雍謀

摘 要：我國的教育方針、素質(zhì)教育的目標要求始終把德育放在教育的首位?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中的較大篇幅談到了德育問題，黨的“十八大”把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，“德育為先，育人為本”已成為每一個教育工作者耳熟能詳?shù)挠谜Z。但學校的德育卻長期處于一種尷尬的境地，被邊緣化。當前，未成年人的思想道德建設(shè)似乎總達不到人們預(yù)期的效果，有些不恰當?shù)牡掠ぷ鞣椒ㄟ€激化了未成年人的逆反心理，使德育工作事倍功半，甚至流于形式。認真研究新時期中小學德育工作存在的問題，有針對性地提出對策，使中小學德育工作逐步取得實實在在的成效具有十分重要的意義，也是學校教育工作者責無旁貸的使命。

關(guān)鍵詞：中小學；德育；育人

一、當前中小學德育工作的現(xiàn)狀

馬克思說：“人們的觀念、觀點和概念，人們的意識，隨著人們的生活條件、社會關(guān)系、社會存在的改變而改變?！奔创嬖跊Q定意識。也就是說，當前的社會發(fā)展現(xiàn)狀、人們的思想意識和時代特點，決定著社會的價值觀念，決定著對社會的認識，當然也決定了中小學生思想道德品質(zhì)教育的現(xiàn)狀。我國當前正處在社會轉(zhuǎn)型期，全球經(jīng)濟一體化進程速度加快，國際政治錯綜復雜、東西方文化相互融合、改革開放進一步深入、市場經(jīng)濟體制正逐步完善、現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正飛速發(fā)展……一系列的變化對我國社會現(xiàn)有的思想意識產(chǎn)生了巨大的沖擊，各種思想觀點、價值觀念都涌現(xiàn)出來，也使得未成年人的思想意識呈現(xiàn)出新的特點：道德價值觀取向呈現(xiàn)多元性，思想觀念具有兼容性，政治方向上帶有模糊性，等等。

二、當前中小學德育工作存在的問題

1.德育內(nèi)容脫離學生實際

當前，中小學德育工作內(nèi)容設(shè)置不當，脫離學生的年齡、心理實際，脫離學生的知識、思維和意識發(fā)展水平。用空洞的說教代替德育，教育效果蒼白無力。現(xiàn)在的中小學德育工作中普遍存在將學生成人化，采取高調(diào)宣講（口號化）、單向灌輸?shù)氖址ǖ葐栴}，缺乏必要的社會實踐，使德育內(nèi)容無法有效地被學生所認同，難以激發(fā)其強烈的道德情感和道德需要，往往收效甚微，有時甚至引起學生的逆反心理，產(chǎn)生負效應(yīng)。

2.社會不良現(xiàn)象的消極影響

社會大環(huán)境對中小學生良好思想道德的形成有許多負面效應(yīng)。目前社會上還存在一些唯利是圖、金錢至上、腐敗墮落等不良現(xiàn)象，極大地影響了中小學校思想品德教育的效果。思想品德課上教師的講解在現(xiàn)實生活中顯得蒼白無力，教科書上提倡的道德準則，讓學生一度產(chǎn)生疑惑：不久前高揚道德旗幟的專家權(quán)威、學者名人，瞬間變成了貪腐對象；讓粉絲熱捧的公眾人物、影視歌星，沒幾天，又成了吸毒淫亂之徒；讓學生敬畏的師長也有這樣那樣的問題曝光。網(wǎng)絡(luò)時代，信息社會，泥沙俱下，這些無一不在削弱著中小學校思想品德教育的成效，甚至于還會對學生的身心發(fā)展產(chǎn)生極壞的誤導作用。

三、對當前中小學德育工作的對策思考

青少年時期是人們思想道德觀念形成的關(guān)鍵時期，所以中小學就成為思想道德建設(shè)的主陣地，也是全社會思想道德建設(shè)的最重要渠道之一。加強和改進學校的德育工作，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓他們成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，是學校必須承擔的責任。

1.創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境

要充分利用好學生身邊的人和事，通過學生的廣泛參與，實現(xiàn)德育教育所期望的目標。古人云：“近朱者赤，近墨者黑?！睂W生生活、學習的環(huán)境對其身心發(fā)展有著極其重要的影響。要實現(xiàn)從封閉型德育向開放型德育的轉(zhuǎn)變，說教式德育向互動式德育的轉(zhuǎn)變，理論型德育向生活型德育的轉(zhuǎn)變，就必須讓學校、社會、家庭共同創(chuàng)設(shè)德育教育良好環(huán)境，家長要以身作則，并經(jīng)常與教師溝通交流，共同促進學生健康成長。學校要充分發(fā)揮主渠道、主陣地的作用，做到知識與德育并重，政府部門要強化對社會環(huán)境的治理，營造積極向上的良好風氣。

2.借鑒德育工作的成功經(jīng)驗

中華傳統(tǒng)文化是最好的基礎(chǔ)和養(yǎng)分。比如《弟子規(guī)》《朱子家訓》等都是教育后代如何修身養(yǎng)性、立身處世的道德讀本，在整個中國傳統(tǒng)文化體系中占有獨特又重要的地位，尤其是育人思想，以通俗易懂的語言宣傳了古人在人格精神美和道德自覺性方面所倡導的修身正心、志當高遠、孝親敬長、謙虛禮讓、戒奢節(jié)儉、誠實守信等道德規(guī)范，對于當前的德育工作富有啟迪意義，必須充分發(fā)掘整理，做到古為今用。對于國外的成功德育方法也要進行學習借鑒，做到洋為中用。

3.加強德育隊伍建設(shè)

強有力的德育隊伍是搞好中小學德育工作的有力保障。要切實加強學校黨支部、團委、政教處、少先隊隊伍的建設(shè)，發(fā)揮好領(lǐng)導的作用，更要高度重視班主任在德育工作中的主導作用，努力培養(yǎng)一支強有力的德育隊伍。要制定一套完善的德育目標量化考核標準，以便指導教師開展德育工作。在開展德育工作的同時還要加強德育科研工作，要把實踐中發(fā)現(xiàn)的問題、總結(jié)的經(jīng)驗、受到的啟發(fā)歸納上升到理論高度，以便再回到實踐中去指導德育工作。

總之，德育工作是學校教育工作的重要組成部分，關(guān)系到未成年人德智體美勞的全面發(fā)展，關(guān)系到祖國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利進行，關(guān)系到中華民族偉大復興“中國夢”的實現(xiàn)。我們必須予以足夠的重視，與時俱進，不斷創(chuàng)新。學校、家庭、社會應(yīng)共同努力，構(gòu)建德育大網(wǎng)絡(luò)，全力推進中小學德育工作邁上新臺階。

編輯 白文娟