劉洋 馬鳳強

【摘要】在我國，籃球運動一直是一項受眾范圍比較廣的運動項目。在各個階段的學(xué)生群體中都有著廣泛的基礎(chǔ)，在高校學(xué)生中也是如此?；@球運動作為一項競技性和團(tuán)隊性的運動項目，可以有效提升學(xué)生的身心健康和團(tuán)隊合作意識，在目前的高校中，籃球運動有著一定的基礎(chǔ)，取得了一些成效，但同時也存在著問題和缺陷。文章就目前高?；@球運動的現(xiàn)狀和不足進(jìn)行了研究與分析，并且以山東交通學(xué)院為例提出了相應(yīng)的發(fā)展措施，希望可以促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)而帶動高?；@球運動的健康有序發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高校 籃球運動 現(xiàn)狀 問題分析

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）09-0189-01

籃球運動作為一種普及程度比較高的運動項目被納入高校體育課程教學(xué)之中，對促進(jìn)當(dāng)前高校學(xué)生的身體素質(zhì)和心理健康有著積極的作用。當(dāng)前，教育改革的發(fā)展要求學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育培養(yǎng)，要促進(jìn)學(xué)生德智體美等全方面發(fā)展。體育課程的教學(xué)目標(biāo)是通過運動促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高，保證學(xué)生積極向上的心態(tài)，從而為日常學(xué)習(xí)生活提供一個健康的身體保障[1]。因此，在高校體育課程中發(fā)展籃球運動有著比較重要的作用。

一、山東交通學(xué)院籃球運動發(fā)展現(xiàn)存問題

（一）學(xué)校體育管理方面的重視度不夠

學(xué)校方面可能受到傳統(tǒng)因素的影響，對于籃球課程的設(shè)置和采用的教學(xué)方法等都沒有重視起來，而且對于學(xué)生籃球技術(shù)水平的考核最終都是流于形式，只是簡單地進(jìn)行投籃和運球等。同時，課程設(shè)置不合理，每年僅有一次選修課程對于學(xué)校眾多的學(xué)生來說，無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；籃球?qū)I(yè)教師比較少，往往都是一個老師帶領(lǐng)幾十個學(xué)生，使得對于學(xué)生的技術(shù)指導(dǎo)不夠到位；一些基礎(chǔ)設(shè)施處于比較老舊的狀態(tài)，沒有及時的更換和維護(hù)，使得學(xué)生缺乏良好的外部環(huán)境。

（二）學(xué)生的籃球基礎(chǔ)水平參差不齊

籃球運動是一項技術(shù)要求相對較高的運動項目，同時籃球運動的訓(xùn)練過程也是一個需要時間積累和堅持才會有效果，但是在學(xué)校當(dāng)前的籃球教學(xué)中，由于課程的有限性，一些基礎(chǔ)水平較差的學(xué)生在接受程度上會跟不上課程的進(jìn)度，對教學(xué)活動產(chǎn)生影響。而且，在籃球選修課程中，育有大部分學(xué)生都具備一定的基礎(chǔ)水平，因此會對教師所教授的基礎(chǔ)技術(shù)和動作缺乏耐心，容易出現(xiàn)焦躁心理，而一些基礎(chǔ)較差，先天條件又不足的學(xué)生接受程度有比較慢，無法熟練的掌握籃球基礎(chǔ)技能。這樣會導(dǎo)致學(xué)生的籃球基礎(chǔ)水平參差不齊。

（三）課程安排的不合理

在當(dāng)前的學(xué)校教學(xué)課程中，籃球運動只是作為一門選修課程，在每個學(xué)期僅有一次的選修機(jī)會，而且課程時間比較短。將內(nèi)容較多的教學(xué)活動利用較短的時間教給學(xué)生，會存在著巨大的壓力，使得學(xué)生無法有效學(xué)習(xí)到相關(guān)的技術(shù)動作和知識。同時，教師教學(xué)過程中過分的強調(diào)籃球技術(shù)動作，使得學(xué)生失去學(xué)習(xí)的主動性。而且由于是選修課，有時會為一些基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程做出相應(yīng)的調(diào)整，使得本來就緊張的教學(xué)時間可能會變得更少。

二、促進(jìn)籃球運動順利開展的應(yīng)對措施

（一）提高對籃球課程的關(guān)注度

籃球運動是有利于學(xué)生的身體素質(zhì)和心理健康方面的發(fā)展，因而學(xué)校方面應(yīng)重視籃球課程，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作出努力。首先，在課程時間的安排上要綜合的考慮，可以適當(dāng)?shù)脑黾诱n時，開設(shè)更多的班級；其次，加強培養(yǎng)籃球教師隊伍，使學(xué)校有著充分的師資資源，同時加大投入，對于訓(xùn)練場地和老舊的訓(xùn)練器材進(jìn)行更新和維護(hù)；在最后的籃球考核中結(jié)合實際制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)。

（二）進(jìn)行個性化的籃球教學(xué)

在籃球選修課程中，由于學(xué)生的先天條件和基礎(chǔ)水平的不同，會對籃球技術(shù)的接受程度有所不同。因此，在教學(xué)過程中教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)和基礎(chǔ)水平的不同記性針對性的個性化教學(xué)，對于基礎(chǔ)水平好，先天身體素質(zhì)強的學(xué)生，可以給予更高的技術(shù)教學(xué)，同時加強訓(xùn)練的強度和難度，切實提高他們的籃球技術(shù)水平[2]；對于基礎(chǔ)和身體素質(zhì)較差的學(xué)生，根據(jù)現(xiàn)有的訓(xùn)練強度和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并且進(jìn)行細(xì)致、耐心的指導(dǎo)，鞏固他們當(dāng)前的技術(shù)水平，從而為進(jìn)一步提高奠定基礎(chǔ)。

（三）合理的規(guī)劃課程設(shè)置

在課程設(shè)置規(guī)劃方面。首先，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的多少合理的劃分時間，不能將過多的教學(xué)內(nèi)容集中在有限的幾個課時之中；其次，在籃球技巧的教學(xué)之中，應(yīng)該使學(xué)生在比賽過程中先去體驗，隨后再進(jìn)行籃球技巧的教授過程；采取多樣化的教學(xué)方法，將學(xué)生依據(jù)其基礎(chǔ)水平和身體素質(zhì)分為相應(yīng)的班級，這樣在教學(xué)中既提高了教學(xué)效率，同時也使得學(xué)生的技術(shù)水平有了不同程度的提高；在教學(xué)過程中，利用比賽教學(xué)等多樣化的教學(xué)方法創(chuàng)建良好的氛圍，使學(xué)生積極愉快的接受教學(xué)。

三、結(jié)語

綜上，籃球運動發(fā)展在目前高校體育教學(xué)中發(fā)揮著重要作用，能夠通過競技和比賽的形式去提升學(xué)生的身體素質(zhì)，調(diào)整學(xué)生的情緒和心理，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。雖然在當(dāng)前的教學(xué)中存在著一些問題，但是可以通過采取相應(yīng)的措施來有效解決這些問題，促進(jìn)籃球運動在高校的順利發(fā)展。為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，應(yīng)該在高校中努力推進(jìn)籃球運動的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王彥飛.高?；@球運動發(fā)展的制約因素及策略研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版），2014，19：168-169.

[2]周智斐，彭瑤，周利人. 我國高?；@球運動發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[J]. 當(dāng)代體育科技，2015，23：218-219.