于登英+史敬忠

摘 要：習(xí)慣是人生的主宰，小學(xué)階段應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前預(yù)習(xí)、課堂積極發(fā)問、課后復(fù)習(xí)等。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能為多彩的人生打下堅實的基礎(chǔ)。博覽群書，開闊視野，豐富學(xué)生的知識儲備，從而不斷地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：語文教學(xué)；學(xué)習(xí)習(xí)慣；習(xí)慣培養(yǎng)

一、語文學(xué)習(xí)應(yīng)著力培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

一個優(yōu)秀的人才要在小學(xué)時期就培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，語文的學(xué)習(xí)要從課前預(yù)習(xí)開始。通過課前預(yù)習(xí)，做好上好語文課的心理準備。對新課文進行預(yù)習(xí)，認真閱讀教材，認真思考課文的中心思想，找準側(cè)重點。在老師講課的時候有利于接受新的知識。預(yù)習(xí)可分為日預(yù)習(xí)、周預(yù)習(xí)、學(xué)期預(yù)習(xí)。所謂的學(xué)期預(yù)習(xí)就是剛開學(xué)在發(fā)下新書后，學(xué)生趁著新鮮感對課本目錄做一個大體的瀏覽。

2.做讀書筆記的習(xí)慣

俗話說得好：好記性不如爛筆頭。讀書時一支筆，一個本子，讓學(xué)生邊讀書邊動筆。好詞好句重點標注出，對精彩片段可以背誦下來，關(guān)鍵詞以后可以批注完整的一句話，慢慢地可以用幾句話完整地表達出自己的意思。一定要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的做筆記的好習(xí)慣。

3.質(zhì)疑發(fā)問的習(xí)慣

在課堂上積極發(fā)言，有問題要向老師質(zhì)疑、發(fā)問。勤于發(fā)問有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。鼓勵學(xué)生在課堂上提問，活躍課堂氣氛，解答疑難問題，提高學(xué)生的思維，開闊學(xué)生的視野。鼓勵學(xué)生之間互問，三人行必有我?guī)?，養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。

4.勤查工具書的習(xí)慣

工具書是不說話的老師，特別是在自習(xí)室和在家讀書的時候，隨手攜帶字典，及時解決讀書時的障礙，提高讀書效率。讓學(xué)生養(yǎng)成勤查工具書的好習(xí)慣，這也是素質(zhì)教育的要求，讓工具書成為學(xué)生的良師益友。《新華字典》《成語詞典》是學(xué)生必備的工具書。課余組織孩子進行查字典、詞典比賽，調(diào)動學(xué)生對查工具書的興趣。

5.背誦的習(xí)慣

筆者雖然不贊成死記硬背，但是背誦確實是青少年時期記憶的有效學(xué)習(xí)方法。語文課本所精選的中國古典詩文，要求學(xué)生熟背，將會受益終身。

6.定期整理復(fù)習(xí)的習(xí)慣

溫故而知新，要鞏固所學(xué)知識，必須及時復(fù)習(xí)，加以強化，并養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。舊知識中包含著新知識的諸多線索，復(fù)習(xí)可以避免遺忘，把不相關(guān)的知識形成一個相互關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，相互貫通，做到觸類旁通。每天做家庭作業(yè)前，把當天學(xué)過的知識瀏覽一遍。學(xué)會運用表格來整理復(fù)習(xí)。周末時將本周所學(xué)的知識進行一次系統(tǒng)整理，重新消化知識，疏于對著教材的目錄、章節(jié)題目，進行回憶整理。

7.認真書寫文字的習(xí)慣

從小學(xué)起就得練好書法，從基礎(chǔ)練起，寫的一手好字將受益無窮。因此，小學(xué)生要養(yǎng)成認真書寫的習(xí)慣，從小把每個字的筆畫、筆順寫準確。讓學(xué)生上好書法課，使字體漂亮、美觀、大方。要求學(xué)生在平時寫作業(yè)、考試卷中認真書寫，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

8.廣泛閱讀的習(xí)慣

結(jié)合孩子學(xué)習(xí)的進度，適當推薦適合小學(xué)生閱讀的書籍。在周末、假期中認真閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀的習(xí)慣，有助于學(xué)生作文水平和語言表達能力的提高。定期給學(xué)生推薦閱讀書目，教給學(xué)生閱讀的方法，經(jīng)常性地開展形式各樣的讀書活動。

二、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的操作步驟

1.耐心發(fā)動，逐漸加速

一個人習(xí)慣的養(yǎng)成要循序漸進，從小要樹立目標。有了遠大正確的目標要循循善誘，付諸實踐。小學(xué)生就得多動腦、多實踐，一次行動的價值要超過一百句口號，在實踐的道路上，如果能說到做到，便很了不起。久而久之，便習(xí)慣成自然了。

2.控制時空，約束自己

小學(xué)生的日常行為是要用規(guī)范來約束的，好習(xí)慣在形成的過程中，小學(xué)生自制力還不十分好的情況下，應(yīng)當教學(xué)生從控制自己的活動時間和活動空間入手來約束自己的行為。

3.偶有偏離，及時調(diào)整

多數(shù)小學(xué)生自制力比較差，就要求小學(xué)生在好習(xí)慣形成過程中，努力克服障礙，偶爾出現(xiàn)反復(fù)、拖拉、敷衍、放任的現(xiàn)象也不要放棄，自己要嚴格要求自己，發(fā)現(xiàn)偶有偏離，也要自己自覺立即作出調(diào)整，及時調(diào)整到軌道上來，久而久之，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了。

4.進入軌道，自由飛行

有了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的支撐力，循序漸進，慢慢啟動，繼而逐漸加速。進入軌道以后，學(xué)生就像進入了知識的海洋，不斷地汲取營養(yǎng)，茁壯成長。

三、良好的心理素質(zhì)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵

好習(xí)慣的形成要經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練。語文的學(xué)習(xí)是慢慢積累的過程，來不得半點馬虎，這就要求學(xué)生要有良好的心理素質(zhì)，克服種種學(xué)習(xí)中遇到的困難，如學(xué)習(xí)中的松懈、疲沓、漫不經(jīng)心、寡味、教材難度大等。遇到困難一點點地克服，就有了成功的喜悅，良好的心理素質(zhì)就逐步形成。

總之，有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，人生中就多一份成功的機遇。詹姆士有一句名言：“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運?！眱和男奶锸且粔K神奇的土地，學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能乘風破浪，順利抵達成功的彼岸。

參考文獻：

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