麥軍

【摘 要】本文分析俱樂部教學模式起到的良性作用，并針對存在的問題，提出高校體育深入實施俱樂部教學模式的措施。

【關鍵詞】體育教育 體育俱樂部 高校 教學模式

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2016）10C-0173-02

俱樂部教學模式是一種創(chuàng)新型的教學模式，它為學生提供更多自由選擇和發(fā)展的平臺，使學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣特長，并長期堅持這項體育鍛煉。俱樂部教學模式旨在讓教師和學生一起踐行終身體育的思想，使更多的學生對體育產(chǎn)生興趣，通過體育鍛煉使學生獲得更多的快樂和自信，從而身心更加健康。目前許多高校在體育教學中已經(jīng)實施了一段時間的俱樂部教學模式，學校在設備條件允許的范圍內，根據(jù)學生的需求開設了一些有益的體育鍛煉項目，學生可以自由選擇老師、時間和體育項目，在自己熱愛的體育項目中發(fā)揮最大努力來實現(xiàn)追求。但是隨著教學實踐的展開，高校體育俱樂部教學模式實施過程中也暴露出來一些問題，如管理機制不完善、教學專業(yè)能力不足等。為此，本文試分析俱樂部教學模式起到的良性作用，并針對存在的問題，提出高校體育深入實施俱樂部教學模式的措施，以充分發(fā)揮俱樂部教學模式優(yōu)勢特點，促進學生素質全面提升。

一、高校體育實施俱樂部教學模式起到的良性作用

（一）體育設備可以在靈活的時間內得到充分應用。在俱樂部教學模式下，學生參與體育活動的時間相對比較自由，學生可以根據(jù)個人喜好選擇運動器械，從而避免集中訓練一項課程項目造成的器械不夠用的現(xiàn)象。這樣也能促使學生全面開放性地發(fā)展，自由施展自己的特長，并找到自己可以長期堅持熱愛的項目，使學校的資源得到合理的利用，學生也在寬松愉快的環(huán)境中得到發(fā)展和提高。

（二）俱樂部模式使體育教學的地點更加靈活。以往的體育教學模式不能很好地實現(xiàn)課內與課外活動的良好結合，造成體育課程的脫節(jié)，使教學過程不能完整地進行。俱樂部教學模式可以很好地避開這一問題，使時間和地點更加自由，學生可以有計劃、有目的地完成學習目標，學生在體育項目中能夠更快地找到方向，更有目的性地展開長期有效的訓練，使整個教學過程保持統(tǒng)一性和連貫性。

（三）增強校園的文化氣息，使體育運動成為校園的熱點。俱樂部教學模式推動了校園文明的建設步伐，使整個校園更有體育文化的建設性意義，使校園掀起全校健身的浪潮，使體育活動受到更多的青睞，使高校的學生積極投入體育活動，從而找到自己喜歡的運動項目。體育運動活動給學校帶來生機勃勃的新動力，興趣愛好相同的學生在一起更能激發(fā)學習動力，學生在鍛煉的同時也能獲得開心和快樂。整個校園體育文化的內涵更加深化，體育運動項目更加蓬勃地發(fā)展。

二、俱樂部教學模式實施過程中存在的問題

（一）學校管理機制的不完善。學校沒有一個全面的管理系統(tǒng)，教師不能從學生的實際需求出發(fā)制訂合理的課堂規(guī)劃，為學生安排符合年輕一代愛好的運動項目，課堂上學生沒有明確的學習目的，因而很多學生難以長期堅持學習和訓練，不能就一項體育運動做全面深入的學習。學校的體育教學管理制度的不全面，會使體育俱樂部失去吸引力，學生不能產(chǎn)生很大的鍛煉興趣，也加大了教師的教學難度，教師不能與學生的需求產(chǎn)生共鳴，造成上下管理不能很好地銜接。在體育俱樂部的管理中沒有完善的學生評定成績的標準，使學生沒有上進的目標，從而影響高校俱樂部的實施和發(fā)展。

（二）教師專業(yè)能力不足。隨著社會全民健身的意識越來越強，學生體育運動興趣不再只局限于單一的體育鍛煉項目，而是對時尚類的運動項目更加感興趣，這就要求體育教師的行為語言更加時尚、有趣味，才能滿足當下高校學生的追求。目前高校教師教學的目的在于幫助學生強身健體、提高身體機能，教師的語言表達及教學的態(tài)度、能力和素質直接影響著學生對體育學習的熱情，教師不當?shù)男袨楹驼Z言會造成學生對體育運動的反感，將阻礙高校體育俱樂部向更好的方向發(fā)展，也不能使學生在體育興趣的帶領下更好地養(yǎng)成堅持運動的習慣。高?，F(xiàn)有的教師思想還停留在傳統(tǒng)的教學思路辦法上，缺乏對新事物的吸收和借鑒能力，學校也需要一些時尚運動類的專業(yè)教師，才能更好地促進俱樂部教學模式的不斷發(fā)展。俱樂部教學模式更加有時尚、創(chuàng)新的元素，才能使學生更有學習的興趣。

（三）體育教學中沒有以學生為主體。受傳統(tǒng)教學觀念的影響，一些體育教師還存在著以教師為主體的教學思想，沒有把學生作為課堂的主人，不注重開發(fā)學生的能力，使學生被動地接受體育訓練，對體育運動技能的掌握不夠透徹。教師根據(jù)個人的理解來為學生設置訓練任務，使學生不能發(fā)揮自身的作用，不能參與到體育活動的個人表達和愛好中。這樣就會消磨學生的積極性，也使學生的個性得不到充分的表達和發(fā)揮，慢慢也使得學生對體育運動不抱有希望，失去鍛煉的樂趣，失去對體育運動的熱愛。

三、高校體育深入實施俱樂部教學模式的措施

（一）將健康和競技體育共同作為體育活動目的的同時，增強學校體育項目的非競技性。在體育俱樂部教學的過程中要把競技體育項目作為體育運動的主要內容，并把健康第一的思想灌輸給學生，使學生明白競技體育項目不僅可以實現(xiàn)強身健體，還可以競技的形式增強學生學習的興趣和積極性，使體育鍛煉更具吸引力和創(chuàng)新性。學生在參加競技體育項目的過程中獲得體質的增強，并使娛樂項目更加有趣味性。兩者互相配合、相融互通，使學生更有體育鍛煉的精神支柱。新型競技體育活動發(fā)揮自己獨特的娛樂和健身的優(yōu)勢，使體育文化、體育健身和競技體育更好地融合，共同提高學生鍛煉的體育鍛煉興趣。

高校的體育項目不是為了培養(yǎng)國家的體育競技人才，所以對學生專業(yè)度的要求也就不用那么嚴格。因此，應增強體育項目的吸引力，保證學生對體育項目的喜愛，就要避免一些枯燥的訓練項目，使體育運動項目更有樂趣和娛樂的精神。同時，體育教師設置的項目還要有一定的挑戰(zhàn)性，使學生更有鍛煉和挑戰(zhàn)的欲望。對于男生體育高?？梢蚤_設一些運動性強的項目如籃球、網(wǎng)球、游泳、擊劍等，對于女生來說可以開設一些自行車賽、跳水、射擊等運動量小的項目，使女生更能長久堅持。高校開設的體育項目的目的在于使學生形成健身的愛好和習慣，在鍛煉的過程中身心健康發(fā)展。

（二）完善體育俱樂部的管理體制。具體如下：

1.學校設置一個體育管理的部門，主要負責安排體育活動的時間、地點和教師，教師負責管理課內的體育指導，室外的體育項目活動可以由學生來進行組織，由學生負責單項體育活動的組織工作。

2.學生俱樂部的單項體育活動可以自由進行選擇。學?？梢詫θ康倪\動項目進行系統(tǒng)全面的宣傳介紹，方便學生選擇適合自己的體育項目，學校還可以建立一個體育校園網(wǎng)站，學生可以在校園網(wǎng)上清楚地了解學校體育項目的特點和全體教師的詳細資料。教師可以在校園的宣傳欄里放置體育教師的教學特色和工作經(jīng)驗。教師的資料盡量全面，可以讓學生通過資料對體育項目有更深入的了解，方便學生選擇符合自己的體育項目。

3.學校通過對學生進行指導訓練之后，可以為學生組織一些比賽的項目，使學生有一個展示的平臺，方便學生了解自己的體育訓練的成績，使學生在競爭中更好的成長和進步，從而激發(fā)學生向更高的水平發(fā)展，使學生能通過比賽增加對體育項目的熱愛。學生更能在課余的時間多進行團隊的訓練，使整個項目團隊的實力更強，更能在比賽中取得好的成績，為學生增加榮譽感和堅持的信心。

（三）加強體育教師培訓。學?？梢越M織教師進行培訓，鼓勵教師進行考級和深造，使師資團隊能力更強，專業(yè)項目的技能更突出，這樣才能培養(yǎng)出能力更強更優(yōu)秀的體育人才。高校還可以引進一些體育方面的教學人才，使高校的指導教師能帶領我們熱愛體育的學生們接受更專業(yè)的培訓，使學生的整體身體素質更強。學?？梢砸M一些新型的體育項目器材，使學生可以獲得更全面的發(fā)展，接觸更多的新事物，實現(xiàn)多元化發(fā)展。

（四）創(chuàng)新和增設體育項目

俱樂部的教學模塊中學生可以自由選擇上體育的時間，這就使學生有了更多的選擇空間，學生可以自由的支配自己的上課時間，而學校則可以根據(jù)校園條件，增加一些體育的運動項目，比如攀巖、曲棍球、高爾夫球等，使學生有更多可以選擇的機會。學生的興趣也會更為的廣泛，更有自己堅持更好的實現(xiàn)終生健身的健康鍛煉理念。

總之，體育俱樂部的教學模式符合當下社會開放性發(fā)展的要求，能學生有一個健康的體魄，幫助學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。體育俱樂部的開設符合當下素質文化教學的新課標準，滿足了廣大學生對體育的熱愛和追求，使學生在學校受到全面的培養(yǎng)和鍛煉，符合教育部門提倡的培養(yǎng)全面發(fā)展的學生的要求。俱樂部的教學模式值得全有高校借鑒和實施，這種先進的教學模式通過不斷的改進會有更好的發(fā)展空間。體育俱樂部的教學辦法可以讓更多的學生接觸專業(yè)的體育鍛煉，在鍛煉的同時享受運動帶來的快樂。

【參考文獻】

[1]陳安槐.以素質教育觀為指導的體育課程與教材改革[J].上海體育學院學報，2011（1）

[2]虞定海.俱樂部制體育課學生體育能力的考核與效果[J].上海體育學院學報，2014（4）

（責編 何田田）