湯美娜

摘要：目前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中普遍存在著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低、效率低等現(xiàn)象，究其原因與學(xué)生的自身認(rèn)識(shí)具有一定的關(guān)系。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)糾正教學(xué)方向，將培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力列入教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在扎實(shí)掌握知識(shí)的同時(shí)提高對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)重要性的認(rèn)識(shí)，讓數(shù)學(xué)知識(shí)回歸本真，擺脫分?jǐn)?shù)形式的限制。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 計(jì)算實(shí)踐 幾何問題實(shí)踐 知識(shí)實(shí)踐 動(dòng)手操作實(shí)踐