徐曉光

摘要：在一定程度上，高中地理的學科地位有所弱化，通常被學生視為副科?；诖耍咧械乩斫處煈獜牡乩斫虒W與生活實際的關系出發(fā)，探討高中地理教學對學生生活的實際影響，從而突出地理學科的有用性和重要性，促使學生和學校重視地理教學，提高地理教學質量。

關鍵詞：高中地理 教學 生活實際

高中地理教學和生活實際有關系嗎？答案是肯定的。四季的更替、晝夜時長的變化、天氣冷暖的轉換、各種自然災害的產生等，這些對人們生活都有巨大的影響，而這一切都和地理有關。學好地理不僅有助于促進學校的升學率，完善學生的學科面，而且對人們的生產、生活具有重要作用。筆者從一年四季的更替、全球變暖、自然災害的發(fā)生、晝夜溫差與光照時長這四個方面，談一談地理教學與生活實際的關系。

一、一年四季的更替

我們都知道，地球自轉和公轉的軌道所在的平面存在夾角，即黃赤交角的存在是導致四季更替的原因。春、夏、秋、冬，四季輪回，這是最常見的季節(jié)變化現象，是地理學科探討的問題之一。古時候，人們的耕種收獲、起居作息，大抵是按照季節(jié)時令進行的。如今，掌握一定的地理知識對人們的工作和學習同樣重要，人們可以依照季節(jié)調整工作時間及休息時長，在特定季節(jié)食用應季的食物，以及做好冷暖保護等工作。

二、全球變暖的問題

隨著時間的推移，地球的溫度逐年升高。根據有關數據顯示：1981年至1990年，全球平均氣溫比100年前上升了0.48攝氏度，北半球春天冰雪解凍期比150年前提前了9天，而秋天霜凍開始時間卻晚了大約10天。由全球變暖帶來的一系列問題，是不容小覷的：海平面上升，導致沿海城市被淹沒；氣溫升高，危害生物多樣性；季節(jié)的反復無常，導致人們的生存環(huán)境惡化。因此，學好地理，有助于更好地保護我們僅有的地球環(huán)境。一方面，我們需要減少溫室氣體的排放，降低二氧化碳的排放量；另一方面，我們要做好全球綜合性治理。第21屆聯合國氣候大會簽訂了《巴黎協定》，目前已有多個國家簽訂，在2016年G20杭州峰會上，中國正式簽訂這一協定，積極參與改善全球變暖的行動。

三、關于各種自然災害的發(fā)生

我國是地質災害頻發(fā)的國家，地震、滑坡、泥石流、洪水等自然災害給我國人民的生命財產安全帶來了巨大威脅。如何預防地質災害、地質災害發(fā)生時如何逃生避險，成為人們關注的重要課題。

從地理學角度講，地震、滑坡、泥石流、洪水等自然災害有其不可抗性，即我們無法準確評估災害發(fā)生的具體時間，但是關注生活中的地理現象，對防災、減災是有重要作用的。居住地處在山區(qū)林地的家庭，在遭遇暴雨襲擊時，應考慮山洪暴發(fā)的危險，及時逃往安全區(qū)域。山區(qū)泥石流爆發(fā)前，一般會有征兆，如河流突然斷流或者水勢突然加大，并夾有較多柴草、樹枝，或者深谷內傳來似火車轟鳴或悶雷般的聲音，或者溝谷深處突然變得昏暗，并有輕微震動感等；在泥石流爆發(fā)時，人們應向兩側山坡上跑動等。我國旅游地區(qū)中有很多名山大川，很多游客喜歡旅游探險，學好地理知識，對自身也是一種保護。

四、晝夜溫差及光照時長

我國新疆地區(qū)盛產葡萄，品質優(yōu)良，這主要得益于其晝夜溫差及充足的光照時間。新疆白晝氣溫高，夜晚氣溫低，晝夜溫差較大，這種特殊的地理氣候條件有利于新疆葡萄糖分的累積，所以新疆出產的葡萄一般甜度較高。由此可見，了解地理常識，掌握一定的地理知識，對于我們的生活、生產具有促進作用?，F在，很多葡萄酒廠家選擇在新疆葡萄作為原材料，這是利用地理知識的表現。

同樣，在我國海南地區(qū)，由于緯度較低、氣溫較高、光照充足，所以海南地區(qū)成為我國熱帶作物的重要生產基地。海南生長的農作物生長期較短，有的農作物可以達到一年三熟，產量較高，很多農戶都選擇在海南種植生產。

地理教學與生活實際是相輔相成的，對于地理學科而言，服務生活是一個重要的功能；對于生活而言，學好地理能提高生活品質。高中地理不是一門副科，而是實用性很強的學科，教師必須充分認識高中地理教學的重要性。

（作者單位：江西省南豐縣第一中學）endprint