郝玉香

摘 要：科學(xué)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)重要而有效的方式，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。我們嘗試?yán)蒙钪械膹U舊物品來拓展化學(xué)實(shí)驗(yàn)，取得了良好的效果。將廢舊物品變廢為寶，開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的探索，結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)際，談一些粗淺的體會(huì)。

關(guān)鍵詞：初中教學(xué)；變廢為寶；化學(xué)實(shí)驗(yàn)

一、開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的策略

1.開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的原則

（1）利用廢舊物品開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)，要遵循安全的原則。有些廢舊物品是玻璃制品或是金屬制品，在利用時(shí)，應(yīng)避免被割傷。有些廢舊物品是醫(yī)用品，要避免直接接觸皮膚，以免引起過敏反應(yīng)。例如，在利用破損的試管時(shí)，要避免劃破手的危險(xiǎn)。自制滅火器時(shí)，用食醋代替濃鹽酸，避免把學(xué)生的手灼傷。

（2）利用廢舊物品開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)，要遵循實(shí)用的原則。我們利用廢舊物品的目的，就是使課本上的實(shí)驗(yàn)更有新意，增加學(xué)習(xí)的興趣。所以教師利用廢舊物品制作教具，或是指導(dǎo)學(xué)生制作時(shí)，不僅僅是為了應(yīng)付上課時(shí)的需要，更應(yīng)該有一定的科技含量，符合基本的實(shí)驗(yàn)原理，要在一些細(xì)節(jié)上下功夫，使其更加實(shí)用。

2.開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的用品

只要我們善于觀察、善于思考和發(fā)現(xiàn)，我們身邊的很多物品都可以作為動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的儀器或藥品。

（1）生活中的很多廢舊物品可以替代實(shí)驗(yàn)室中的儀器?？曜涌梢源娌ＡО簦凰梢源鏌?；衣服夾可以代替試管夾；塑料管可以代替導(dǎo)管；眼藥水瓶可以代替膠頭滴管；墨水瓶可以代替試劑瓶；注射針劑瓶可以代替試管；勺子可以代替藥匙；臉盆可以代替水槽等。

（2）生活中的很多廢舊物品可以替代實(shí)驗(yàn)室中的藥品。食醋可以代替稀鹽酸；電池外殼可以代替金屬鋅；銅螺絲可以代替金屬銅；牽?；ㄖ嚎梢源媸?；小石塊可以代替碳酸鈣；白灰可以代替生石灰；高度白酒可以代替酒精；純凈水可以代替蒸餾水等。

二、開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的嘗試

1.利用破損儀器進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)

（1）破損集氣瓶的利用。如果集氣瓶底部破裂（如圖1），可以用來測(cè)定空氣中氧氣的含量。在集氣瓶上加一個(gè)橡膠塞，挖一個(gè)小孔放入燃燒匙，燃燒匙中放入白磷，把組裝好的儀器放入水槽中，引燃白磷，冷卻后，水上升的高度即為空氣中氧氣的含量。此操作簡(jiǎn)單易行，可操作性強(qiáng)。

（2）破損試管的利用。如果試管底部破了一個(gè)洞（如圖2），可以用來制取氣體。把塊狀固體放入試管中，試管上加一個(gè)橡膠塞和一個(gè)導(dǎo)管，要制取氣體時(shí)，把固體放入液體中即可。此裝置還可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止，操作十分簡(jiǎn)單。

2.利用醫(yī)學(xué)用品進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)

（1）盛放膠囊塑料板的利用。我們?cè)谧鏊峄驂A的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要用到點(diǎn)滴板，但是實(shí)驗(yàn)室中點(diǎn)滴板的數(shù)量是有限的，我們可以發(fā)動(dòng)學(xué)生利用膠囊塑料板來代替點(diǎn)滴板完成實(shí)驗(yàn)。學(xué)生用自己找的膠囊塑料板來做實(shí)驗(yàn)會(huì)更有積極性，也體會(huì)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)并沒有什么神秘，我們利用身邊的物品就能做實(shí)驗(yàn)。

（2）一次性注射器的利用。講分子之間有間隔時(shí)，可以利用注射器吸取一部分空氣，然后向里推注射器，氣體體積減小，松開手后，又回到原來的位置，證明分子之間有間隔。另外，一次性注射器規(guī)格有2.5ml、5ml、10ml等，可以用來量取和滴加一定體積的液體藥品等。

三、開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)

1.利用廢舊物品完成實(shí)驗(yàn)，可以培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源和環(huán)保的意識(shí)。讓學(xué)生親身體會(huì)到原來很多廢舊物品都有它的利用價(jià)值，我們身邊處處都存在化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)生在以后遇到相似的物品時(shí)，就不會(huì)輕易丟棄，而會(huì)思考它的用途。

2.利用廢舊物品完成實(shí)驗(yàn)，可以大大提高學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，從而加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。學(xué)生通過利用廢舊物品制作實(shí)驗(yàn)儀器或?qū)ふ宜幤返奶娲?，既鍛煉了?dòng)手能力，又提高了學(xué)習(xí)興趣，還深化了對(duì)知識(shí)的理解。

3.利用廢舊物品完成實(shí)驗(yàn)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中所做的實(shí)驗(yàn)都是教師準(zhǔn)備充分的，然后學(xué)生被動(dòng)地去做，而利用廢舊物品做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生需要自己主動(dòng)去思考、去設(shè)計(jì)、去準(zhǔn)備，這樣，學(xué)生才能真正參與到實(shí)驗(yàn)中來，最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)好化學(xué)所起的作用。

總之，化學(xué)在我們身邊，我們的生活離不開化學(xué)，只要你細(xì)心觀察我們身邊的物質(zhì)，就會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)現(xiàn)會(huì)使我們身邊的廢舊物品得到有效利用，使我們的課堂更廣闊，我們的教學(xué)更具實(shí)效性。