實(shí)。

（3）認(rèn)真做好降旗儀式上的總結(jié)工作，由值周教師、值周領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真總結(jié)一周情況，肯定成績(jī)，指出問題，以保持優(yōu)良的班風(fēng)、校風(fēng)。

（4）堅(jiān)持做好星光大道“光榮榜”評(píng)選亮相活動(dòng)，每學(xué)期根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容更新一次。

4.開展藝術(shù)活動(dòng)，豐富校園文化

（1）我校以書畫、音樂舞蹈、跳繩等8個(gè)社團(tuán)活動(dòng)開展為契機(jī)，依托校本教材，不斷推進(jìn)藝術(shù)教育、陽(yáng)光體育活動(dòng)，不斷提升活動(dòng)的檔次和質(zhì)量，進(jìn)而形成特色項(xiàng)目。

（2）不斷推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)。一是鼓勵(lì)學(xué)生走向操場(chǎng)，走到陽(yáng)光下，積極參加體育運(yùn)動(dòng)；二是加強(qiáng)體育老師和班主任組織指導(dǎo)，提高大課間活動(dòng)質(zhì)量；三是要求教師積極參與，師生一起活動(dòng)，掀起大課間鍛煉的高潮。

（3）開展校園節(jié)慶活動(dòng)，增強(qiáng)校園文化的教化和熏陶作用。

三、改善校園人際關(guān)系，凈化校園人文文化

（1）抓好“三風(fēng)”，率先垂范。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在“三風(fēng)”建設(shè)中要起到主導(dǎo)和表率作用。只有思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、管理方法、能力作為上去了，才能立威，立信。

（2）以人為本，凝心聚力?！耙匀藶楸尽笔菍W(xué)校人性化管理的核心，即“尊重人，信任人，激勵(lì)人，寬容人?！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別要做到“尊重人”，不自私，不武斷，不斤斤計(jì)較，不剛愎自用。

（3）系列活動(dòng)，家校共贏。開展“獻(xiàn)師情，樹師德，鑄師魂”的師德師風(fēng)教育系列活動(dòng)，建立新型師生關(guān)系、家校關(guān)系，把校園建成全面提高學(xué)生素質(zhì)的愉快、和諧、健康的教育樂園。

參考文獻(xiàn)：

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