劉玉峰（菏澤家政職業(yè)學(xué)院 山東菏澤 274300）

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關(guān)于職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教學(xué)現(xiàn)狀的分析探討①

劉玉峰
（菏澤家政職業(yè)學(xué)院 山東菏澤 274300）

摘 要：隨著我國(guó)教育體制的不斷改革與發(fā)展，職業(yè)院校開(kāi)始不斷涌現(xiàn)，且在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中職業(yè)院校為社會(huì)提供了大量的人才，這樣也就使得職業(yè)院校開(kāi)始受到了人們的廣泛關(guān)注。但是在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，職業(yè)院校的中存在的問(wèn)題也逐漸凸顯出來(lái)，影響了職業(yè)院校的發(fā)展。尤其對(duì)于體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，在這種模式的影響下，使得教學(xué)的效果并不高?；诖酸槍?duì)這一現(xiàn)象該文從職業(yè)技術(shù)學(xué)院的體育教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡述，并提出幾點(diǎn)個(gè)人看法，僅供參考。

關(guān)鍵詞：職業(yè)技術(shù)學(xué)院 體育教學(xué) 現(xiàn)狀分析 探究

隨著職業(yè)技術(shù)學(xué)院的不斷發(fā)展，已經(jīng)成為了教育領(lǐng)域中的重要組成部分，且在教學(xué)中職業(yè)技術(shù)院校為社會(huì)上提供了大量的人才，這樣也就使得職業(yè)技術(shù)學(xué)院成為了人才培養(yǎng)的重要渠道之一，與社會(huì)之間的聯(lián)系也更為緊密。在職業(yè)技術(shù)院校中體育教學(xué)是一門必修課，且在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足教學(xué)的需求了。因此，就要不斷進(jìn)行改革與創(chuàng)新，促進(jìn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中體育教學(xué)的改革與發(fā)展。

1 現(xiàn)階段中職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，體育對(duì)于人與社會(huì)的影響也逐漸受到了人們的重視，并成為了學(xué)校教學(xué)中不可缺少的一部分。但是就目前的職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，一直存在著教學(xué)滯后等現(xiàn)象，這樣也就降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.1 教學(xué)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)

隨著職業(yè)技術(shù)學(xué)院中招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生的身體素質(zhì)等方面也存在著一定的不同，且一些學(xué)生對(duì)體育知識(shí)并沒(méi)有過(guò)多的認(rèn)識(shí)，這樣也就使得體育的學(xué)習(xí)積極性不高。針對(duì)這一現(xiàn)象教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中很容易感到無(wú)所適從，教學(xué)也只是從簡(jiǎn)單的教學(xué)模式上入手，這樣也就使得教學(xué)的創(chuàng)新性不足。在這種現(xiàn)象的影響下，職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教學(xué)的實(shí)質(zhì)也就難以受到應(yīng)有的重視，從而使得教學(xué)的效果并不理想。且在體育教學(xué)中其目標(biāo)與社會(huì)對(duì)人才的需求之間存在著一定的差距，這樣也就使得體育教學(xué)成為了可有可無(wú)，并且在這種現(xiàn)象的影響下，教學(xué)效果受到了影響，教學(xué)目標(biāo)也就難以實(shí)現(xiàn)。

1.2 課時(shí)少、設(shè)備落后

就目前的職業(yè)技術(shù)學(xué)院中，體育教學(xué)并沒(méi)有得到應(yīng)有的重視，這樣在課時(shí)的安排上也就沒(méi)有從實(shí)際情況出發(fā)，從而使得課時(shí)上嚴(yán)重不足，最終也就造成了體育課堂教學(xué)那難以滿足實(shí)際的需求。且在有限的課時(shí)中，教師不僅要讓學(xué)生掌握好體育知識(shí)，還要訓(xùn)練學(xué)生的體育技能，這樣也就很容易出現(xiàn)課時(shí)不夠用的現(xiàn)象，且在有限的時(shí)間里，教學(xué)工作不能順利開(kāi)展，從而使得教學(xué)規(guī)劃受到了限制。其次，對(duì)于體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，需要一定的教學(xué)場(chǎng)所與器械，但是在實(shí)際中一些學(xué)校中的體育設(shè)施與器械上卻存在一定的不足，從而也就使得體育教學(xué)效果受到了影響。

1.3 教學(xué)模式上的不足

目前的體育教學(xué)中存在著教學(xué)模式僵硬的現(xiàn)象，且由于長(zhǎng)期受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，使得教師所講述的內(nèi)容以及方式上過(guò)于枯燥，這樣也就使得出創(chuàng)新性不足。且在這種教學(xué)模式的影響下，體育教學(xué)也就難以滿足時(shí)代發(fā)展的需求，最終也就使得教學(xué)時(shí)效性不高。其次，就目前的體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，教學(xué)方式比較單一，教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)生的個(gè)體差異上的不同，最終也就使得教學(xué)十分呆板，師生之間的互動(dòng)也不高，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不足。

2 提高職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教學(xué)效果的措施

通過(guò)調(diào)查可以看出，目前的職業(yè)技術(shù)學(xué)院中體育教學(xué)存在著一定的問(wèn)題。因此，想要轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)象，就要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的分析，找出解決的方法。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，職業(yè)技術(shù)學(xué)院中的體育教學(xué)也要進(jìn)行改革與創(chuàng)新，所以就要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，做好教學(xué)實(shí)踐工作，提高教學(xué)的效果。

2.1 確定出準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)

對(duì)于職業(yè)技術(shù)學(xué)院來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)出怎樣的教學(xué)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)改革與發(fā)展中首先要明確的。在時(shí)代發(fā)展的影響下，社會(huì)也開(kāi)始需要更多的綜合性人才，而體育也是判斷一個(gè)人綜合素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。且對(duì)于體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，不僅可以是一種健康的生活方式，同時(shí)也是一種生活理念，所以也就需要社會(huì)各界的共同關(guān)注。所以可以說(shuō)，在職業(yè)技術(shù)學(xué)院中的體育教學(xué)，想要實(shí)現(xiàn)改革與發(fā)展，就要站在社會(huì)需求的角度上，將改革與教學(xué)目標(biāo)聯(lián)系在一起，讓學(xué)生在掌握一定體育知識(shí)的基礎(chǔ)上，具備相應(yīng)的體育技能與經(jīng)驗(yàn)，從而幫助學(xué)生樹(shù)立起積極向上的生活理念，從而養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。在這一目標(biāo)的影響下，學(xué)校方面就要制定出科學(xué)的教學(xué)流程，設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)方案，認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)在教育中的地位，以此來(lái)為職業(yè)技術(shù)的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.2 認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性，適當(dāng)調(diào)整課時(shí)，做好基礎(chǔ)建設(shè)工作

在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，體育課程的重要性也受到了人們的認(rèn)識(shí)。因此針對(duì)目前體育教學(xué)中存在的問(wèn)題，就要做好改革與創(chuàng)新工作，增強(qiáng)人們對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，從而提高教學(xué)的效果。且對(duì)于體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，與活動(dòng)課之間存在著一定的區(qū)別，將體育與鍛煉身體進(jìn)行對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)，體育中有著極為深刻的含義。且在職業(yè)技術(shù)學(xué)院的體育教學(xué)中，并不是單一的將以往的體育教學(xué)再現(xiàn)出來(lái)，而是要將學(xué)生塑造出全面型的人才。且職業(yè)技術(shù)學(xué)院中的性質(zhì)使得現(xiàn)階段的學(xué)生將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了實(shí)習(xí)上，如果想要在原本就不多的課時(shí)上在增加體育教學(xué)的比重，或多或少都會(huì)引起一些情緒上的不滿，因此，在這種現(xiàn)象的影響下，就要讓學(xué)生明確開(kāi)展體育教學(xué)的重要性，同時(shí)還要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，促進(jìn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中體育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。對(duì)目前的體育時(shí)刻進(jìn)行分析可以看出，還不能滿足這一階段中學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此，在實(shí)際中就要適當(dāng)調(diào)整體育課時(shí)?；蚴窃诮虒W(xué)中，教師要利用好增加的課時(shí)安排出科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)還要做好教學(xué)安排工作，將理論與實(shí)踐內(nèi)容結(jié)合在一起。其次，在一些職業(yè)技術(shù)學(xué)院中體育設(shè)施較為落后，所以也就不能與體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)有效的融合，因此，在實(shí)際中就要加大對(duì)這些器材的建設(shè)工作，購(gòu)進(jìn)一批先進(jìn)的健身器材，或是開(kāi)展一些教學(xué)活動(dòng)，健全教學(xué)場(chǎng)所如羽毛球場(chǎng)等。通過(guò)完善職業(yè)技術(shù)學(xué)院中的體育基礎(chǔ)設(shè)施，可以保證教學(xué)工作的趣味性，同時(shí)還可以讓教學(xué)活動(dòng)更加的豐富多彩。

2.3 創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中還要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，及時(shí)將不合理的教學(xué)內(nèi)容剔除，同時(shí)還要將與時(shí)代接軌的教學(xué)內(nèi)容融入到教學(xué)中去，以此來(lái)增加一些新鮮的動(dòng)作等。此外教師在開(kāi)展教學(xué)工作的過(guò)程中不僅要做好知識(shí)上的講述，還要鼓勵(lì)學(xué)生幫助學(xué)生樹(shù)立起終身體育的教學(xué)理念，同時(shí)還可以適當(dāng)引入趣味教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，以此來(lái)吸引學(xué)生的目光，在教學(xué)中可以設(shè)計(jì)出有趣的教學(xué)游戲，讓學(xué)生可以主動(dòng)參與到體育游戲中，在游戲中轉(zhuǎn)變對(duì)體育知識(shí)的看法，從而認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)體育知識(shí)的樂(lè)趣，這樣也就可以重新認(rèn)識(shí)體育。所以可以說(shuō)，只有豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)才能吸引學(xué)生的目光，保證教學(xué)氛圍的和諧。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述可以看出，在素質(zhì)教育的影響下，職業(yè)技術(shù)學(xué)院中體育教師必須要進(jìn)行改革與創(chuàng)新，同時(shí)還要從學(xué)生的實(shí)際上出發(fā)來(lái)為學(xué)生制定出綜合有效的教學(xué)方法，避免傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來(lái)的問(wèn)題，同時(shí)還要將理論與實(shí)踐結(jié)合在一起，激發(fā)出學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生可以主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。

參考文獻(xiàn)

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中圖分類號(hào)：G8

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2016）06（c）-0071-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.18.071

作者簡(jiǎn)介：①劉玉峰（1985—），男，山東單縣人，漢，本科，菏澤家政職業(yè)學(xué)院，初級(jí)職稱，研究方向：職業(yè)院校體育教育。